câu 1:Không gò bó số chữ, không theo luật gieo vần chặt chẽ

Nhịp điệu tự do, cảm xúc tuôn chảy tự nhiên

Câu2:

Niềm xúc động sâu sắc

Tự hào, yêu thương, biết ơn đất nước

Trân trọng những hi sinh, mất mát của các thế hệ trong chiến tranh, đồng thời vui mừng trước cuộc sống hòa bình hôm nay

Câu 3:Nhấn mạnh:

Thế hệ hôm nay (em bé vào lớp Một, cô gái may áo cưới) được sinh ra từ chiến tranh khốc liệt

Làm nổi bật cái giá của hòa bình: Hạnh phúc hôm nay được đánh đổi bằng bom đạn, hi sinh

câu 4“Vị ngọt” là vị ngọt của hòa bình, hạnh phúc, tự doCuộc sống yên bình

Niềm vui được học tập, yêu thương, xây dựng tương lai

Máu xương Hi sinh

Gian khổ của các thế hệ đi trước, đặc biệt từ Cách mạng Tháng Tám

câu 5:Lòng yêu nước:

Là sự biết ơn quá khứ Là trân trọng hiện tại Là sống có trách nhiệm với tương lai

Học tập tốt Sống tử tế Góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước trong hòa bình

Câu1:Trong cuộc sống,hình tượng đất nước trong đoạn trích bài thơ Đất nước của Bằng Việt hiện lên vừa gần gũi, vừa thiêng liêng và sâu sắc. Đất nước không được cảm nhận bằng những khái niệm trừu tượng mà được nhìn từ những hình ảnh rất đời thường: con đường, nhịp cầu, bàn tay lao động, những em bé đến lớp, những cô gái chuẩn bị áo cưới. Đó là một đất nước đã đi qua chiến tranh ác liệt, chịu nhiều mất mát và hi sinh. Bom đạn không chỉ tàn phá quê hương mà còn in dấu lên ký ức của nhiều thế hệ. Tuy vậy, từ trong đau thương, con người Việt Nam vẫn kiên cường đứng dậy, vẫn sinh ra, lớn lên, học tập, yêu thương và hướng về tương lai. Đất nước vì thế gắn liền với con người bình dị, với những số phận âm thầm góp phần làm nên lịch sử. Qua hình tượng đất nước, tác giả bày tỏ niềm tự hào, lòng biết ơn sâu sắc đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh vì độc lập, tự do. Đồng thời, đoạn thơ còn khẳng định giá trị lớn lao của hòa bình hôm nay ,thành quả được đánh đổi bằng máu và nước mắt. Hình tượng đất nước vì vậy mang chiều sâu lịch sử, thấm đẫm cảm xúc nhân văn và gợi nhắc trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc giữ gìn, xây dựng đất nước.

Câu 2:Trong cuộc sống, lịch sử luôn giữ một vị trí đặc biệt đối với mỗi dân tộc. Tuy nhiên, có ý kiến cho rằng: “Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử.” Đây là một ý kiến đúng đắn, sâu sắc, gợi cho ta nhiều suy nghĩ về cách cảm nhận và trân trọng lịch sử.

Chúng ta có thể hiểu rằng những bài giảng lịch sử thường mang tính khái quát, chứa nhiều sự kiện, mốc thời gian, số liệu nên đôi khi khô khan, khó tạo rung động mạnh mẽ trong lòng người học. Bên cạnh đó chỉ tiếp cận lịch sử như những trang sách hay những con số, con người dễ cảm thấy xa lạ, thờ ơ. Lịch sử khi ấy chỉ là kiến thức cần ghi nhớ để thi cử, chứ chưa thật sự chạm tới cảm xúc. Ngược lại, chúng ta xúc động trước những con người đã làm nên lịch sử những con người bằng xương bằng thịt, có lý tưởng, có khát vọng và sẵn sàng hi sinh vì đất nước. Đó là những người chiến sĩ ngã xuống nơi chiến trường, những bà mẹ tiễn con ra trận không hẹn ngày trở về, những con người bình dị đã chịu đựng gian khổ để đổi lấy độc lập, tự do cho dân tộc. Chính số phận, nỗi đau và sự hi sinh của họ đã khiến lịch sử trở nên sống động, chân thực và lay động lòng người. Khi hiểu lịch sử qua con người, ta không chỉ biết mà còn cảm, không chỉ nhớ mà còn trân trọng.Hơn nữa, con người chính là linh hồn của lịch sử. Không có con người, lịch sử chỉ là những trang giấy vô tri. Những chiến công, thắng lợi hay mất mát đều gắn liền với máu, nước mắt và lòng dũng cảm của con người. Bởi vậy, xúc động trước những người làm nên lịch sử cũng chính là cách để chúng ta thấu hiểu sâu sắc hơn giá trị của lịch sử dân tộc, từ đó hình thành lòng biết ơn và niềm tự hào.Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là phủ nhận vai trò của những bài giảng lịch sử. Vấn đề nằm ở cách tiếp cận. Khi lịch sử được giảng dạy bằng sự kết hợp giữa kiến thức và câu chuyện về con người, lịch sử sẽ không còn khô khan mà trở nên gần gũi, giàu cảm xúc. Khi ấy, người học không chỉ học để nhớ mà còn học để hiểu và để sống có trách nhiệm hơn.

