Câu 1 : văn bản tập trung bàn về vấn đề : lòng kiên trì

Câu 2 :câu luận điểm của đoạn 2 là" kiên trì là cầu nối để thực hiện lý tưởng và là nấc thang dẫn đến thành công"

Câu 3

a) phép liên kết ở đoạn văn sau: phép nối từ " Tuy nhiên"

b) phép liên kết trong đoạn văn sau : phép lặp từ " mục tiêu" và từ "kiên trì"

Câu 4

Tác dụng của cách mở đầu văn bản bằng cách giới thiệu trực tiếp khái niệm cần bàn luận giúp người đọc dễ nhận thấy được vấn đề cần bàn luận và ngoài ra còn giúp cho người đọc dễ dàng bắt gặp cà bị dẫn trực tiếp vào vấn đề nghị luận

Câu 5:

Nhận xét về bằng chứng : tác giả đã nêu một bằng chứng rất quen thuộc rất gần gũi với trực tiếp hàng ngày là nhà bác học Thomas Edison giúp người đọc dễ dàng tiếp nhân hơn ngoài ra nữa việc dùng dẫn chứng là nhân vật lịch sử có thật còn làm tăng tính xác thực cho dẫn chứng và nó còn làm cho người đọc cảm thấy có sự liên kết giữa hiện thực và suy nghĩ cảm khiến cho người đọc lôi cuốn vào văn bản

Câu 6: sự kiên trì chính là chiếc chìa khoá dẫn đến thành công tôi thấy đó là quan điểm rất đúng bởii vì tôi trước đây cũng đã từng học rất kém môn tiếng anh tôi loay hoay với từ vựng , những bài đọc mà không hiểu chữ nào tôi thấy bản thân thật yếu kém xong tôi đã cố gắng kiên trì và rồi đạt được điểm cao môn tiếng Anh và từ đó tôi nhận ra rằng nếu nếu bạn kiên trì thì bạn sẽ chạm đến ước mơ của bản thân

Câu 1 : văn bản tập trung vào vấn đề:lòng kiên trì

Câu 2:câu văn nêu luận điểm của đoạn 2 là câu:"kiên trì là cầu nối đẻ thcj hiện lý tưởng,là bến phà và nấc thang dẫn đến thành công"

Câu 3:

a) một phép liên kết trong đoạn văn sau là phép nối quá từ" tuy nhiên"

b) một phép liên kết trong đoạn văn sau là phép lặp từ"kiên trì" và từ" mục tiêu"

Câu 5 bằng chứng Thomas Edison là một dẫn chứng điển hình ,xác thực và giàu sức truyền cảm hứng khẳng định rằng thất bại chỉ là thử thách ta và nếu ta vẫn giữ lòng kiên trì là chìa khoá mở ra những phát minh vĩ đại

Câu4:Tác dụng của việc mở đầu văn bản : việc dẫn dắt bằng câu chuyện về Thomas Edison giúp văn bản trở nên sinh đọng khách quan và có sự thuyết phục cao.Nó tạo ra một mình chứng thực tế về lòng kiên trì,giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận thông điệp mà tác giả muốn truyền tải

Chúng ta đang sống trong thời đại 4.0 nơi ta không những được rèn luyện về mặt tri thức mà còn được rèn luyện về mặt kĩ năng nhưng dường như trong xã hội hoặc cụ thể hơn là tại nhà trường vẫn có một sự lơ là trong việc dạy kĩ năng sống cho học sinh một điều tất yếu vì sẽ có vô vàn điều ập tới bất ngờ và ta không thể lường trước được .Và có một câu hỏi được đặt ra là với học sinh hiện nay việc có trí thức dần được coi trọng hơn là có kĩ năng sống

Đầu tiên ta phải hiểu thế nào là "tri thức" tri thức là những kiến thức được hình thành quả việc khám phá hoặc quả việc tìm hiểu nghiên cứu của con người Theo đó tư " kĩ năng có nghĩa là những kiến thức để ứng dụng trong những lúc cấp bách hoặc trong những công viêcứ hàng ngày ta đều cần kĩ năng để sinh sống tóm lại việc với trọng trí thức hơn kĩ năng sống có thể hiểu nôm na là chúng ta dần coi trọng những kiến thức trong sách vở hơn là những kiến thức ngoài thực tế

