Trong nền thơ ca kháng chiến chống Pháp, hình ảnh người lính và tình quân dân luôn là nguồn cảm hứng lớn. Bài thơ “Bộ đội về làng” của Hoàng Trung Thông đã khắc họa sinh động bức tranh ấm áp, nghĩa tình khi bộ đội trở về với nhân dân. Qua đó, tác phẩm làm nổi bật chủ đề về tình cảm gắn bó sâu nặng giữa quân và dân, đồng thời thể hiện nhiều nét nghệ thuật đặc sắc.

bài thơ ca ngợi niềm vui, sự xúc động của người dân khi đón bộ đội về làng. Ngay từ những câu thơ đầu, không khí đã trở nên rộn ràng: “Mái ấm nhà vui”, “Tiếng hát câu cười/ Rộn ràng xóm nhỏ”. Sự xuất hiện của bộ đội như mang theo niềm vui lan tỏa khắp không gian làng quê. Những từ ngữ giàu sức gợi như “rộn ràng”, “tưng bừng”, “xôn xao” đã góp phần khắc họa rõ nét niềm vui chung của cả cộng đồng. Đó không chỉ là niềm vui đơn thuần mà còn là niềm hạnh phúc sau những ngày xa cách, gian khổ của chiến tranh.

Bên cạnh đó, bài thơ còn làm nổi bật tình cảm thân thiết, gần gũi giữa bộ đội và nhân dân. Hình ảnh “lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau” cho thấy sự yêu mến, ngưỡng mộ của trẻ nhỏ dành cho các anh bộ đội. Đặc biệt, hình ảnh “Mẹ già bịn rịn áo nâu” gợi lên tình cảm xúc động như mẹ đón con trở về. Người lính không còn là những chiến sĩ xa lạ mà đã trở thành con em trong gia đình, làng xóm. Tình quân dân vì thế hiện lên thật thiêng liêng, ấm áp.

Không chỉ có tình cảm, bài thơ còn khắc họa vẻ đẹp của người dân làng quê nghèo mà giàu lòng nghĩa tình. “Làng tôi nghèo/ Mái lá nhà tre” – hoàn cảnh vật chất còn thiếu thốn, đơn sơ. Nhưng chính trong cái nghèo ấy lại bừng sáng tấm lòng hiếu khách: “Tấm lòng rộng mở”, “Nồi cơm nấu dở”, “Bát nước chè xanh”. Người dân sẵn sàng sẻ chia những gì mình có để đón tiếp bộ đội. Qua đó, tác giả đã làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của người nông dân Việt Nam: giản dị mà chân thành, nghèo vật chất nhưng giàu tình nghĩa.

Về nghệ thuật, bài thơ gây ấn tượng bởi thể thơ tự do, nhịp điệu linh hoạt, phù hợp với cảm xúc dâng trào. Điệp ngữ “Các anh về” được lặp lại nhiều lần không chỉ tạo nhịp điệu mà còn nhấn mạnh sự kiện quan trọng, thể hiện niềm vui mong đợi của người dân. Ngôn ngữ thơ mộc mạc, giản dị, gần với lời ăn tiếng nói hằng ngày nhưng giàu sức biểu cảm. Hình ảnh thơ chân thực, quen thuộc như “mái lá”, “áo nâu”, “bát nước chè xanh” góp phần tái hiện sinh động không gian làng quê Việt Nam.

Ngoài ra, tác giả còn sử dụng thành công biện pháp liệt kê và từ láy để tăng sức gợi hình, gợi cảm. Những từ như “rộn ràng”, “tưng bừng”, “xôn xao” không chỉ diễn tả âm thanh mà còn truyền tải cảm xúc lan tỏa. Giọng điệu bài thơ vui tươi, ấm áp, xen lẫn chút xúc động, làm cho bức tranh trở nên sống động và giàu cảm xúc.

“Bộ đội về làng” của Hoàng Trung Thông là một bài thơ giàu giá trị nội dung và nghệ thuật. Tác phẩm đã ca ngợi tình quân dân gắn bó, đồng thời khắc họa vẻ đẹp giản dị mà cao quý của con người Việt Nam trong kháng chiến. Với giọng thơ chân thành, hình ảnh gần gũi và cảm xúc dạt dào, bài thơ đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc.

Câu 1.
Văn bản cung cấp những hiểu biết cơ bản về bão: khái niệm, đặc điểm (mắt bão), nguyên nhân hình thành và những tác hại của bão đối với đời sống con người.

Câu 2.

