câu 1

Thể thơ của văn bản trên là thể thơ lục bát

Câu 2

Kiểu lời thoại của nhân vật trong hai dòng thơ trên là lời thoại trực tiếp

Câu 3

Tác giả sử dụng hệ thống từ láy một cách tinh tế và giàu giá trị biểu cảm . Các từ láy như " lạnh lẽo" , " thê lương" , " vắng tanh" góp phần gợi tả không giang hoan vắng , buồn bã , đồng thời thể hiện tâm trạng cô đơn , xót xa của nhân vật Thúy Kiều. Việc sử dụng từ láy giúp tăng tính nhạc điệu cho bài thơ đồng thời nhấn mạnh những đặc điểm , trạng thái được miêu tả.

Câu 4

Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên , Thúy Kiều đã có tâm trạng xót thương, đau buồn sâu sắc . Nàng cảm nhận được sự cô đơn, lạnh lẽo của nấm mồ vô chủ, đồng thời liên tưởng đến số phận bi kịch của người tài hoa bạc mệnh . Điều này cho thấy Thúy Kiều là một người con gái giàu lòng trắc ẩn , có trái tim nhân hậu và sự đồng cảm sâu sắc với những nỗi đau của người khác . Nàng không chỉ thương xót cho Đạm Tiên mà còn cảm nhận được sự mong manh, vô thường của kiếp người .

Câu 5

Em rút ra được bài học cho bản thân là: Em sẽ cố gắng sống chậm lại , quan sát và cảm nhận những điều tốt đẹp xung quanh mình. Em sẽ dành thời gian cho gia đình, bạn bè, và những người em yêu thương. Em cũng sẽ học cách biết ơn những gì mình đang có, thay vì chỉ tập trung vào những gì mình còn thiếu. Em tin rằng, khi biết trân trọng những điều bé nhỏ, em sẽ cảm thấy cuộc sống ý nghĩa và hạnh phúc hơn. Vì chúng ta thường mải mê theo đuổi những mục tiêu lớn lao, những thành công vang dội mà quên đi những niềm vui giản dị, những khoảng khắc bình yên mà cuộc sống ban tặng. Văn bản đã giúp em nhận ra rằng hạnh phúc không phải lúc nào cũng ở đâu xa xôi , mà nó hiện hữu ngay trong những điều nhỏ nhặt nhất, như một buổi sáng thức dậy với ánh nắng chan hòa, một bữa cơm gia đình ấm cúng, hay một lời động viên từ người thân yêu .

câu 1

Bài làm

Nhân vật Đạm Tiên trong truyện Kiều có số phận đáng thương, cũng là kiếp "hồng nhan bạc mệnh "mà Nguyễn Du vô cùng xót thương. Lúc còn trẻ , nàng nổi danh "tài sắc " , tiếng vang khắp thiên hạ . Tuy nhiên thân phận ca nhi trong xã hội xưa vốn thấp hèn , bị người đời coi thường, là món hàng mua vui cho nam nhân . Cũng có khách làng chơi mến vì tài sắc , tìm đến mong muốn được yêu thương nàng . Nhưng thật đáng tiếc , mệnh nàng ngắn ngủi, chưa kịp đón nhận hạnh phúc đã đoản mệnh , khiến cho người khách khóc than, tiếc nuối vì mối tình " vô duyên " . Người tri kỉ chỉ có thể an táng nàng chu đáo nhất . Nhưng càng đáng thương hơn khi phần mộ của nàng kể từ đó về sau không ai trông coi, chăm sóc , thành ngôi mộ vô chủ. Linh hồn nàng hẳn là cô đơn , đau đớn lắm ! Đại thi hào Nguyễn Du xót thương cho thân phận người mệnh bạc nên đã dành cho nàng những hình ảnh thơ trang trọng nhất :hồng nhan , gãy cành , thiên hương , trâm gãy, bình rơi, nếp tử, xe châu...Đó là tấm lòng nhân đạo cao cả của Nguyễn Du , không chỉ thương cho người sống mà còn thương cho cả những linh hồn đã khuất .

