Câu 1: Hiện nay, trí tuệ nhân tạo (AI) đang phát triển với tốc độ nhanh chóng và ngày càng có ảnh hưởng sâu rộng đến nhiều lĩnh vực trong đời sống con người. Từ học tập, làm việc cho đến giải trí, AI đều góp phần mang lại sự tiện lợi, giúp tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả. Nhờ AI, con người có thể xử lý khối lượng công việc lớn trong thời gian ngắn, đồng thời giải quyết những vấn đề phức tạp mà trước đây rất khó thực hiện. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích rõ rệt đó, việc quá phụ thuộc vào AI cũng đặt ra nhiều thách thức đáng lo ngại. Khi con người dần quen với việc dựa vào máy móc, khả năng tư duy độc lập và sáng tạo có thể bị suy giảm. Nhiều người trở nên thụ động, thiếu chủ động trong học tập và công việc, không còn hứng thú tìm tòi hay phát triển bản thân. Ngoài ra, việc sử dụng AI còn tiềm ẩn nguy cơ về rò rỉ thông tin cá nhân, xâm phạm quyền riêng tư và đặt ra những vấn đề liên quan đến đạo đức trong công nghệ. Vì vậy, mỗi người cần nhận thức đúng đắn về vai trò của AI, biết sử dụng công nghệ một cách hợp lý và có kiểm soát. AI nên được xem là công cụ hỗ trợ đắc lực, chứ không phải là sự thay thế hoàn toàn cho trí tuệ và nỗ lực của con người. Chỉ khi làm chủ công nghệ và không ngừng rèn luyện tư duy, con người mới có thể phát triển toàn diện trong thời đại số. Câu 2: Bài thơ “Đừng chạm tay” là một tác phẩm giàu chất suy tư, gợi lên nhiều cảm xúc về ký ức, thời gian và sự thay đổi của cuộc sống. Qua hình ảnh một cụ già ngồi nơi đầu con dốc, tác giả đã gửi gắm những thông điệp sâu sắc về quá khứ và hiện tại. Mở đầu bài thơ là hình ảnh quen thuộc nhưng đầy ám ảnh: cụ già ngồi sưởi nắng, trở thành người mà “khách nào đến đây cũng gặp”. Cụ như một nhân chứng của thời gian, lặng lẽ quan sát mọi sự đổi thay. Hành động “chỉ đường” tưởng chừng đơn giản nhưng lại mang ý nghĩa sâu xa: đó không chỉ là chỉ lối đi mà còn là dẫn dắt người khác bước vào thế giới ký ức của chính cụ. Vì thế, “đi lạc trong thế giới một người già” không chỉ là lạc đường mà còn là lạc vào quá khứ xa xăm. Hình ảnh con đường trong bài thơ mang ý nghĩa biểu tượng rõ nét. Đó là con đường của hiện tại nhưng cũng là con đường của quá khứ mà cụ già từng đi qua. Tuy nhiên, với người khách, đó lại là “con đường không mong đợi”. Điều này thể hiện sự khác biệt giữa các thế hệ, giữa những gì đã qua và những gì đang tồn tại. Con người hiện đại dường như không còn quan tâm đến những giá trị xưa cũ. Không gian trong bài thơ được miêu tả vắng lặng, hoang sơ với “tiếng gió reo”, “không có trên bản đồ du lịch”. Những chi tiết này cho thấy nơi đây dường như đã bị lãng quên, chỉ còn tồn tại trong ký ức của cụ già. Thực tại hiện lên đầy xót xa khi thiên nhiên bị phá vỡ: núi bị xẻ, cây bị bật gốc, thay vào đó là những khối bê tông lạnh lẽo. Hình ảnh này phản ánh quá trình đô thị hóa nhanh chóng, đồng thời thể hiện sự mất mát của những giá trị tự nhiên và truyền thống. Đỉnh điểm cảm xúc của bài thơ nằm ở lời nhắn nhủ: “Đừng khuấy lên kí ức một người già”. Đây là một câu thơ giàu ý nghĩa, vừa như lời cảnh báo, vừa như một tiếng thở dài. Ký ức vốn là điều thiêng liêng, nhưng cũng rất mong manh. Khi bị khơi gợi, nó có thể mang lại nỗi đau và sự tiếc nuối. Điều đó cho thấy con người cần biết trân trọng quá khứ và không nên vô tình làm tổn thương những ký ức đẹp. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ tự do, giọng điệu nhẹ nhàng nhưng sâu lắng. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi nhưng giàu sức gợi. Tác giả khéo léo sử dụng các hình ảnh mang tính biểu tượng như con dốc, cụ già, con đường để truyền tải thông điệp. Bên cạnh đó, biện pháp đối lập giữa quá khứ và hiện tại, giữa thiên nhiên và đô thị đã làm nổi bật chủ đề của tác phẩm. Tóm lại, “Đừng chạm tay” là một bài thơ giàu giá trị nội dung và nghệ thuật. Tác phẩm không chỉ nói về một con người cụ thể mà còn gợi lên suy ngẫm về sự thay đổi của thời gian, về ký ức và trách nhiệm của con người trong việc giữ gìn những giá trị tốt đẹp của quá khứ.

