Câu 2:

Quê hương luôn là một phần máu thịt không thể tách rời trong mỗi con người. Nhà văn Rasul Gamzatov từng nói: “Người ta chỉ có thể tách con người ra khỏi quê hương, chứ không thể tách quê hương ra khỏi con người”. Câu nói đã khẳng định một chân lí sâu sắc về mối quan hệ gắn bó bền chặt giữa con người và nơi chôn rau cắt rốn của mình. Thật vậy, quê hương không chỉ là một địa danh cụ thể mà còn là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ, những giá trị văn hóa và tình cảm thiêng liêng nhất. Dù con người có đi xa đến đâu, quê hương vẫn luôn hiện hữu trong tâm trí, trong nỗi nhớ, trong từng suy nghĩ và hành động. Đó là hình ảnh con đường làng, cánh đồng lúa, là tiếng ru của mẹ, là những tháng ngày bình yên không thể nào quên. Chính những điều giản dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và trở thành điểm tựa tinh thần cho mỗi người.Trong thực tế, có nhiều người phải rời xa quê hương để học tập, làm việc, thậm chí là sinh sống ở những vùng đất xa lạ. Họ có thể thích nghi với môi trường mới, nhưng sâu thẳm trong lòng vẫn luôn hướng về quê nhà. Nỗi nhớ quê hương có thể trở thành động lực giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách, nỗ lực vươn lên để một ngày trở về xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn. Ngược lại, nếu một người đánh mất tình cảm với quê hương, sống thờ ơ với cội nguồn, thì đó là biểu hiện của sự thiếu trách nhiệm và dễ khiến con người trở nên lạc lõng, mất phương hướng.Câu nói của Rasul Gamzatov vì thế không chỉ là một lời nhận định mà còn là lời nhắc nhở mỗi chúng ta cần trân trọng, gìn giữ và phát huy những giá trị của quê hương. Là học sinh, chúng ta cần ra sức học tập, rèn luyện, góp phần nhỏ bé vào việc xây dựng quê hương, đất nước.

Câu 1: -Thể thơ: thơ tự do (không bị gò bó số câu, số chữ, nhịp điệu linh hoạt). Câu 2: - Các phương thức biểu đạt: +Tự sự :kể về cuộc đời người đàn ông từ chiến tranh trở về +Biểu cảm:bộc lộ tình cảm, nỗi đau, niềm yêu quê hương) +Miêu tả :hình ảnh làng quê, con người, cuộc sống Câu 3: -Nhan đề “Tên làng” gợi: +Sự thiêng liêng, sâu nặng của quê hương Gắn bó giữa con người và nơi mình sinh ra -Tác dụng: +Làm nổi bật chủ đề: tình yêu quê hương, nguồn cội.Nhấn mạnh ý nghĩa của làng Hiếu Lễ trong đời nhân vật Câu 4: -Tác dụng của việc lặp lại câu: “Người đàn ông ở làng Hiếu Lễ” +Nhấn mạnh hình ảnh trung tâm của bài thơ Khắc sâu số phận, cuộc đời người lính sau chiến tranh +Tạo nhịp điệu, tăng cảm xúc +Làm nổi bật sự gắn bó giữa con người với quê hương Câu 5: - Nội dung chính: +Bài thơ kể về cuộc đời một người lính trở về từ chiến tranh, mang theo thương tích và nỗi đau, nhưng vẫn gắn bó sâu sắc với quê hương. Qua đó thể hiện tình yêu làng quê, sự hy sinh, mất mát và giá trị thiêng liêng của nguồn cội trong cuộc đời mỗi con người

Câu 2 :

Trong cuộc sống hiện đại không ngừng biến đổi, tinh thần dám đổi mới của thế hệ trẻ ngày càng trở nên quan trọng và cần thiết.Dám đổi mới là việc người trẻ mạnh dạn thay đổi suy nghĩ, cách làm cũ, sẵn sàng tiếp cận cái mới và không ngại thử thách để tạo ra những giá trị tốt hơn. Trước hết, tinh thần này giúp con người phát triển bản thân, không ngừng học hỏi và hoàn thiện mình trong môi trường cạnh tranh. Bên cạnh đó, dám đổi mới còn góp phần thúc đẩy xã hội tiến bộ, bởi những ý tưởng sáng tạo sẽ mang lại những giải pháp hiệu quả cho các vấn đề trong cuộc sống. Ngoài ra, nó còn giúp người trẻ tự tin hơn, dám nghĩ dám làm và khẳng định giá trị của bản thân.Vì vậy, mỗi người trẻ cần rèn luyện tinh thần dám đổi mới để thích nghi với thời đại và góp phần xây dựng xã hội ngày càng phát triển.

