Câu 9.

- Nêu được biện pháp tu từ nhân hóa. (0.25 điểm)

- Chỉ ra biểu hiện của nhân hóa: "Sáo cũng tạt qua Vườn Nhãn, nhưng tránh mặt mọi người. Sáo biết hối hận và nhớ quê hương lắm…” (0.25 điểm)

- Nêu được tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa:

+ Làm câu văn sinh động, giúp thế giới loài vật trở nên gần gũi với con người. (0.25 điểm).

+ Cho thấy sự ăn năn, hối lỗi và nỗi nhớ của Sáo với mọi người, với quê hương. (0.25 điểm) 

Câu 10. Học sinh rút ra từ 2 - 3 bài học và viết thành đoạn văn, đảm bảo hình thức 5 - 7 câu. 

Gợi ý: 

- Phải biết yêu thương, giúp đỡ mọi người.

- Không nên sống ích kỉ, nhỏ nhen.

- Cần biết hối lỗi trước hành động, việc làm sai lầm của bản thân. 

Lưu ý: Học sinh có thể rút ra bài học khác, miễn là lí giải hợp lí.

Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2. Các tiếng hiệp vần với nhau: rồi – ngồi.

Câu 3. Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hoá:

– Giúp cho hình ảnh thiên nhiên trở nên sinh động, gần gũi hơn.

– Thể hiện sự tinh tế trong cảm nhận và trí tưởng tượng phong phú của tác giả.

Câu 4. Hình ảnh quê hương hiện lên tươi đẹp, gần gũi, bình dị khi thầy đọc thơ.

Câu 5. Em lựa chọn hình ảnh mình thích và lí giải

Em thích nhất hình ảnh "Nghe trăng thở động tàu dừa" vì đó là cách nhân hoá đầy sáng tạo, làm cho vầng trăng vốn tĩnh lặng trở nên sống động như một sinh thể đang thở. Hình ảnh ấy vừa gợi vẻ đẹp huyền ảo của thiên nhiên làng quê, vừa khơi dậy cảm giác bâng khuâng, mơ mộng trong tâm hồn người đọc. Nó cũng cho thấy tâm hồn nhạy cảm, tinh tế của nhà thơ Trần Đăng Khoa khi lắng nghe và cảm nhận vũ trụ quanh mình.

a. Yêu cầu chung: xác định đúng vấn đề trọng tâm; bảo đảm yêu cầu về hình thức, dung lượng. (1.0 điểm)

– Vấn đề trọng tâm: kể lại một truyền thuyết mà em đã học hoặc đã đọc.

– Hình thức: bài văn.

– Dung lượng: khoảng 300 – 400 chữ.

b. Yêu cầu cụ thể:

b1. Viết được mở bài, kết bài: (1.0 điểm)

– Mở bài: giới thiệu hoặc nêu lí do kể lại câu chuyện.

– Kết bài: nêu cảm nghĩ về truyện hoặc nhân vật chính trong truyện.

b2. Kể lại câu chuyện truyền thuyết với các yêu cầu sau: (4.0 điểm)

– Kể bằng lời văn của người viết.

– Kể theo trình tự hợp lí.

– Không thay đổi nội dung chính và các sự kiện quan trọng.

– Lồng ghép các yếu tố miêu tả, biểu cảm phù hợp.

b3. Sáng tạo: (1.0 điểm)

– Có cách diễn đạt tinh tế, độc đáo.

– Thêm các yếu tố sáng tạo: thêm một vài chi tiết, tạo ra một kết thúc khác,...

Hướng dẫn chấm:

– HS có thể trình bày và diễn đạt giống đáp án hoặc tương tự, miễn là thuyết phục.

– Trừ điểm mắc lỗi (diễn đạt lủng củng, sai chính tả, dùng từ sai, chữ viết cẩu thả): trừ 0.5 điểm nếu bài văn mắc từ 6 – 9 lỗi, trừ 1.0 điểm nếu bài văn mắc từ 10 – 13 lỗi; mắc trên 13 lỗi không cho vượt quá nửa số điểm cả câu

Câu 1. Câu chuyện được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2. Aưm có hoàn cảnh như sau: chỉ có hai mẹ con sống với nhau, mẹ ốm đau liên miên, Aưm tuy còn nhỏ nhưng đã phải thành chỗ dựa cho mẹ.

Câu 3.

– Từ láy: xơ xác, liên miên, thiêm thiếp,...

– Đặt câu đúng ngữ pháp, đúng chính tả.

Câu 4. Chi tiết "Hằng ngày, Aưm dậy sớm vào rừng kiếm măng, hái nấm, hái quả mang về cho mẹ." đã chứng minh Aưm là người chăm chỉ và thương mẹ.

Câu 5. Em rút ra bài học cho bản thân từ câu chuyện. 

– Cần có tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ.

– Cần biết sẻ chia với mọi người xung quanh.

-1000 haha

Câu 9. HS đặt tên khác cho câu chuyện, có sự lí giải hợp lí.

Ví dụ: Em đặt tên khác cho câu chuyện là Tấm lòng tốt đẹp của Aưm vì nhan đề này làm nổi bật được nhân vật chính và phẩm chất tốt đẹp của cậu.

Câu 10. HS rút ra bài học cho bản thân từ câu chuyện.

Ví dụ: 

- Cần có tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ.

- Cần biết sẻ chia với mọi người xung quanh.

Hướng dẫn giải:

- Bệnh tả do vi khuẩn tả gây ra.

- Dấu hiệu: Ban đầu, người bệnh có biểu hiện đầy bụng, sôi bụng; sau đó là đi ngoài, nôn nhiều gây mất nước, mệt lả.

Các đặc điểm sinh học của Minh:

- Giới tính nam.

- Cao 138 cm.

- Làn da ngăm.

- Khuôn mặt tròn.

- Đôi mắt to.

- Mũi cao.

Các đặc điểm xã hội của Minh:

- Thích bơi lội.

- Tóc ngắn.

- Tính cách hòa đồng.

- Muốn trở thành kĩ sư xây dựng.

- Giảm thiểu sâu hại gây bệnh.

- Không làm hại đến những loài có ích.

- Không gây ô nhiễm môi trường.

- Không để lại thuốc trừ sâu trên rau.