Câu 1: Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản - Thuyết minh: Cung cấp thông tin khách quan về tên gọi, chức năng, cách hoạt động và mục đích của ứng dụng Sakura AI Camera. - Nghị luận: Đưa ra lý lẽ về sự cần thiết của ứng dụng trong bối cảnh thiếu hụt ngân sách, lao động và tình trạng lão hóa của cây anh đào. Câu 2: Nguyên nhân dẫn đến sự ra đời của ứng dụng Sakura AI Camera - Có ba nguyên nhân chính: + Sự thiếu hụt nguồn lực: Chính quyền địa phương không có đủ ngân sách và lực lượng lao động để thu thập dữ liệu bảo tồn thủ công. + Tình trạng của cây: Nhiều cây anh đào tại Nhật Bản được trồng từ thời kỳ tái thiết sau chiến tranh và hiện đã gần hết tuổi thọ, cần được theo dõi sát sao. + Công nghệ phát triển: Sự tiến bộ của trí tuệ nhân tạo (AI) cho phép đánh giá sức khỏe cây trồng nhanh chóng và chính xác qua hình ảnh. Câu 3: Tác dụng của nhan đề và sapo - Nhan đề (Nhật Bản ứng dụng trí tuệ nhân tạo để bảo tồn hoa anh đào):Tóm tắt nội dung cốt lõi, thu hút sự chú ý của người đọc bằng cách kết hợp giữa yếu tố truyền thống (hoa anh đào) và hiện đại (AI). - Sapo (Đoạn chữ in nghiêng đầu bài): Dẫn dắt vấn đề, nêu khái quát cách thức thực hiện (người dân chụp ảnh bằng điện thoại) và mục đích (đánh giá "sức khỏe" cây), giúp người đọc nắm bắt nhanh thông tin trước khi đi vào chi tiết. Câu 4: Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ - Phương tiện phi ngôn ngữ là "hình ảnh minh họa" (người dùng đang sử dụng điện thoại chụp thân cây). - Tác dụng: + Tính trực quan: Giúp người đọc hình dung rõ ràng cách thức hoạt động thực tế của ứng dụng. + Tăng độ tin cậy:* Minh chứng cho việc công nghệ này đã và đang được triển khai thực tế. + Thu hút thị giác:* Làm cho bài viết bớt khô khan, giúp thông tin khoa học trở nên gần gũi, dễ hiểu hơn. Câu 5: Đề xuất một số ý tưởng ứng dụng AI vào các lĩnh vực cuộc sống - Nông nghiệp thông minh: Ứng dụng AI quét lá cây để nhận diện sớm các loại sâu bệnh và đưa ra phác đồ điều trị tự động. - Y tế: AI phân tích hình ảnh X-quang hoặc các vết bướu trên da để hỗ trợ bác sĩ chẩn đoán sớm bệnh lý. - Giao thông: Hệ thống AI điều phối đèn tín hiệu dựa trên mật độ xe cộ thực tế để giảm thiểu ùn tắc. - Môi trường: Ứng dụng AI nhận diện và phân loại rác thải tại nguồn thông qua camera quét để tối ưu hóa quy trình tái chế.

