Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của nhiều học sinh. Nhờ mạng xã hội, chúng ta có thể kết nối bạn bè, cập nhật thông tin và mở rộng hiểu biết. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều, thiếu kiểm soát đang khiến không ít học sinh sao nhãng học tập, sống thụ động và thiếu trách nhiệm với bản thân. Vì vậy, vấn đề đặt ra là làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả.

Trước hết, mỗi học sinh cần xác định mục đích đúng đắn khi sử dụng mạng xã hội. Mạng xã hội nên là công cụ phục vụ cho việc học tập, giải trí lành mạnh và giao tiếp tích cực, chứ không phải nơi để tiêu tốn thời gian vào những nội dung vô bổ. Khi vào mạng, chúng ta cần biết mình đang tìm kiếm điều gì, tránh việc lướt mạng một cách vô thức, kéo dài hàng giờ đồng hồ.

Bên cạnh đó, học sinh cần quản lí thời gian sử dụng mạng xã hội hợp lí. Việc đặt giới hạn thời gian mỗi ngày sẽ giúp cân bằng giữa học tập, nghỉ ngơi và các hoạt động ngoài đời thực. Thay vì dành quá nhiều thời gian cho điện thoại, chúng ta nên ưu tiên làm bài tập, đọc sách, chơi thể thao và tham gia các hoạt động tập thể để phát triển toàn diện cả thể chất lẫn tinh thần.

Ngoài ra, mỗi người cần lựa chọn nội dung tích cực và có chọn lọc khi tham gia mạng xã hội. Không nên tin tưởng, chia sẻ những thông tin chưa được kiểm chứng hoặc các nội dung độc hại, phản cảm. Đồng thời, cần có ý thức bảo vệ bản thân trước những nguy cơ như bạo lực mạng, tin giả và xâm phạm quyền riêng tư.

Cuối cùng, gia đình và nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng, giáo dục học sinh sử dụng mạng xã hội đúng cách. Sự quan tâm, nhắc nhở kịp thời sẽ giúp học sinh hình thành thói quen sử dụng mạng xã hội văn minh và trách nhiệm.

Tóm lại, mạng xã hội chỉ thực sự có ích khi chúng ta biết sử dụng nó một cách hợp lí. Mỗi học sinh cần tự giác điều chỉnh hành vi của mình để mạng xã hội trở thành người bạn đồng hành tích cực, góp phần nâng cao tri thức và hoàn thiện bản thân.

Câu 1:

→ Văn bản trên được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2:Đây là lời nhân vật được trần thuật trực tiếp (lời thoại trực tiếp).

Câu 3:Nguyễn Du sử dụng nhiều từ láy giàu giá trị gợi hình, gợi cảm, chẳng hạn: sè sè, dầu dầu, vắng tanh, lạnh ngắt, lờ mờ, dầm dầm/đầm đầm…
→ Các từ láy này giúp:

• Khắc họa khung cảnh u buồn, lạnh lẽo của nấm mồ Đạm Tiên.
• Nhấn mạnh nỗi xót thương của người sống dành cho kẻ bạc mệnh.
• Làm tăng tính bi thương, tiếc nuối, tô đậm không khí linh dị, buồn thảm của đoạn thơ.

Câu 4:

• Thuý Kiều xót xa, thương cảm sâu sắc, “dầm dầm châu sa” khi nghe chuyện Đạm Tiên.
• Cảm nhận nỗi bất hạnh của người phụ nữ và thấy đó là “lời chung” cho thân phận đàn bà.

Điều này cho thấy Kiều là người:

• Nhạy cảm, giàu lòng nhân ái, dễ xúc động trước cảnh đời bất hạnh.
• Thấu hiểu nỗi đau của phụ nữ, có sự đồng cảm sâu sắc.
• Tâm hồn đa sầu đa cảm, tinh tế, giàu lòng trắc ẩn.

Câu 5:→ Bài học:

• Cần biết trân trọng cuộc sống, trân trọng những người xung quanh khi họ còn hiện hữu.
• Sống nhân ái, biết cảm thông và chia sẻ với những mảnh đời bất hạnh.
• Nhận thức rằng cuộc đời mong manh, số phận con người nhiều khi không trọn vẹn, từ đó biết sống tốt, sống ý nghĩa mỗi ngày.
• Vì đoạn thơ cho thấy thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ rất bất hạnh; điều đó nhắc nhở chúng ta phải sống tử tế, biết yêu thương, biết quý trọng giá trị của hiện tại.