• Đặc điểm:
• • Chính phủ là cơ quan hành chính nhà nước cao nhất của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
  • Chính phủ thực hiện quyền hành pháp.
  • Chính phủ là cơ quan chấp hành của Quốc hội.
• Vai trò:
• • Thống nhất quản lý việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh và đối ngoại của Nhà nước.
  • Ban hành các văn bản quy phạm pháp luật (nghị định, quyết định) để quản lý xã hội.
  • Tổ chức thi hành Hiến pháp và pháp luật.

• Hành vi của D là rất tích cực, đúng đắn và văn minh.
• Cụ thể:
• • Có ý thức trách nhiệm: D không tin và lan truyền tin đồn thất thiệt gây hoang mang, mà chủ động tìm kiếm sự thật.
  • Có kỹ năng tiếp nhận thông tin: D biết tìm đến các nguồn tin chính thống (Cổng thông tin điện tử của Chính phủ, cơ quan chức năng) để xác thực.
  • Có trách nhiệm với cộng đồng: Khi biết rõ thông tin, D chia sẻ lại cho mọi người, giúp bà con trong khu phố hiểu đúng quy định pháp luật.
• Kết luận: D đã hành xử như một người dân có hiểu biết, góp phần ổn định an ninh trật tự tại địa phương và lan tỏa hành vi tích cực trong việc sử dụng thông tin trên mạng xã hội.

• Đặc điểm:
• • Chính phủ là cơ quan hành chính nhà nước cao nhất của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
  • Chính phủ thực hiện quyền hành pháp.
  • Chính phủ là cơ quan chấp hành của Quốc hội.
• Vai trò:
• • Thống nhất quản lý việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh và đối ngoại của Nhà nước.
  • Ban hành các văn bản quy phạm pháp luật (nghị định, quyết định) để quản lý xã hội.
  • Tổ chức thi hành Hiến pháp và pháp luật.

• Hành vi của D là rất tích cực, đúng đắn và văn minh.
• Cụ thể:
• • Có ý thức trách nhiệm: D không tin và lan truyền tin đồn thất thiệt gây hoang mang, mà chủ động tìm kiếm sự thật.
  • Có kỹ năng tiếp nhận thông tin: D biết tìm đến các nguồn tin chính thống (Cổng thông tin điện tử của Chính phủ, cơ quan chức năng) để xác thực.
  • Có trách nhiệm với cộng đồng: Khi biết rõ thông tin, D chia sẻ lại cho mọi người, giúp bà con trong khu phố hiểu đúng quy định pháp luật.
• Kết luận: D đã hành xử như một người dân có hiểu biết, góp phần ổn định an ninh trật tự tại địa phương và lan tỏa hành vi tích cực trong việc sử dụng thông tin trên mạng xã hội.

1. Điều 37 (Hiến pháp 2013): Quy định trẻ em được Nhà nước, gia đình và xã hội bảo vệ, chăm sóc, giáo dục; nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, bạo lực, bỏ mặc, lạm dụng, bóc lột sức lao động. Đây là cơ sở cốt lõi cho các quy định về bảo vệ, chăm sóc trẻ em (Điều 12, 13, 14, 15 Luật Trẻ em).
2. Điều 16 (Hiến pháp 2013): Mọi người đều bình đẳng trước pháp luật, không ai bị phân biệt đối xử trong đời sống chính trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội. Điều này được thể hiện trong các nguyên tắc bảo đảm quyền trẻ em (Điều 4, 5 Luật Trẻ em 2016), đặc biệt là không phân biệt đối xử.
3. Điều 36 (Hiến pháp 2013): Gia đình, Nhà nước và xã hội có trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em phát triển toàn diện. Điều này được cụ thể hóa thành các nhóm quyền, bổn phận của trẻ em và trách nhiệm của cơ quan, gia đình, nhà trường trong Luật Trẻ em (Chương V về trách nhiệm). 

1. Điều 37 (Hiến pháp 2013): Quy định trẻ em được Nhà nước, gia đình và xã hội bảo vệ, chăm sóc, giáo dục; nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, bạo lực, bỏ mặc, lạm dụng, bóc lột sức lao động. Đây là cơ sở cốt lõi cho các quy định về bảo vệ, chăm sóc trẻ em (Điều 12, 13, 14, 15 Luật Trẻ em).
2. Điều 16 (Hiến pháp 2013): Mọi người đều bình đẳng trước pháp luật, không ai bị phân biệt đối xử trong đời sống chính trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội. Điều này được thể hiện trong các nguyên tắc bảo đảm quyền trẻ em (Điều 4, 5 Luật Trẻ em 2016), đặc biệt là không phân biệt đối xử.
3. Điều 36 (Hiến pháp 2013): Gia đình, Nhà nước và xã hội có trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em phát triển toàn diện. Điều này được cụ thể hóa thành các nhóm quyền, bổn phận của trẻ em và trách nhiệm của cơ quan, gia đình, nhà trường trong Luật Trẻ em (Chương V về trách nhiệm). 

1. Điều 63 Hiến pháp 1992 (quyền bình đẳng giới): "Công dân nữ và nam có quyền ngang nhau về mọi mặt chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và gia đình".
2. Điều 56 Hiến pháp 1992 (quyền lao động): "Nhà nước và xã hội tạo điều kiện cho phụ nữ học tập, nâng cao trình độ, văn hoá, nghề nghiệp, phát huy vai trò trong gia đình và xã hội".
3. Điều 57 Hiến pháp 1992 (quyền kinh tế/lĩnh vực khác): "Nghiêm cấm các hành vi phân biệt đối xử về giới, tạo cơ hội ngang nhau trong việc tiếp cận các nguồn lực". 

1. Điều 63 Hiến pháp 1992 (quyền bình đẳng giới): "Công dân nữ và nam có quyền ngang nhau về mọi mặt chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và gia đình".
2. Điều 56 Hiến pháp 1992 (quyền lao động): "Nhà nước và xã hội tạo điều kiện cho phụ nữ học tập, nâng cao trình độ, văn hoá, nghề nghiệp, phát huy vai trò trong gia đình và xã hội".
3. Điều 57 Hiến pháp 1992 (quyền kinh tế/lĩnh vực khác): "Nghiêm cấm các hành vi phân biệt đối xử về giới, tạo cơ hội ngang nhau trong việc tiếp cận các nguồn lực". 

1

1