Câu 1 : Đoạn trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du đã khắc họa cuộc gặp gỡ đặc biệt giữa Từ Hải và Thúy Kiều, qua đó làm nổi bật vẻ đẹp của hai nhân vật. Từ Hải hiện lên là bậc anh hùng có tầm vóc lớn lao, tài năng và chí khí phi thường, tung hoành ngang dọc, không chịu bó buộc. Ngôn ngữ miêu tả mang tính ước lệ, phóng đại góp phần tôn vinh hình tượng anh hùng lý tưởng. Trong khi đó, Thúy Kiều lại hiện lên với vẻ đẹp dịu dàng nhưng mang nỗi mặc cảm về thân phận “bèo bọt”, “cỏ nội hoa hèn”. Tuy nhiên, nàng vẫn giữ được sự tinh tế, khéo léo trong lời nói. Cuộc đối đáp giữa hai nhân vật cho thấy sự đồng điệu về tâm hồn, từ đó hình thành một mối tri kỉ. Đoạn trích không chỉ ca ngợi người anh hùng mà còn thể hiện giá trị nhân đạo sâu sắc khi trân trọng con người và tình cảm chân thành. Câu 2 : Trong cuộc sống hiện đại, khi con người ngày càng bận rộn với những mục tiêu cá nhân, sự hi sinh thầm lặng vẫn âm thầm tồn tại và trở thành một trong những giá trị đẹp đẽ nhất của con người. Hi sinh thầm lặng là sự cống hiến không phô trương, không đòi hỏi sự ghi nhận, xuất phát từ tình yêu thương chân thành và ý thức trách nhiệm đối với gia đình, cộng đồng và xã hội.

Sự hi sinh thầm lặng mang ý nghĩa to lớn. Trước hết, nó thể hiện phẩm chất cao đẹp của con người – biết sống vì người khác. Nhờ có những con người như vậy, xã hội trở nên ấm áp, gắn kết hơn. Không những thế, sự hi sinh còn tạo nên nền tảng vững chắc cho sự phát triển chung, bởi mỗi đóng góp nhỏ đều góp phần làm nên thành công lớn. Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay, vẫn có không ít người sống ích kỉ, chỉ biết đến lợi ích cá nhân mà quên đi trách nhiệm với người khác. Điều đó làm cho các mối quan hệ trở nên lạnh nhạt, thiếu sự sẻ chia. Vì vậy, mỗi người cần nhận thức rõ giá trị của sự hi sinh thầm lặng để biết trân trọng và học cách sống vì cộng đồng. Là học sinh, chúng ta không cần làm những điều quá lớn lao mà có thể bắt đầu từ những hành động nhỏ bé: giúp đỡ cha mẹ việc nhà, quan tâm đến bạn bè, chăm chỉ học tập, sống có kỷ luật và biết yêu thương. Những việc làm giản dị nhưng xuất phát từ tấm lòng chân thành sẽ góp phần lan tỏa những giá trị tích cực trong cuộc sống.

Tóm lại, sự hi sinh thầm lặng chính là biểu hiện cao đẹp của tình yêu thương và trách nhiệm. Dù không ồn ào, không phô trương, nhưng nó lại có sức lan tỏa mạnh mẽ và góp phần làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn. Mỗi chúng ta cần biết trân trọng và noi theo những tấm gương hi sinh thầm lặng để xây dựng một xã hội ngày càng nhân văn, giàu tình người.