• Bão: hiện tượng thời tiết cực đoan, có gió mạnh, mưa lớn, sức tàn phá lớn.
• Mắt bão: vùng trung tâm của bão, có thời tiết tương đối yên tĩnh, ít gió, trời quang mây.

→ Sự khác nhau: bão gây dữ dội, còn mắt bão lại khá bình yên.

Câu 3.
a. Thành phần biệt lập: không có (câu này không chứa thành phần biệt lập).

b. Câu trên thuộc kiểu: câu trần thuật.

Câu 4.

• Cách triển khai: giải thích kết hợp liệt kê và trình bày theo quan hệ nhân – quả (nguyên nhân chủ quan và khách quan).
• Hiệu quả:
• • Giúp thông tin rõ ràng, dễ hiểu, logic.
  • Làm nổi bật các nguyên nhân hình thành bão một cách khoa học và thuyết phục.

Câu 5.
Phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh “mắt bão”):

• Giúp người đọc hình dung trực quan về hiện tượng.
• Làm nội dung sinh động, dễ tiếp nhận hơn.
• Tăng tính hấp dẫn cho văn bản thông tin.

Câu 6.
Để hạn chế những ảnh hưởng nghiêm trọng của bão, mỗi người cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và chủ động phòng tránh thiên tai. Trước hết, chúng ta cần giảm thiểu ô nhiễm, hạn chế khí thải gây biến đổi khí hậu. Bên cạnh đó, cần theo dõi dự báo thời tiết để có sự chuẩn bị kịp thời khi bão đến. Người dân nên gia cố nhà cửa, dự trữ lương thực và tuân thủ hướng dẫn của cơ quan chức năng. Ngoài ra, việc trồng rừng, bảo vệ rừng cũng góp phần giảm tác động của bão. Là một người trẻ, em cần tích cực tuyên truyền và tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường để góp phần giảm thiểu thiên tai.

Trong dòng chảy của văn học đương đại, nhiều tác phẩm không cần những biến cố lớn lao mà vẫn chạm đến trái tim người đọc bằng những câu chuyện đời thường giản dị. Truyện ngắn “Bát phở” của Phong Điệp là một tác phẩm như thế. Qua một tình huống nhỏ nơi quán phở Hà Nội, nhà văn đã làm nổi bật chủ đề về tình phụ tử sâu nặng và những hi sinh thầm lặng của người cha, đồng thời thể hiện nhiều nét nghệ thuật đặc sắc.

chủ đề của truyện xoay quanh tình cha con – một thứ tình cảm giản dị mà thiêng liêng. Hai người cha từ quê đưa con lên thành phố thi đại học, mang theo bao lo toan, vất vả. Giữa nơi đô thị đắt đỏ, họ chỉ dám gọi hai bát phở cho con, còn mình thì ngồi ngoài, trò chuyện vu vơ để che đi sự thiếu thốn. Chi tiết “bốn người mà chỉ hai bát phở” trở thành điểm nhấn giàu ý nghĩa, thể hiện sự nhường nhịn, hi sinh của những người cha. Họ chấp nhận đói, chấp nhận tiết kiệm từng đồng để dành cho con những điều tốt nhất có thể.

Không chỉ dừng lại ở đó, truyện còn gợi lên nỗi lo lắng, trăn trở của người cha trước tương lai con cái. Những câu chuyện về mùa màng, giá cả, phòng trọ… tưởng chừng rất đời thường nhưng lại chứa đựng biết bao nỗi niềm. Người cha không chỉ lo cho bữa ăn hiện tại mà còn lo cho hành trình phía trước của con – từ kì thi đến tương lai lâu dài. Qua đó, tác phẩm khắc họa hình ảnh người nông dân chất phác, nghèo khó nhưng giàu tình yêu thương và trách nhiệm.

Bên cạnh đó, truyện còn thể hiện sự trưởng thành trong nhận thức của những người con. Hai cậu bé không hề vô tư thưởng thức bát phở mà lặng lẽ, dè dặt. Chúng hiểu hoàn cảnh của cha, cảm nhận được sự hi sinh ấy. Hình ảnh “chúng nhìn những đồng tiền đi ra khỏi ví của cha” và ý nghĩ “hôm nay, chúng nợ cha ba mươi nghìn đồng” mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Đó không chỉ là món nợ vật chất mà còn là món nợ ân tình, công lao nuôi dưỡng mà cả đời con cái khó có thể đền đáp.

Về nghệ thuật, truyện ngắn “Bát phở” gây ấn tượng bởi cách xây dựng tình huống truyện đơn giản mà giàu sức gợi. Chỉ một bữa ăn bình thường nhưng lại làm nổi bật cả một câu chuyện lớn về tình người. Tác giả không cần những chi tiết kịch tính mà vẫn khiến người đọc xúc động sâu sắc.