Tóm lại cmỗi người chúng ta phải biết đặc biệt là thế hệ trẻ, cần có thái độ nhìn đúng đắn với lịch sử. Hãy nhìn lịch sử bằng trái tim biết rung động trước những con người đã hi sinh cho đất nước, từ đó nuôi dưỡng lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm và khát vọng cống hiến. Bởi trân trọng con người làm nên lịch sử chính là cách tốt nhất để gìn giữ và tiếp nối lịch sử dân tộc.

câu 1 Trong cuộc sống, con người luôn đi tìm và trân trọng những giá trị tốt đẹp giúp tâm hồn trở nên nhân ái hơn. Văn bản “Cái đẹp trong truyện ngắn ‘Muối của rừng’” của Nguyễn Huy Thiệp đã thể hiện rõ điều đó khi làm nổi bật vẻ đẹp của thiên nhiên và sự thức tỉnh lương tri của con người. Văn bản có tính thuyết phục cao nhờ hệ thống lập luận mạch lạc, rõ ràng. Người viết đã phân tích cụ thể vẻ đẹp hùng vĩ nhưng bình dị của thiên nhiên rừng núi, đồng thời làm nổi bật sự thay đổi trong nhận thức và hành động của nhân vật ông Diểu. Các dẫn chứng tiêu biểu, sát với nội dung truyện, đặc biệt là hành động tha cho khỉ và phóng sinh khỉ đực, giúp lập luận trở nên cụ thể và đáng tin cậy. Bên cạnh đó, ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc cùng việc sử dụng các biện pháp tu từ đã góp phần tăng sức biểu cảm cho văn bản. Qua đó, người viết gửi gắm thông điệp sâu sắc về lối sống yêu thương, hướng thiện và có trách nhiệm với thiên nhiên trong cuộc sống hôm nay.

câu 2Trong cuộc sống hiện nay, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội, ngày càng xuất hiện nhiều đoạn clip ghi lại hình ảnh các bạn trẻ tự nguyện thu gom rác thải tại ao hồ, chân cầu, bãi biển ở nhiều nơi trên cả nước. Những hình ảnh ấy không chỉ thu hút sự quan tâm của cộng đồng mà còn đặt ra vấn đề đáng suy ngẫm về thực trạng ô nhiễm môi trường cũng như vai trò, trách nhiệm của giới trẻ trong việc bảo vệ môi trường sống.

Thực tế cho thấy, ô nhiễm môi trường đang trở thành vấn đề nghiêm trọng khi rác thải sinh hoạt, đặc biệt là rác nhựa, bị xả bừa bãi ở nhiều không gian công cộng. Điều này không chỉ làm mất mỹ quan đô thị mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe con người và hệ sinh thái tự nhiên. Trước thực trạng đó, việc các bạn trẻ chủ động thu gom rác thể hiện tinh thần trách nhiệm, ý thức cộng đồng và lối sống tích cực đáng trân trọng. Những hành động tưởng chừng nhỏ bé nhưng mang ý nghĩa lớn, góp phần làm sạch môi trường và tạo ra sự thay đổi trong nhận thức xã hội. Hơn nữa, việc chia sẻ các clip này trên mạng xã hội đã giúp lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường đến nhiều người, khuyến khích mọi người cùng chung tay hành động. Tuy nhiên, cần nhìn nhận rằng thu gom rác chỉ là giải pháp tạm thời; về lâu dài, mỗi cá nhân cần nâng cao ý thức, không xả rác bừa bãi, đồng thời tham gia tuyên truyền và giáo dục để bảo vệ môi trường một cách bền vững.

Tóm lại, những clip ghi lại hoạt động thu gom rác của các bạn trẻ không chỉ mang ý nghĩa thiết thực trong việc bảo vệ môi trường mà còn góp phần lan tỏa lối sống trách nhiệm và nhân văn trong cộng đồng. Khi người trẻ biết hành động vì môi trường, họ đang góp phần xây dựng một xã hội xanh – sạch – đẹp và phát triển bền vững hơn trong tương lai.

câu 1 Luận đề

bài văn trên thể hiện rõ cái đẹp trong truyện ngắn “Muối của rừng”, thể hiện ở vẻ đẹp của thiên nhiên, sự thức tỉnh lương tri, hướng thiện của con người và mối quan hệ hài hòa giữa con người với thiên nhiên.

câu 2 :câu văn thể hiện rõ tính khẳng định là“Hành động tha cho khỉ cái, phóng sinh khỉ đực của ông Diểu là minh chứng cho sự hướng thiện, tình yêu đối với thiên nhiên và tình yêu cuộc sống của nhân vật.”

câu 3Vẻ đẹp hùng vĩ, bình dị của thiên nhiên rừng núi

Vẻ đẹp tâm hồn, sự hướng thiện của nhân vật ông Diểu

Vẻ đẹp hài hòa giữa con người và thiên nhiên

câu 4

Khắc họa sự phong phú, đa dạng và giàu sức sống của thiên nhiên rừng

Làm nổi bật vẻ đẹp vừa hùng vĩ, vừa yên bình của tự nhiên

Tạo sự đối lập mạnh mẽ giữa thiên nhiên thanh bình và hành động săn bắn tàn bạo của con người

Gợi cảm xúc xót xa, ám ảnh, góp phần thức tỉnh lương tri nhân vật và người đọc

câu 5

Mục đích: Làm rõ giá trị nội dung và tư tưởng của truyện ngắn Muối của rừng

Quan điểm: Đề cao vẻ đẹp của thiên nhiên Phê phán hành động tàn phá thiên nhiên