Câu 2

Trong thời đại công nghệ số bùng nổ , mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi người, đặc biệt là giới trẻ . Với sự phát triển nhanh chóng của các nền tảng như Facebook, Instagram, Tik Tok ..., mạng xã hội mang đến võ văn cơ hội kết nối , học tập và giải trí . Tuy nhiên bên cạnh những lợi ích tích cực , việc sử dụng mạng xã hội cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ và ảnh hưởng tiêu cực , đặc biệt đối với học sinh . Vậy làm thế nào để học sinh có thể sử dụng mạng xã hội một cách thông minh , tận dụng tối đa lợi ích tránh xa những cạm bẫy ? Sử dụng mạng xã hội thông minh không chỉ đơn thuần là lướt web, đăng bài hay tương tác với bạn bè . Đó là việc sử dụng các nền tảng mạng xã hội một cách có ý thức , có chọn lọc , biết kiểm soát thời gian và nội dung tiếp nhận , đồng thời bảo vệ bản thân khỏi những thông tin sai lệch , độc hại và các hình thức lừa đảo , xâm hại trên mạng . Thực tế đáng báo động cho thấy , theo khảo sát của Bộ thông tin và Truyền thông năm 2023 , 98% học sinh từ 12 đến 17 tuổi sử dụng mạng xã hội hàng ngày trong đó 75% sử dụng hơn 2 giờ mỗi ngày . Điều này phản ánh rõ ràng sức hút mạnh mẽ của mạng xã hội đối với giới trẻ , đồng thời cho thấy tình trạng lạm dụng mạng xã hội đang diễn ra phổ biến . Các nền tảng này được thiết kế để thu hút người dùng với những nội dung giải trí , thông tin đa dạng và tính năng tương tác cao . Bên cạnh đó , áp lực đồng trang lứa và thiếu kiến thức , kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn cũng là những nguyên nhân học sinh mà còn của toàn xã hội . Nếu không được giải quyết kịp thời, những hệ lụy sẽ ngày càng nghiêm trọng. Sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng , dẫn đến các vấn đề như cận thị , béo phì , mất ngủ , lo âu , trầm cảm . Kết quả học tập sa sút , khả năng tập trung và ghi nhớ giảm sút , ảnh hưởng đến tương lai của các bạn . Nguy cơ bị lừa đảo , xâm hại cũng ngày càng tăng cao khi các bạn thiếu kiến thức và kỹ năng bảo vệ bản thân trên mạng . Tuy nhiên , chúng ta không thể phủ nhận những lợi ích mà mạng xã hội mang lại . Mạng xã hội là một công cụ hữu ích để học sinh kết nối , học tập và giải trí . Vấn đề nằm chỗ chúng ta cần sử dụng nó một cách thông minh và có kiểm soát . Vậy , học sinh có thể làm gì để sử dụng mạng xã hội một cách thông minh? Trước hết , học sinh cần xác định rõ mục tiêu sử dụng mạng xã hội. Thay vì dành hàng giờ lướt mạng vô định , hãy tự đặt câu hỏi:" Mình sử dụng mạng xã hội để làm gì ?" . Nếu mục tiêu là học tập , hãy tập trung vào các nhóm học thuật , các trang chia sẻ kiến thức . Nếu mục tiêu là giải trí , hãy lựa chọn những nội dung lành mạnh , phù hợp với lứa tuổi. Theo một nghiên cứu của Đại học Stanford , những người sử dụng mạng xã hội với mục đích rõ ràng có xu hướng cảm thấy hạnh phúc và hài lòng hơn so với những người sử dụng một cách thụ động .

Tiếp theo , học sinh cần tỉnh táo trước những thông tin trên mạng xã hội . Không phải mọi thứ đều đáng tin cậy . Tin giả , thông tin sai lệch , tin đồn thất thiệt tràn lan trên mạng xã hồn có thể gây hoang mang, lo lắng , thậm chí dẫn đến những hành động sai lầm . Hãy tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau , đối chiếu và kiểm chứng trước khi tin và chia sẻ . Theo một báo cáo của Trung tâm Pew Research , gần 60% người dùng mạng xã hồn ở Mỹ đã từng gặp phải tin giả trên các nền tảng này.

Bảo vệ thông tin cá nhân cũng là một yếu tố quan trọng . Học sinh không nên chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân trên mạng xã hội như địa chỉ nhà số điện thoại , thông tin tài khoản ngân hàng ... Hãy cẩn trọng khi cung cấp thông tin ứng dụng , trang web không rõ nguồn gốc . Một ví dụ điển hình là vụ rò rỉ dữ liệu của Facebook năm 2018 , khi thông tin của hàng triệu người dùng bị đánh cắp và sử dụng cho mục đích xấu.

Cuối cùng , xây dựng mối quan hệ lành mạnh trên mạng xã hội là điều cần thiết . Hãy kết bạn với những người có ảnh hưởng tích cực đến mình , những người chia sẻ những thông tin hữu ích , những giá trị tốt đẹp. Tránh xa những người có hành vi tiêu cực, những người thường xuyên đăng tải những nội dung bạo lực , phản cảm . Môi trường mạng xã hội mà học sinh tham gia có ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý và hành vi của các bạn.

Bản thân em cũng đã từng trải qua giai đoạn bị cuốn vào mạng xã hội và bỏ bê việc học . Tuy nhiên , sau khi nhận ra những tác động tiêu cực , em đã chủ động thay đổi thói quen sử dụng mạng xã hội . Em đặt ra giới hạn thời gian, lựa chọn nội dung kỹ càng hơn và tập trung vào việc học . Nhờ đó , em đã cải thiện được kết quả học tập và có nhiều thời gian hơn cho các hoạt động khác.

Sử dụng mạng xã hội thông minh là một kỹ năng quan trọng mà mỗi học sinh cần phải có trong thời đại số . Bằng cách áp dụng các giải pháp trên , học sinh có thể tận dụng tối đa lợi ích của mạng xã hội và tránh xa những ảnh hưởng tiêu cực. Hãy để mạng xã hội trở thành công cụ hỗ trợ chúng ta trong học tập, phát triển bản thân và kết nối với thế giới, thay vì trở thành một trở ngại . " Hãy là người làm chủ công nghệ , đừng để công nghệ làm chủ bạn ".