Ngôn ngữ truyện cũng rất mộc mạc, tự nhiên, phù hợp với nhân vật là những người nông dân. Những lời thoại ngắn gọn, chân chất giúp câu chuyện trở nên chân thực và gần gũi. Đặc biệt, nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế được thể hiện qua những chi tiết nhỏ như ánh nhìn, cử chỉ, sự im lặng. Chính sự “không nói ra” lại khiến cảm xúc trở nên sâu lắng hơn.

Ngoài ra, điểm nhìn trần thuật qua nhân vật “tôi” cũng là một nét đặc sắc. Nhân vật “tôi” vừa là người quan sát, vừa là người cảm nhận, giúp câu chuyện mang tính khách quan nhưng vẫn giàu cảm xúc. Cách kết thúc truyện với suy ngẫm về “món nợ” càng làm tăng chiều sâu ý nghĩa, để lại dư âm trong lòng người đọc.

bài thơ “Bát phở” của Phong Điệp là một truyện ngắn giàu giá trị nhân văn. Qua câu chuyện nhỏ, tác phẩm đã ca ngợi tình cha con thiêng liêng và những hi sinh thầm lặng của người cha, đồng thời thể hiện nghệ thuật kể chuyện giản dị mà sâu sắc. Truyện không chỉ khiến người đọc xúc động mà còn nhắc nhở mỗi chúng ta biết trân trọng hơn tình cảm gia đình – những điều bình dị nhưng vô cùng quý giá trong cuộc sống.

Câu 1.
Văn bản bàn về bức tranh mùa gặt ở nông thôn miền Bắc cùng những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật trong bài thơ của Nguyễn Duy.

Câu 2.
Câu văn nêu luận điểm trong đoạn (3) là: “Chưa hết, không gian mùa gặt không chỉ được mở ra trên những cánh đồng ban ngày, nó còn hiện lên ở trong thôn xóm buổi đêm.”

Câu 3.
a. Thành phần biệt lập trong câu là “hình như”, thuộc thành phần tình thái.

b. Thành phần biệt lập trong câu là “người ơi”, thuộc thành phần gọi – đáp.

Câu 4.
Đoạn (2) sử dụng cách trích dẫn trực tiếp các câu thơ làm dẫn chứng. Cách trích dẫn này giúp lập luận trở nên sinh động, cụ thể, tăng sức thuyết phục và giúp người đọc cảm nhận rõ hơn vẻ đẹp của hình ảnh thơ cũng như tài năng của nhà thơ.

Câu 5.
Các lí lẽ và bằng chứng trong đoạn (4) có vai trò làm sáng tỏ luận điểm về vẻ đẹp tâm hồn người nông dân trong thơ Nguyễn Duy. Qua đó cho thấy họ không chỉ vui mừng trước thành quả lao động mà còn rất trân trọng, nâng niu từng hạt lúa, luôn lo xa cho cuộc sống. Điều này làm cho lập luận trở nên sâu sắc và giàu cảm xúc hơn.

Câu 6.
Em thích nhất cách tác giả kết hợp hài hòa giữa lí lẽ và dẫn chứng thơ. Nhờ đó, bài nghị luận không khô khan mà giàu hình ảnh, cảm xúc, giúp người đọc vừa hiểu rõ vấn đề vừa cảm nhận được vẻ đẹp của thơ một cách tự nhiên và sâu sắc.

Câu 1 (khoảng 200 chữ)

Văn bản “Hoa rừng” nổi bật ở nội dung giàu ý nghĩa nhân văn, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn trong sáng của con người nơi núi rừng. Qua hình ảnh nhân vật Phước, tác phẩm khắc họa một cậu bé hồn nhiên, chân thành và giàu tình cảm. Hành động hái hoa rừng tưởng như đơn giản nhưng lại chứa đựng tấm lòng kính yêu, biết ơn sâu sắc. Chính sự mộc mạc ấy đã làm sáng lên giá trị của những điều bình dị trong cuộc sống. Đồng thời, câu chuyện cũng cho thấy sự hiểu lầm và thái độ thiếu tôn trọng ban đầu của các chiến sĩ đối với Phước. Tình huống ấy tạo nên sự đối lập giữa vẻ ngoài giản dị và vẻ đẹp tâm hồn bên trong, từ đó gửi gắm thông điệp: đừng vội đánh giá người khác khi chưa hiểu rõ họ. “Hoa rừng” vì thế không chỉ kể một câu chuyện cảm động mà còn khơi gợi bài học sâu sắc về sự cảm thông và trân trọng những tấm lòng chân thành.