Với quan điểm trên tôi hoàn toàn không đồng tình với ý kiến đóv vì khi ta gặp phải những điều không máy trong cuộc sống thì chính kiến thức ngoài thực tế sẽ cứu sống ta thấy vì những kiến thức trong sách vở

Kh

Câu 1

Văn bản tập trung bàn về vấn đề: lòng kiên trì

Câu 2

Câu văn nêu luận điểm của đoạn 2 là câu "kiên trì là cầu nối để thực hiện lý tưởng,là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công"

Câu 3

a)phép liên kết trong đoạn văn là phép nối quá từ " Tuy nhiên"

b) một phép liên kết trong đoạn văn sau là phép lặp từ"kiên trì" và từ" mục tiêu"

Câu 4

Tác dụng của việc mở đầu văn bản :việc dẫn dắt bằng câu chuyện về Thomas Edison giúp văn bản trở nên sinh động khách quan và có sự thuyết phục cao.Nó tạo ra một minh chứng thực tế về lòng kiên trì , giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận thông điệp mà tác giả muốn truyền tải

Câu 5

Nhận xét về việc tác giả sử dụng bằng chứng ở đoạn 2 là bằng chứng về Thomas Edison là một dẫn chứng điển hình,xác thực và sức truyền cảm hứng.Nó khẳng định rằng thất bại chỉ là thử thách ta và nếu ta vẫn giữ lòng kiên trì, giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận thông điệp mà tác giả truyền tải

Câu6

Lòng kiên trì là chiếc chìa khóa dẫn đến thành công.Bản thân em từng gặp khó khăn khi học môn tiếng Anh ,nhiều lần muốn gục ngã vì từ quá khó đọc không hiểu gì cả.Tuy nhiên nhờ sự chăm chỉ cũng đó đã định hướng một cách rõ ràng tôi đã học được tiếng Anh một điều tưởng chừng như không thể nhưng rồi tôi đã thành công nhờ sự chăm chỉ của chính bản thân mình .Quá đó em nhận thấy rằng trên hành trình của cuộc đời với nhiều luồng sóng dữ sẽ khiến ta rời xa bờ nhưng nếu ta kiên trì bơi về phía bờ thì ta sẽ đạt đến thành công

trong thời đại hiện nay chúng ta không chỉ được trang bị về mặt tri thức mà chúng ta còn được trang bị về mặt kĩ năng .Trong đời sống hiện nay chúng ta sẽ dễ dàng thấy được những "mọt sách " nhưng khi hỏi đến những kĩ năng sống thực tế thì lại không biết phải chăng hiện nay con người đang đề cao tri thức hơn là kĩ năng sống cần thiết

Trước hết chúng ta cần hiểu rõ thế nào "kĩ năng sống "

câu 1

_ văn bản tập trung bàn về vấn đề : lòng kiên trì

câu 2

_câu văn nêu luận điểm của đoạn 2 là câu "Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn

câu 3

a) 1 phép liên kết trong đoạn văn sau là phép nối qua từ "tuy nhiên"

b) 1 phép liên kết trong đoạn văn sau là phép lặp từ "kiên trì" và"mục tiêu"

câu 4

_ Tác dụng của việc mở đầu văn bản

- việc dẫn dắt bằng câu chuyện về thomas edison giúp văn bản trở nên sinh động khách quan và có sự thuyết phục cao.Nó tạo ra một minh chứng thực tế về lòng kiên trì ,giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận thông điệp mà tác giả muốn truyền tải

câu 5

_ bằng chứng về thomas edison là một dẫn chứng điển hình , xác thực và giàu sức truyền cảm hứng . Nó khẳng định rằng thất bại chỉ là thứ thử thách ta và nếu ta vẫn giữ lòng kiên trì sẽ là chiếc chìa khóa mở ra những phát minh vĩ đại

