Nhét hết sách vở vào mồm xong nhai đi nhau lại là có kiến thức ngay

Nhét hết sách vở vào mồm xong nhai đi nhau lại là có kiến thức ngay

Chịu

Ai hỏi

Pi dê

Là người việt nam mà ko biết đọc à ngu thế

Lo

Dài quá cô Nhung ơi

Kkkkkkk

Câu 1:

- Văn bản trênthuộc văn bản thông tin

Câu 2:

- nằm ngay dưới nhan được in đậm

- Khái quát về nội dung chính của văn bản: giới thiệu địa điểm, sự hình thành và nét độc đáo của nghề

Câu 3:

- Nặn hình, trang trí ,miết láng , tu sửa gốm

Câu 4:

• Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh "Nghệ nhân làng gốm Bàu Trúc giới thiệu quy trình làm gốm thủ công" và chú thích ảnh
• Tác dụng: Giúp người đọc hình dung trực quan, sinh động hơn về quy trình làm gốm thủ công; làm tăng tính chân thực, hấp dẫn và tin cậy cho nội dung văn bản

Câu 5:

• Trạng ngữ: "Với những giá trị đặc sắc".
• Tác dụng: Bổ sung thông tin về nguyên nhân/lý do, nhấn mạnh giá trị quan trọng (lịch sử, văn hóa, nghệ thuật...) của nghề gốm Bàu Trúc, từ đó khẳng định sự cần thiết của việc bảo tồn.

Câu 6:

- Để bảo tồn các làng nghề truyền thống, giải pháp quan trọng nhất là gắn kết sản phẩm với thị trường tiêu dùng hiện đại. Nhà nước cần hỗ trợ vốn và đào tạo kỹ năng kinh doanh cho các nghệ nhân. Bên cạnh đó, việc đưa nghề truyền thống vào du lịch trải nghiệm sẽ giúp quảng bá văn hóa và tăng thu nhập cho dân làng. Thế hệ trẻ cũng cần được khuyến khích học nghề để kế thừa những kỹ thuật tinh xảo từ cha ông. Đồng thời, việc ứng dụng công nghệ trong quảng bá sản phẩm là yếu tố sống còn trong thời đại số. Những nỗ lực này sẽ giúp các giá trị văn hóa không bị mai một theo thời gian.