Câu 1 : - Thể thơ: lục bát. Câu 2 : - Từ Hải và Thúy Kiều gặp nhau ở lầu xanh (chốn thanh lâu). Câu 3 : Hai câu thơ: “Rộng thương cỏ nội hoa hèn, Chút thân bèo bọt dám phiền mai sau!” - Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (“cỏ nội hoa hèn”, “bèo bọt”) - Tác dụng: + Gợi thân phận nhỏ bé, thấp kém, trôi nổi của Thúy Kiều. + Thể hiện sự khiêm nhường, tự ti và nỗi mặc cảm về số phận của nàng. Câu 4: Qua đoạn trích Truyện Kiều của Nguyễn Du, Từ Hải hiện lên là người anh hùng có chí lớn, tài năng và khí phách phi thường. Đồng thời, chàng còn trọng tình nghĩa, biết trân trọng và cảm thông với Thúy Kiều. Câu 5: Đoạn trích gợi cho em sự cảm phục Từ Hải và thương cảm cho Thúy Kiều. Qua đó, em càng trân trọng vẻ đẹp tình người và giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm.

Câu 1:

Nhân vật Hoàng Cầm trong văn bản là hình ảnh tiêu biểu cho người chiến sĩ trong thời kì kháng chiến vừa giản dị vừa giàu sáng tạo. Trước hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt, khi việc nấu ăn dễ bị lộ khói khiến bộ đội gặp nguy hiểm, ông đã không ngừng trăn trở, suy nghĩ để tìm ra giải pháp. Từ thực tế cuộc sống và kinh nghiệm dân gian, Hoàng Cầm đã sáng chế ra loại bếp đặc biệt giúp khói tản xuống đất, tránh bị phát hiện. Qua đó, có thể thấy ông là người có tinh thần trách nhiệm cao, luôn đặt lợi ích của đồng đội lên trên hết. Không chỉ vậy, Hoàng Cầm còn thể hiện phẩm chất cần cù, kiên trì và không ngại khó khăn. Hình ảnh Hoàng Cầm tiêu biểu cho những con người bình dị nhưng có đóng góp to lớn trong kháng chiến. Qua đó, tác giả bày tỏ sự trân trọng, ngợi ca đối với những con người âm thầm cống hiến cho đất nước.

Câu 2:

Trong dòng chảy không ngừng của cuộc sống hiện đại, con người không chỉ cần chăm chỉ mà còn phải biết sáng tạo để tồn tại và phát triển. Sáng tạo không phải là điều gì quá xa vời, mà chính là khả năng nghĩ khác đi, làm mới những điều quen thuộc và tìm ra cách giải quyết hiệu quả hơn cho các vấn đề.

Trước hết, sáng tạo giúp con người thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của thời đại. Thế giới ngày nay không ngừng biến đổi, từ công nghệ, giáo dục đến đời sống xã hội. Nếu không có tư duy sáng tạo, con người sẽ dễ bị tụt hậu. Những phát minh, cải tiến trong khoa học – kĩ thuật đều bắt nguồn từ sự sáng tạo, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống. Trong học tập, sáng tạo giúp học sinh tìm ra phương pháp học hiệu quả, tiếp thu kiến thức một cách linh hoạt thay vì học thuộc máy móc. Không chỉ dừng lại ở cá nhân, sáng tạo còn góp phần thúc đẩy sự phát triển của xã hội. Những tiến bộ về khoa học, công nghệ hay y học đều bắt nguồn từ những ý tưởng mới. Nhờ sáng tạo, con người đã tạo ra nhiều sản phẩm tiện ích, giúp cuộc sống trở nên dễ dàng và tiện nghi hơn. Có thể nói, sáng tạo chính là động lực để xã hội tiến lên phía trước.

Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay, không phải ai cũng phát huy được khả năng sáng tạo của mình. Một số người còn ngại thay đổi, sợ sai, dẫn đến lối suy nghĩ thụ động. Điều này khiến họ khó phát triển và dễ bị bỏ lại phía sau. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện tư duy sáng tạo bằng cách chủ động học hỏi, dám thử nghiệm và không ngại thất bại. Vì vậy, để phát huy được sự sáng tạo, mỗi người cần mạnh dạn thử nghiệm, dám nghĩ dám làm và chấp nhận thất bại như một phần của quá trình trưởng thành.

Đối với học sinh, việc rèn luyện tư duy sáng tạo là vô cùng cần thiết. Không chỉ học theo khuôn mẫu, chúng ta nên chủ động đặt câu hỏi, tìm tòi cách giải mới và áp dụng kiến thức vào đời sống. Ngoài ra, việc đọc sách, quan sát thực tế và học hỏi từ người khác cũng là những cách giúp mở rộng tư duy và nuôi dưỡng sự sáng tạo.