Câu 2 (khoảng 400 chữ)

Trong văn bản “Hoa rừng”, các chiến sĩ đã từng hiểu lầm và có thái độ thiếu tôn trọng đối với Phước khi chưa kịp hiểu rõ mục đích của cậu bé. Tình huống ấy gợi ra một vấn đề đáng suy ngẫm trong đời sống hôm nay: sự thiếu cảm thông trong cách nhìn nhận và đánh giá người khác.

Cảm thông là khả năng thấu hiểu, chia sẻ và đặt mình vào vị trí của người khác để suy nghĩ. Khi thiếu đi sự cảm thông, con người dễ đưa ra những nhận xét vội vàng, phiến diện. Trong cuộc sống hiện đại, không ít người chỉ nhìn bề ngoài mà đánh giá bản chất; chỉ dựa vào một hành động nhỏ mà quy kết cả con người. Có khi ta hiểu sai một lời nói, một việc làm rồi vô tình làm tổn thương người khác bằng thái độ lạnh lùng hoặc lời nói thiếu suy nghĩ. Sự thiếu cảm thông khiến các mối quan hệ trở nên xa cách, thậm chí gây nên những hiểu lầm đáng tiếc.

Nguyên nhân của tình trạng này có thể xuất phát từ lối sống vội vã, ích kỉ, chỉ quan tâm đến cảm xúc của bản thân mà quên đi cảm xúc của người khác. Bên cạnh đó, việc thiếu kĩ năng lắng nghe và chia sẻ cũng làm con người khó thấu hiểu nhau. Tuy nhiên, mỗi người cần nhận thức rằng ai cũng có hoàn cảnh, suy nghĩ và động cơ riêng. Nếu chỉ nhìn từ một phía, ta rất dễ sai lầm.

Để khắc phục điều đó, chúng ta cần học cách lắng nghe nhiều hơn, suy nghĩ chín chắn trước khi nhận xét ai đó. Hãy đặt mình vào vị trí của họ để hiểu vì sao họ hành động như vậy. Một ánh nhìn bao dung, một lời hỏi han chân thành đôi khi có thể xoá bỏ những hiểu lầm không đáng có. Khi biết cảm thông, ta không chỉ làm cho người khác cảm thấy được tôn trọng mà còn khiến cuộc sống trở nên ấm áp, nhân ái hơn.

Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “Hoa rừng” là tự sự

Câu 2.
Nhân vật Phước hái hoa để tặng cô giáo , thể hiện tấm lòng yêu quý và biết ơn của mình.

Câu 3.
Nhân vật Phước được khắc hoạ với nhiều phẩm chất đáng quý như:

• Hiền lành, chân thành.
• Giàu tình cảm, biết quan tâm và kính trọng thầy cô.
• Sống giản dị, mộc mạc nhưng có tấm lòng đẹp.
  Qua hành động hái hoa rừng, Phước cho thấy em là người có tâm hồn trong sáng và giàu yêu thương.

Câu 4.
Văn bản được kể theo ngôi thứ ba.
Tác dụng:

• Giúp người kể chuyện có cái nhìn khách quan, bao quát toàn bộ câu chuyện.
• Dễ dàng miêu tả hành động, tâm lí của nhân vật.
• Làm cho câu chuyện trở nên tự nhiên, chân thực và sinh động hơn.

Câu 5. (Khoảng 5–7 dòng)

Từ văn bản, em rút ra bài học rằng không nên vội vàng đánh giá người khác qua vẻ bề ngoài hay hành động nhất thời. Mỗi người đều có những suy nghĩ và tình cảm riêng mà ta cần thấu hiểu. Khi biết nhìn nhận bằng sự cảm thông và tôn trọng, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều tốt đẹp ở họ. Sự bao dung và khách quan giúp chúng ta xây dựng những mối quan hệ chân thành, bền vững hơn trong cuộc sống.

Câu 1

Sau khi đọc bài thơ “Mùa cỏ nở hoa”, em cảm nhận được một tình mẫu tử thật dịu dàng mà sâu lắng. Hình ảnh cỏ hiện lên vừa giản dị, gần gũi, vừa chứa đựng bao ý nghĩa đẹp đẽ. Cỏ thơm thảo, cỏ hát khúc mùa xuân như mang theo hơi ấm của tình mẹ, âm thầm lan tỏa yêu thương. Qua từng câu thơ, em thấy được tấm lòng của người mẹ luôn mong con hồn nhiên lớn lên, sống mạnh mẽ và mang lại màu xanh cho cuộc đời. Tình mẹ trong bài thơ không ồn ào, dữ dội mà lặng lẽ như cỏ, nhưng lại bền bỉ và bao dung vô hạn. Bài thơ khiến em xúc động và thêm trân trọng những hi sinh thầm lặng của mẹ trong cuộc sống hằng ngày. Em nhận ra rằng, tình mẫu tử là điều thiêng liêng nhất mà mỗi người cần nâng niu, gìn giữ.