câu 6 Lòng kiên trì là chìa khóa quan trọng dẫn đến thành công. Bản thân em từng gặp khó khăn khi học môn Tiếng Anh, nhiều lần muốn bỏ cuộc vì đọc mà không hiểu gì cả . Tuy nhiên, nhờ sự chăm chỉ mỗi ngày học một ít và không ngừng nỗ lực, em đã đạt được điểm số cao trong kỳ thi vừa qua. Qua đó, em hiểu rằng mọi trở ngại đều có thể vượt qua nếu ta không bỏ cuộc giữa chừng. Kiên trì không chỉ giúp ta đạt mục tiêu mà còn rèn luyện bản lĩnh vững vàng. Hãy luôn giữ vững ý chí để chạm tay đến ước mơ của mình.

a) Gọi số người của đội 1, đội 2, đội 3 lần lượt là x, y, z ( đon vị người; x,y,Z thuộc N*)

Vì số người và thời gian tỷ lệ nghịch với nhau, ta có :

2x=3y=4z

-> x/1/2 = y/1/3 = z/1/4

Theo bài, đội ba ít hơn đội hai là 5 người, ta có:

y-z=5

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

x/1/2 = y/1/3 = z/1/4 = y-z/ 1/3-1/4= 5/1/12=5*12=60

Vậy số người của mỗi đội là:

Đội 1: x*2=60 -> x=60/2=30 (người)

Đội 2: y*3=60 -> y= 60/3= 20( người)

Đội 3: z*4=60 -> z= 60/4=15 (người)

a) Gọi số người của đội 1, đội 2, đội 3 lần lượt là x, y, z ( đon vị người; x,y,Z thuộc N*)

Vì số người và thời gian tỷ lệ nghịch với nhau, ta có :

2x=3y=4z

-> x/1/2 = y/1/3 = z/1/4

Theo bài, đội ba ít hơn đội hai là 5 người, ta có:

y-z=5

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

x/1/2 = y/1/3 = z/1/4 = y-z/ 1/3-1/4= 5/1/12=5*12=60

Vậy số người của mỗi đội là:

Đội 1: x*2=60 -> x=60/2=30 (người)

Đội 2: y*3=60 -> y= 60/3= 20( người)

Đội 3: z*4=60 -> z= 60/4=15 (người)

) Gọi a, b, c lần lượt là số đo của ∠A, ∠B, ∠C (a, b, c > 0)

Do số đo các góc: ∠A, ∠B, ∠C lần lượt tỉ lệ với 2; 4; 6 nên:

a/2 = b/4 = c/6

Do tổng số đo các góc của tam giác ABC là 180⁰ nên:

a + b + c = 180⁰

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

a/2 = b/4 = c/6 = (a + b + c)/(2 + 4 + 6) = 180/12 = 15

a/2 = 15 ⇒ a = 15.2 = 30

b/4 = 15 ⇒ b = 15.4 = 60

c/6 = 15 ⇒ c = 15.6 = 90

Vậy số đo các góc: ∠A, ∠B, ∠C lần lượt là 30⁰; 60⁰; 90⁰

b) Do ∠A = 30⁰; ∠B = 60⁰; ∠C = 90⁰

⇒ ∠A < ∠B < ∠C

⇒ BC < AC < AB (quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác)

) Gọi a, b, c lần lượt là số đo của ∠A, ∠B, ∠C (a, b, c > 0)

Do số đo các góc: ∠A, ∠B, ∠C lần lượt tỉ lệ với 2; 4; 6 nên:

a/2 = b/4 = c/6

Do tổng số đo các góc của tam giác ABC là 180⁰ nên:

a + b + c = 180⁰

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

a/2 = b/4 = c/6 = (a + b + c)/(2 + 4 + 6) = 180/12 = 15

a/2 = 15 ⇒ a = 15.2 = 30

b/4 = 15 ⇒ b = 15.4 = 60

c/6 = 15 ⇒ c = 15.6 = 90

Vậy số đo các góc: ∠A, ∠B, ∠C lần lượt là 30⁰; 60⁰; 90⁰

b) Do ∠A = 30⁰; ∠B = 60⁰; ∠C = 90⁰

⇒ ∠A < ∠B < ∠C

⇒ BC < AC < AB (quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác)