- Quyết định của ông nông dân không hoàn toàn hợp lí.

- Bệnh phấn trắng trên cây cà chua thường do nấm gây ra, tuy nhiên thuốc trừ nấm có thể không phải là phương pháp hiệu quả nhất nếu bệnh đã phát triển mạnh.

- Phấn trắng là một loại bệnh do nấm Oidium hoặc Erysiphe gây ra và thuốc trừ nấm có thể giúp ngăn ngừa hoặc giảm nhẹ sự phát triển của nấm nhưng nếu sử dụng không đúng cách hoặc quá muộn, thuốc sẽ không hiệu quả.

- Ngoài ra, ông nông dân cần phải theo dõi và áp dụng biện pháp phòng ngừa khác như cắt tỉa lá bệnh, cải thiện độ thoáng khí của vườn hoặc sử dụng thuốc trừ nấm phù hợp với loại nấm gây bệnh.

- Ta có: \(\overset{\rightarrow}{A B} = \overset{\rightarrow}{G B} - \overset{\rightarrow}{G A} = \overset{⃗}{b} - \overset{⃗}{a}\).
- Vì \(G\) là trọng tâm của tam giác \(A B C\) nên \(\overset{\rightarrow}{G A} + \overset{\rightarrow}{G B} + \overset{\rightarrow}{G C} = \overset{\rightarrow}{0} \Rightarrow \overset{\rightarrow}{G C} = - \overset{\rightarrow}{G A} - \overset{\rightarrow}{G B} = - \overset{⃗}{a} - \overset{⃗}{b}\).
- Ta có: \(\overset{\rightarrow}{B C} = \overset{\rightarrow}{B G} + \overset{\rightarrow}{G C} = - \overset{⃗}{b} + \left(\right. - \overset{⃗}{a} - \overset{⃗}{b} \left.\right) = - \overset{⃗}{a} - 2 \overset{⃗}{b}\).
- Ta có: \(\overset{\rightarrow}{C A} = \overset{\rightarrow}{G A} - \overset{\rightarrow}{G C} = \overset{⃗}{a} - \left(\right. - \overset{⃗}{a} - \overset{⃗}{b} \left.\right) = 2 \overset{⃗}{a} + \overset{⃗}{b}\).

1. Gắn biển giới hạn tốc độ tại các khúc cua (đường cong)

·      Tình huống: Xe ô tô hoặc xe máy vào cua với tốc độ cao dễ bị văng ra khỏi quỹ đạo vì không đủ lực hướng tâm.

·      Giải pháp: Gắn biển báo tốc độ tối đa ở các khúc cua để tài xế giảm tốc → tránh trượt bánh hoặc lật xe.

2. Tăng độ nhám của mặt đường ở các đoạn cong

·      Tình huống: Trời mưa hoặc đường trơn làm giảm ma sát, không đủ lực ma sát để đóng vai trò lực hướng tâm, xe dễ trượt ra ngoài.

·      Giải pháp: Tráng nhựa chống trơn, dùng vật liệu tạo ma sát cao, khắc rãnh chống trượt → tăng lực ma sát giữa bánh xe và mặt đường → tăng lực hướng tâm.

3. Nghiêng mặt đường vào phía tâm cong

·      Tình huống: Khi xe vào khúc cua, lực quán tính làm xe có xu hướng lao ra ngoài.

·      Giải pháp: Thiết kế mặt đường nghiêng về phía trong khúc cua (nghiêng theo chiều cong) → tạo thành thành phần của phản lực pháp tuyến đóng vai trò là lực hướng tâm → giúp xe bám đường tốt hơn, giảm nguy cơ trượt hoặc lật.

4. Sử dụng dây an toàn và thanh chặn cơ thể trong các trò chơi mạo hiểm có chuyển động tròn

·      Tình huống: Khi người chơi chuyển động tròn (ví dụ: tàu lượn siêu tốc, đu quay), lực quán tính làm họ có xu hướng bị văng khỏi ghế.

·      Giải pháp: Trang bị dây an toàn, thanh chắn an toàn để giữ cơ thể cố định, chống lại lực quán tính (vốn làm người rời khỏi quỹ đạo tròn) → đảm bảo an toàn trong chuyển động.