Tóm lại, sáng tạo là chìa khóa giúp con người phát triển và thích nghi với thời đại. Việc rèn luyện và phát huy khả năng sáng tạo không chỉ mang lại lợi ích cho cá nhân mà còn góp phần thúc đẩy sự tiến bộ của xã hội.

Câu 1:

- Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản: Tự sự, thuyết minh, biểu cảm.

Câu 2:

- Văn bản kể về quá trình Hoàng Cầm sáng chế ra bếp Hoàng Cầm để phục vụ bộ đội trong thời kháng chiến, giúp nấu ăn mà không bị lộ khói, đảm bảo an toàn.

Câu 3.
- Cảm hứng chủ đạo của văn bản là: Ca ngợi, trân trọng và biết ơn sự sáng tạo, tinh thần trách nhiệm và đóng góp thầm lặng của Hoàng Cầm đối với quân đội và đất nước.

Câu 4:

- Nội dung chính của văn bản là: Kể lại cuộc đời và quá trình sáng chế bếp Hoàng Cầm của người chiến sĩ nuôi quân Hoàng Cầm.

Câu 5.
- Chi tiết ấn tượng nhất đối với em là: Chi tiết Hoàng Cầm trăn trở, suy nghĩ ngày đêm để tìm cách cải tiến bếp, tránh khói lộ ra ngoài là ấn tượng nhất.
- Vì:
+ Thể hiện tinh thần trách nhiệm cao.
+ Cho thấy sự sáng tạo xuất phát từ thực tế chiến đấu.
+ Góp phần cứu sống nhiều chiến sĩ.

Câu 1: Thể thơ của văn bản là thơ lục bát

Câu 2: Phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản là tự sự, miêu tả, biểu cảm

Câu 3:

- Tóm tắt theo những sự kiện chính:

Chằn tinh và đại bàng cấu kết vu oan cho Thạch Sanh, khiến chàng bị bắt giam chờ xử chém. Trong ngục, Thạch Sanh gảy đàn, tiếng đàn ai oán làm công chúa nhớ lại chuyện xưa. Nhờ đó, sự thật được làm sáng tỏ, Thạch Sanh được minh oan và phong làm phò mã. Lý Thông bị kết tội nhưng được tha, trên đường về quê thì bị sét đánh chết.

- Tóm tắt theo mô hình cốt truyện:

Mô hình “nhân vật bất hạnh → thử thách → được minh oan → cái thiện chiến thắng cái ác”, đặc trưng của truyện cổ tích thần kì.

Câu 4:

- Chi tiết kì ảo tiêu biểu: Tiếng đàn của Thạch Sanh.

- Tác dụng:

+ Là phương tiện minh oan, làm sáng tỏ sự thật.

+ Thể hiện vẻ đẹp tâm hồn Thạch Sanh: giàu cảm xúc, trong sáng, nhân hậu.

+ Góp phần làm nổi bật yếu tố thần kì, đặc trưng của truyện cổ tích.

+ Khẳng định niềm tin dân gian: cái thiện dù bị vùi dập vẫn sẽ chiến thắng.

Câu 5:

* Giống nhau:

- Cùng khai thác cốt truyện Thạch Sanh – Lý Thông.

- Đều đề cao cái thiện, phê phán lòng tham và sự độc ác.

- Có các yếu tố quen thuộc: chằn tinh, đại bàng, tiếng đàn, minh oan, trừng phạt kẻ ác.

️* Khác nhau:

- Về hình thức:

+ Truyện cổ tích Thạch Sanh: văn xuôi dân gian.

+ Văn bản này: thơ lục bát, mang tính trữ tình rõ nét.

- Về biểu đạt: Văn bản thơ nhấn mạnh cảm xúc, tâm trạng, đặc biệt là tiếng đàn và nỗi oan khuất.

- Về kết thúc: Lý Thông trong văn bản này bị sét đánh chết giữa đường, tăng tính nhân quả, báo ứng.