Nguyễn Sinh Sắc (còn gọi là Nguyễn Sinh Huy, người dân còn gọi là Cụ Phó bảng; 1862 – 1929)^[1] là cha của Hồ Chí Minh. Ông là con của ông Nguyễn Sinh Nhậm và bà Hà Thị Hy. Lớn lên trong một môi trường Nho học dưới sự nuôi dạy của nhà Nho và cha vợ của mình là cụ Hoàng Xuân Đường, ông đỗ cử nhân năm 1894 và Phó bảng năm 1901.^[2] Năm 1906, ông được triều đình bổ nhiệm chức Thừa biện bộ Lễ;^[3] năm 1909, ông nhậm chức Tri huyện Bình Khê tỉnh Bình Định.^[4][5] Làm quan được ít lâu thì bị triều đình thải hồi vì một "tên cường hào" bị ông bắt giam rồi được thả.^[6] Sau đó ông đi vào miền Nam và sinh sống tại làng Hòa An, Cao Lãnh, tỉnh Sa Đéc (nay là phường Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp ) cho đến cuối đời.^[7]

Hoàng Thị Loan

Hoàng Thị Loan (1868—1901) là thân mẫu của Hồ Chí Minh. Bà là con gái của cụ Hoàng Xuân Đường, được ông gả vào năm 15 tuổi. Sau khi chồng bà là ông Nguyễn Sinh Sắc đi thi ở Huế, vì túng thiếu tiền bạc nên ngỏ ý mời bà lên kinh giúp ông học tập, bà đã gửi con gái đầu lòng của mình lại Nghệ An, rồi đưa hai con trai là Nguyễn Sinh Khiêm (7 tuổi) và Nguyễn Sinh Cung (5 tuổi) cùng chồng vào Huế. Ở đây, bà làm nghề dệt vải để trang trải cuộc sống vật chất cho gia đình.

Năm 1900, sau khi sinh người con thứ tư là Nguyễn Sinh Nhuận cộng với sự vất vả khó nhọc trước đó, Hoàng Thị Loan sinh bệnh rồi qua đời vào ngày 10 tháng 2 năm 1901, là ngày 22 tháng Chạp năm Canh Tý. Lúc ấy, chồng và con cả của bà đang ở Thanh Hóa, chỉ có cậu Nguyễn Tất Thành 11 tuổi (là Hồ Chí Minh sau này) đứng ra làm chủ tang cùng bà con chôn cất mẹ khi ngày Tết đang đến gần. Năm 1922, hài cốt của bà được trưởng nữ Nguyễn Thị Thanh đưa về an táng tại vườn nhà mình ở Làng Sen, Kim Liên. Năm 1942, cải táng tại núi Động Tranh thấp, thuộc dãy núi Đại Huệ. Năm 1985, nhân dân và chính quyền địa phương xây dựng tại đây một khu lăng mộ dành cho bà.^[8]

Trước phần mộ xuống sân bia có 33 bậc, ứng với con số 33 là tuổi đời của bà. Hai cụm cây hoa giấy che mát phần mộ được lấy giống từ Huế — nơi bà mất và khu lăng mộ của ông Nguyễn Sinh Sắc ở Đồng Tháp. Phần trên mộ được xây dựng theo hình khung cửi cách điệu để mô tả công lao dệt vải nuôi chồng con của bà.

sao mình là giáo viên ta :)

mình

hi

tôi nhắc lại cho nhớ Nước Mỹ có Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk,... với những phát minh công nghệ góp phần làm thay đổi thế giới. Từ gợi dẫn trên, với tư cách người trẻ, anh/chị hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trả lời câu hỏi: Làm thế nào để có những "Steve Jobs Việt Nam"?.

Nước Mỹ có Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk,... với những phát minh công nghệ góp phần làm thay đổi thế giới. Từ gợi dẫn trên, với tư cách người trẻ, anh/chị hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trả lời câu hỏi: Làm thế nào để có những "Steve Jobs Việt Nam"?.

Nước Mỹ có Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk,... với những phát minh công nghệ góp phần làm thay đổi thế giới. Từ gợi dẫn trên, với tư cách người trẻ, anh/chị hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trả lời câu hỏi: Làm thế nào để có những "Steve Jobs Việt Nam"?.