5. Giảm khối lượng phương tiện hoặc tăng bán kính đường cong khi thiết kế

·      Tình huống: Để chuyển động tròn an toàn, lực hướng tâm phải đủ lớn, nhưng nếu xe quá nặng hoặc quỹ đạo cong quá gấp thì lực cần thiết rất lớn.

·      Giải pháp:

- Giảm khối lượng xe (nhẹ hơn → cần lực hướng tâm nhỏ hơn).

- Tăng bán kính cong của đường → giảm lực hướng tâm cần thiết.

a) Thí nghiệm hai xe va chạm đàn hồi:

Đặt hai quả cầu kim loại ở phía trước hai xe A và B, sao cho khi hai xe va chạm, hai quả cầu kim loại sẽ va vào nhau. Cho xe A chuyển động về phía xe B đang đứng yên. Khi hai quả cầu kim loại va chạm, chúng bật ra xa nhau. Sau va chạm, hai xe chuyển động tách rời nhau. Đây là va chạm đàn hồi, vì sau va chạm các vật không dính vào nhau và động năng của hệ được bảo toàn gần như hoàn toàn.

b) Thí nghiệm hai xe va chạm mềm:

Dán hai miếng nhựa dính vào phía trước hai xe A và B. Cho xe A chuyển động về phía xe B đang đứng yên. Khi hai xe va chạm, hai miếng nhựa dính vào nhau nên hai xe gắn liền và chuyển động cùng nhau sau va chạm. Đây là va chạm mềm, vì sau va chạm hai xe dính vào nhau và chuyển động với cùng một vận tốc; một phần động năng của hệ chuyển hóa thành các dạng năng lượng khác như nhiệt năng và năng lượng biến dạng.

Đặc điểm và vai trò của Quốc hội

- Đặc điểm:

+ Quốc hội là cơ quan đại biểu cao nhất của nhân dân và cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất của nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam.

+ Quốc hội có quyền lập hiến, lập pháp, quyết định các vấn đề quan trọng của đất nước và giám sát tối cao đối với hoạt động của Nhà nước.

+ Quốc hội hoạt động theo nguyên tắc tập trung, dân chủ, đại diện cho ý chí và nguyện vọng của nhân dân.

- Vai trò:

+ Ban hành Hiến pháp, luật, nghị quyết để điều chỉnh các lĩnh vực quan trọng của đất nước.

+ Giám sát hoạt động của Chính phủ, Tòa án nhân dân tối cao, Viện kiểm sát nhân dân tối cao và các cơ quan khác.

+ Quyết định các vấn đề quan trọng như ngân sách nhà nước, chính sách tài chính, các chương trình phát triển kinh tế - xã hội.

b. Nhận xét về hành vi của H

- H có ý thức trách nhiệm cao, biết cách kiểm chứng thông tin từ các nguồn chính thống thay vì tin theo tin đồn chưa xác thực.

- Hành động của H giúp người dân hiểu rõ tình hình thực tế, tránh hoang mang trước các thông tin sai lệch.

- H đã góp phần nâng cao nhận thức cộng đồng, lan tỏa thói quen kiểm chứng thông tin chính xác, thể hiện tinh thần tôn trọng pháp luật và trách nhiệm với xã hội.

Theo Hiến pháp năm 2013 của nước CHXHCN Việt Nam, hành vi của E đã trực tiếp xâm phạm tới hai quyền cơ bản của F:Quyền bất khả xâm phạm về đời sống riêng tư, bí mật cá nhân (quy định tại Điều 21 Hiến pháp 2013). E đã tự ý xem trộm, sao chụp tin nhắn và lan truyền thông tin nhạy cảm của F mà chưa được sự cho phép.Quyền được bảo vệ danh dự, uy tín (cũng được quy định tại Điều 21 Hiến pháp 2013). Việc E chia sẻ các đoạn hội thoại này đã khiến F bị châm chọc, xấu hổ và ảnh hưởng nghiêm trọng đến tinh thần cũng như việc học tập.Nếu bạn đang cần giải quyết tình huống này, tôi có thể cung cấp thêm thông tin về:Các chế tài xử lý vi phạm (mức phạt hành chính hoặc trách nhiệm kỷ luật học sinh đối với hành vi xâm phạm bí mật cá nhân).Các biện pháp bảo vệ tâm lý và cách giúp F vượt qua khủng hoảng, lấy lại sự tự tin khi đến trường.