Câu 2

Tình mẫu tử từ lâu đã được xem là một trong những tình cảm thiêng liêng và bền bỉ nhất của con người. Bài thơ “Mùa cỏ nở hoa” đã khắc họa hình ảnh người mẹ dịu dàng, giàu hi sinh, luôn mong con lớn lên hồn nhiên và sống có ích. Thế nhưng, trong đời sống hiện nay, không ít người lại sống vô tâm, thờ ơ và không coi trọng cha mẹ – điều đó thật đáng suy ngẫm. Cha mẹ là những người đã sinh thành, nuôi dưỡng và dành cho con tình yêu thương vô điều kiện. Từ những bữa cơm giản dị đến những đêm thức trắng khi con ốm đau, tất cả đều là minh chứng cho sự hi sinh thầm lặng ấy. Tuy nhiên, dưới tác động của nhịp sống hiện đại, nhiều người mải mê chạy theo vật chất, công việc hay những mối quan hệ bên ngoài mà quên mất việc quan tâm, chăm sóc cha mẹ. Có người xem sự hi sinh của cha mẹ là điều hiển nhiên, thậm chí cáu gắt, thiếu lễ phép, làm cha mẹ buồn lòng. Đó là biểu hiện của lối sống ích kỉ, thiếu lòng biết ơn.Sống vô tâm với cha mẹ không chỉ làm tổn thương những người đã yêu thương ta nhất mà còn khiến chính bản thân ta đánh mất những giá trị đạo đức căn bản. Một người không biết trân trọng gia đình thì khó có thể sống nhân ái và trách nhiệm với xã hội. Ngược lại, khi biết yêu thương và hiếu thảo với cha mẹ, ta sẽ học được sự sẻ chia, lòng biết ơn và cách sống có tình nghĩa.Mỗi chúng ta cần tự nhìn lại bản thân để điều chỉnh thái độ và hành động. Hãy bắt đầu từ những việc nhỏ như lời hỏi han, sự quan tâm, phụ giúp việc nhà hay đơn giản là lắng nghe cha mẹ nhiều hơn. Khi biết trân trọng tình mẫu tử, ta không chỉ làm cha mẹ hạnh phúc mà còn làm giàu đẹp tâm hồn mình.

Câu 1.
Bài thơ “Mùa cỏ nở hoa” được viết theo thể thơ tự do

Câu 2.
Chủ thể trữ tình trong bài thơ là người mẹ – người trực tiếp bộc lộ tình cảm, suy nghĩ và gửi gắm ước mong của mình đối với con.

Câu 3.
Biện pháp tu từ nhân hoá được sử dụng qua các từ ngữ: “cỏ thơm thảo toả hương”, “cỏ hát khúc mùa xuân”.

→ Tác dụng:

• Làm cho hình ảnh cỏ trở nên sống động, có tâm hồn, có cảm xúc như con người.
• Gợi nên khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp, tràn đầy sức sống của mùa xuân.
• Qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên và niềm vui, niềm hi vọng của người mẹ khi nghĩ về con.

Câu 4.
Những dòng thơ cho thấy người mẹ mong con luôn hồn nhiên, trong sáng và lớn lên khoẻ mạnh, sống có ích, đem lại sức sống và niềm vui cho cuộc đời, giống như cỏ xanh phủ kín đất mẹ hiền hoà.

Câu 5. (Khoảng 5–7 dòng)

Để gìn giữ và vun đắp tình mẫu tử thiêng liêng, em cần luôn yêu thương, kính trọng và biết ơn mẹ. Em có thể chăm ngoan, học tập tốt để mẹ vui lòng. Ngoài ra, em nên phụ giúp mẹ những công việc vừa sức trong gia đình. Khi mẹ mệt mỏi, em cần quan tâm, hỏi han và chia sẻ. Em cũng nên lắng nghe, thấu hiểu và không làm mẹ buồn. Những việc làm nhỏ nhưng chân thành sẽ giúp tình mẫu tử ngày càng bền chặt và sâu sắc hơn.

trl cho mìn đi

ok, nh