Câu 1. Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do bởi số chữ, số câu không có cụ thể Câu 2. Những dòng thơ nói về vẻ đẹp của con trai, con gái: “Con trai trần trong mặt trời nắng cháy” “Ép đá xanh thành rượu uống hằng ngày” “Con gái đẹp trong sương giá đông sang” “Tuốt vỏ cây thêu áo đẹp năm tháng” Câu 3. Biện pháp tu từ: Điệp từ: “gọi” (gọi gió, gọi mưa, gọi nắng) Liệt kê: gió, mưa, nắng; chặn suối, ngăn sông, bắt nước ngược dòng Tác dụng: → Nhấn mạnh sức mạnh, ý chí và khả năng chinh phục thiên nhiên của con người. → Làm nổi bật tinh thần lao động bền bỉ, kiên cường của dân tộc. Câu 4. Tác giả thể hiện: Niềm tự hào sâu sắc về dân tộc mình (dù ít người nhưng giàu sức sống).Sự trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp con người và cuộc sống lao động.Tình cảm gắn bó, yêu thương quê hương, cội nguồn. Câu 5. Bài học rút ra: Biết tự hào về nguồn cội, dân tộc của mình.Phải chăm chỉ lao động, kiên cường vượt khó.Trân trọng cuộc sống hiện tại và những thành quả do con người tạo ra

Câu 1.

-phương thức biểu đạt chính của văn bản

+Nghị luận.

Câu 2.

-2 cặp từ, cụm từ đối lập trong đoạn 1

hào phóng – keo kiệt

hiền lành – khó ưa

Câu 3.

-tác giả lại cho rằng đừng bao giờ phán xét người khác một cách dễ dàng Vì:

+Con người thường đánh giá người khác qua bề ngoài, cảm tính.Mỗi người đều có hoàn cảnh, lý do riêng mà ta không hiểu hết.Việc phán xét vội vàng dễ dẫn đến sai lầm, thiếu công bằng

.Câu 4.

- quan điểm của tác giả: “Điều tồi tệ nhất là chúng ta chấp nhận buông mình vào tâm lý định kiến đó” Hiểu là:

+Định kiến khiến ta nhìn nhận người khác phiến diện, lệch lạc.Nếu chấp nhận nó, ta sẽ đánh mất sự khách quan và lòng thấu hiểu.Điều này làm con người trở nên bảo thủ, thiếu công bằng.

Câu 5.

+rút ra thông điệp cho bản thân từ văn bản trên :

+Không nên vội vàng phán xét người khác.Cần lắng nghe, thấu hiểu và nhìn nhận đa chiều.Tránh để bản thân bị chi phối bởi định kiến.

+Sống công bằng, bao dung hơn với mọi người.

Câu 1: văn bản thuộc thể thơ tự do

Do những số chữ m vần không có số liệu rõ ràng

Câu 2 :

- các tính từ miêu tả hạnh phúc :

+ xanh , thơm , dịu dàng

Câu 3:

Nội dung :

+ hạnh phúc được ví như một quả chín : giản dị không phô trương mà lặng lẽ , nhẹ nhàng , mang cảm giác dễ chịu

Qua đó ta thấy được hạnh phúc đôi khi có thể đến từ những điều bình dị , tinh tế

Câu 4 :

Đoạn thơ so sánh hạnh phúc với sóng biển

- tác dụng biện pháp tu từ so sánh :

+ giúp câu thơ sinh động , giàu hình ảnh , cảm xúc

+ làm nổi bật hình ảnh hạnh phúc tự do , tự nhiên không bị gò bó như sóng biển

Câu 5:

-Nhận xét:

+ hạnh phúc không

Second,we should plant more trees and flowers around the school . They can make our school greener and the air fresher