để lại nếu bạn có em nào học lớp 7 mà bài này thì xem của mình

tham khảo:

Dưới đây là dàn ý chi tiết, tập trung làm sáng tỏ ý kiến bằng việc liên hệ hai văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (Nguyễn Ngọc Thuần) và Đi lấy mật (Đoàn Giỏi).
Bạn yêu cầu không phân tích văn bản, nên mình chỉ nêu luận điểm – dẫn chứng – cách triển khai, để bạn tự phát triển khi viết bài.

🟩 DÀN Ý CHI TIẾT

I. Mở bài

• Giới thiệu vấn đề: Thiên nhiên luôn là nguồn cảm hứng bất tận, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn con người.
• Dẫn ý kiến: “Hãy mở rộng tâm hồn mình để cảm nhận thiên nhiên, bạn sẽ thấy cuộc sống xung quanh thật là tươi đẹp, sẽ lắng nghe được bao thông điệp cho ý nghĩa.”
• Khái quát: Ý kiến nhấn mạnh vai trò của việc hòa mình vào thiên nhiên để nhận ra vẻ đẹp và những bài học sâu sắc trong cuộc sống.
• Giới thiệu hai văn bản sẽ liên hệ: Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ và Đi lấy mật.

II. Thân bài

1. Giải thích ý kiến

• “Mở rộng tâm hồn”: sống chậm lại, biết quan sát, biết lắng nghe, biết rung động trước những điều giản dị.
• “Cảm nhận thiên nhiên”: tiếp xúc với cây cỏ, ánh sáng, âm thanh, màu sắc, sự sống quanh mình.
• “Thấy cuộc sống tươi đẹp”: thiên nhiên giúp con người nhận ra vẻ đẹp bình dị, nuôi dưỡng cảm xúc tích cực.
• “Lắng nghe thông điệp ý nghĩa”: thiên nhiên mang đến bài học về tình yêu thương, sự kiên nhẫn, sự hài hòa, quy luật của sự sống.

→ Ý kiến khẳng định: Thiên nhiên không chỉ đẹp mà còn dạy con người cách sống nhân ái, tinh tế và sâu sắc hơn.

2. Chứng minh qua hai văn bản

a. Qua Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

• Nhân vật “tôi” sống trong một không gian đầy ánh sáng, hương thơm, màu sắc.
• Cậu bé cảm nhận thiên nhiên bằng tất cả giác quan: nghe tiếng chim, ngửi mùi hoa, cảm nhận gió, ánh sáng.
• Từ thiên nhiên, cậu học được:
• • sự tinh tế trong cảm xúc
  • tình yêu thương của cha
  • cách nhìn đời bằng sự trong trẻo, nhân hậu
• → Thiên nhiên trở thành người thầy, giúp tâm hồn trẻ thơ lớn lên đẹp đẽ.

b. Qua Đi lấy mật

• Nhân vật Tía dẫn con đi lấy mật trong rừng.
• Thiên nhiên hiện lên sống động: ong, hoa, rừng, suối…
• Qua hành trình ấy, người cha truyền cho con:
• • sự hiểu biết về quy luật tự nhiên
  • cách ứng xử hài hòa, không phá hoại môi trường
  • bài học về lao động, về sự tôn trọng sự sống
• → Thiên nhiên giúp con người trưởng thành, biết sống tử tế và trách nhiệm.

3. Khái quát – làm sáng tỏ ý kiến

• Cả hai văn bản đều cho thấy:
• • Khi con người mở lòng với thiên nhiên, họ nhận ra vẻ đẹp giản dị nhưng sâu sắc của cuộc sống.
  • Thiên nhiên không chỉ là cảnh vật mà còn là nguồn nuôi dưỡng tâm hồn, dạy con người biết yêu thương, biết sống chậm, biết trân trọng từng khoảnh khắc.
  • Những bài học từ thiên nhiên giúp con người trưởng thành, sống nhân văn hơn.

→ Điều này hoàn toàn làm sáng tỏ ý kiến đã nêu.

III. Kết bài

• Khẳng định lại: Thiên nhiên là người bạn, người thầy của con người.
• Hai văn bản là minh chứng rõ ràng cho việc mở rộng tâm hồn để cảm nhận thiên nhiên sẽ giúp ta sống đẹp hơn.
• Liên hệ bản thân: mỗi người nên học cách lắng nghe thiên nhiên để nuôi dưỡng tâm hồn và sống ý nghĩa hơn.

bắt buộc vì phải kết hợp giữa chủ ngữ với vị ngữ (động từ,danh từ, tính từ)