Câu 1:

Thể thơ: 8chữ

Câu 2: Hình ảnh

- biển đảo: Hoàng Sa, sóng dữ, bám biển,

biển Tổ quốc, người giữ biển, sóng

- đất nước: Mẹ Tổ quốc, Tổ quốc, màu cờ Tổ quốc, nước Việt

Câu3: so sánh

“Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta

Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”

tác dụng:

- tăng tính gợi hình, gợi cảm cho thơ

- nhấm mạnh sự gắn bó bền chặt giữa Tổ quốc và nhân dân

-khơi gợi lòng yêu nước và sự tự hào dân tộc

Câu 4:

Thể hiện tình yêu tha thiết, sâu nặng đối với biển đảo và đất nước; lòng biết ơn, trận trọng trước những người bám biển ngày đêm giữ nước; niềm tự hào đối với tinh thần đoàn kết của dân tộc

Câu 5:

Qua đoạn trích trên đã khơi dậy trách nhiệm thiêng liêng của thế hệ trẻ đối với Tổ quốc ngày nay. Để bảo vệ Tổ quốc trước hết là một học sinh chúng ta nên cố gắng học tập, rèn luyện đạo đức. Bên cạch đó tìm hiểu về lịch sử nâng cao nhận thức và tự hào dân tộc. Làm những điều có ích cho xã hội, từ những việc nhỏ nhất. Mỗi việc làm nhỏ hôm nay đều giúp ích cho xã hội hôm nay và tương lai vì thế hay chung tay để giữ gìn một đất nước hoà bình, đất nước xanh.

Câu 1:

Tâm trạng nhớ quê, cảm xúc đượm buồn của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh xa quê

Câu 2:

Hình ảnh: nắng vàng, mây trắng bay, đồi nhuộm vàng

Câu3:

Câu chủ đạo: nỗi nhớ quê da diết của người con xa xứ

Câu 4

+) Đối với khổ đầu tiên: hình ảnh mây trắng, nắng vàng đó tạo cảm giác thân thuộc, yên bình và cũng là nơi lưu giữ nhiều kỉ niệm, tình cảm

+) Còn đối với khổ ba: khi ở xa, nhưng hình ảnh này lại làm cho người con xa quê thấy bồi hồi, nhung nhớ, đượm buồn vì nỗi nhớ quê, muốn trở về quê

Câu 5:

Ấn tượng nhất với hình ảnh ở khổ 3, câu thơ:

“ Ngó xuống mũi giày thì lữ thữ

Bụi đường cũng là bụi đường người ta”

vì: hình ảnh” bụi đường” tuy bình dị nhưng gợi cảm giác xa lạ, bơ vơ của người xa quê. Và cũng cho thấy được sự vất vả, lo cơm- áo - gạo- tiền ở nơi đất khách quê người, nơi chả có gì thuộc về bản thân, đến cả những hạt bụi cũa là của người ta

a) là phương pháp thụ phấn nhân tạo

ý nghĩ: -làm tăng tỉ lệ thụ phấn , thụ tinh, từ đó giúp tăng năng suất cây trồng

- chủ động chọn lọc các đặc tính tốt từ cây bố sang cây mẹ

- khắc phục tình trạng từ môi trường như thiếu côn trùng, thời tiết

b) người nông dân có thể áp dụng biện pháp này cho lúa. vì: lúa là cây tự thụ phấn nhờ vào gió là chính nhưng trong sản xuất lúa lai người ta thường dùng phương pháp nhân tạo để giúp phấn từ cây bố rơi vào cây mẹ dễ dàng hơn, làm tăng tỉ lệ đậu hạt, làm tăng năng suất

Các dấu hiệu đặc trưng của sinh sản ở động vật là:

-tạo ra cá thể mới

- truyền đạt thông tin di truyền

- sự tăng trưởng và phát triển

- duy trì sự tiếp nỗi của giống nòi

Có 3 hình thức phát triển ở động vật

1. phát triển không qua biến thái

vd:người; chó; mèo; lợn; gà…

2. phát triển qua biến thái

- biến thái hoàn toàn. vd: bướm, muỗi, ếch..

-biến thái không hoàn toàn. vd: châu chấu, gián, tôm

Câu1:

-Ngôi kể : ngôi kể thứ nhất (xưng “tôi”)

Câu2:

-Văn bản này được viết theo ngôn ngữ: ngôn ngữ văn học

Câu 3

Đặc điểm của thể loại truyện ngắn là dung lượng ngắn, tập trung vào một tình huống hoặc chi tiết tiêu biểu nào đó để làm nổi bật rõ nội dung, ý nghĩa

Câu 4:

Những lời “thầm kêu “ cho thấy Hoài biết ân hận, nhận ra được sai lầm của mình khi định bắt chim và Hoài đã thương yêu , đồng cảm, mong muốn bảo vệ chúng sống yên ổn trong tự nhiên

Câu 5

Từ văn bản trên, để bảo vệ các loài động vật hoang dã chúng ta cần nâng cao nhận thức của mỗi người, không săn bắt, buôn bán trái phép các loài động vật. Bên cạnh đó, chúng ta cần bảo vệ môi trường tự nhiên như nguồn nước, hệ sinh thái. Đồng thời cần tuyên truyền giáo dục mọi người về vai trò, lợi ích của chúng. Tóm lại, chỉ khi con người biết trân trọng và sống hài hoà với thiên nhiên thì các loài động vật mới có thể toàn tại và phát triển lâu dài.

Câu 1:

- Truyện được kể theo ngôi thứ ba

Câu 2:

-Người kể chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt , để đi sâu vào cảm xúc, suy nghĩ bên trong nhân vật Việt

Câu 3:

- Biện pháp so sánh của câu:”Súng lớn và súng nhỏ…đất Đồng Khởi” có tác dụng là làm nổi bật âm thanh dồn dập, mạnh mẽ của tiếng súng, gợi cho người đọc cảm nhận được không khí chiến đấu hào hùng của con người Việt Nam và tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn.

Câu 4:

Qua văn bản này, em nhận thấy được nhân vật Việt là một người con yêu nước, căm thù giặc sâu sắc vì chính bọn giặc ấy đã cướp đi người cha người mẹ của mình. Và em cũng thấy được sự dũng cảm, kiên cường trong chiến đấu dù bị thương nhưng vẫn không bỏ cuộc luôn hướng về đồng đội và nhiệm vụ. Đặc biệt hơn là tình cảm của Việt dành cho má, cho chị Chiến, cho các đồng đội sát cánh bên mình. Tóm lại, em thấy Việt là người lính dũng cảm, mạnh mẽ, yêu nước và luôn nghĩ đến những người thân yêu của mình

Câu 5:

Câu chuyện về Việt một người lính trẻ có ý nghĩ rất lớn với giới trẻ hiện nay. Qua những hình ảnh một người lính yêu nước, sẵn sàng chiến đấu vì Tổ quốc và sự dũng cảm, giàu tình cảm với gia đình. Những hình ảnh ấy làm ta hiểu rõ hơn về sự hi sinh của thế hệ cha anh trong chiến đấu. Từ đó, giới trẻ ngày nay cần phải biết trân trọng cuộc sống hoà bình hiện tại, sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Đồng thời câu chuyện về Việt cũng nhắc nhở đến giới trẻ có ý thức phấn đấu, rèn luyện bản thân, nuôi dưỡng lí tưởng tốt đẹp để cùng nhau chung tay xây dựng đất nước mà cha ông ta đã để lại.