Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, kết hợp với tự sự và miêu tả. Bài thơ là lời trữ tình, ru, vỗ về.

Câu 2. Văn bản gợi nhắc đến những tác phẩm nào của Andecxen?

Nàng tiên cá: qua hình ảnh "nàng tiên bé nhỏ", "giữa muôn trùng sóng bể", "Hoàng tử vô tình", "biển mặn mòi như nước mắt", "hóa con người".

Cô bé bán diêm: qua hình ảnh "tuyết lạnh", "thạch thảo", "que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu", "đêm Andecxen".

Câu 3. Tác dụng của việc gợi nhắc các tác phẩm của Andecxen:

Tạo tính liên văn bản, gợi không khí cổ tích vừa mộng mơ vừa buồn, quen thuộc với tuổi thơ.

Mượn kết cục bi thương của cổ tích để nói về tình yêu dang dở, không trọn vẹn trong đời thực.

Thể hiện sự trân trọng của tác giả với Andecxen và làm cho lời ru thêm sâu lắng, da diết, tăng chiều sâu tư tưởng.

Câu 4. Giá trị biện pháp so sánh: "Biển mặn mòi như nước mắt của em":

Biện pháp so sánh trực tiếp, lấy cái vô hạn, mênh mông là biển để so với nước mắt hữu hạn của con người.

Tác dụng:

- Gợi sự tương đồng về vị mặn: biển mặn vì nước mắt nàng tiên cá đã khóc vì tình yêu tan vỡ.

- Biểu đạt nỗi buồn, sự đau đớn, xót xa đến vô cùng của nhân vật "em".

- Làm cho câu thơ giàu sức gợi hình, gợi cảm, đậm chất thơ.

Câu 5. Vẻ đẹp của nhân vật trữ tình trong khổ cuối:

> Thôi ngủ đi nào, đêm Andecxen / Dẫu tuyết lạnh vào ngày mai bão tố... / Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu.

Nhân vật trữ tình là chàng trai si tình, dịu dàng, bao dung, đầy che chở. Dù biết tình yêu có thể tan vỡ, vẫn muốn ru người mình yêu ngủ yên.

Là người trân trọng tình yêu, tin vào sức mạnh của tình yêu: sẵn sàng chấp nhận thử thách "tuyết lạnh, bão tố", tin rằng dù chỉ còn "que diêm cuối cùng" thì tình yêu vẫn sẽ cháy trọn, sưởi ấm và tỏa sáng.

Vẻ đẹp của một tình yêu vị tha, thủy chung, lãng mạn và nhân hậu - yêu như trong cổ tích.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản?

Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, kết hợp với tự sự và miêu tả. Bài thơ là lời trữ tình, ru, vỗ về.

Câu 2. Văn bản gợi nhắc đến những tác phẩm nào của Andecxen?

Nàng tiên cá: qua hình ảnh "nàng tiên bé nhỏ", "giữa muôn trùng sóng bể", "Hoàng tử vô tình", "biển mặn mòi như nước mắt", "hóa con người".

Cô bé bán diêm: qua hình ảnh "tuyết lạnh", "thạch thảo", "que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu", "đêm Andecxen".

Câu 3. Tác dụng của việc gợi nhắc các tác phẩm của Andecxen:

Tạo tính liên văn bản, gợi không khí cổ tích vừa mộng mơ vừa buồn, quen thuộc với tuổi thơ.

Mượn kết cục bi thương của cổ tích để nói về tình yêu dang dở, không trọn vẹn trong đời thực.

Thể hiện sự trân trọng của tác giả với Andecxen và làm cho lời ru thêm sâu lắng, da diết, tăng chiều sâu tư tưởng.

Câu 4. Giá trị biện pháp so sánh: "Biển mặn mòi như nước mắt của em":

Biện pháp so sánh trực tiếp, lấy cái vô hạn, mênh mông là biển để so với nước mắt hữu hạn của con người.

Tác dụng:

- Gợi sự tương đồng về vị mặn: biển mặn vì nước mắt nàng tiên cá đã khóc vì tình yêu tan vỡ.

- Biểu đạt nỗi buồn, sự đau đớn, xót xa đến vô cùng của nhân vật "em".

- Làm cho câu thơ giàu sức gợi hình, gợi cảm, đậm chất thơ.

Câu 5. Vẻ đẹp của nhân vật trữ tình trong khổ cuối:

> Thôi ngủ đi nào, đêm Andecxen / Dẫu tuyết lạnh vào ngày mai bão tố... / Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu.

Nhân vật trữ tình là chàng trai si tình, dịu dàng, bao dung, đầy che chở. Dù biết tình yêu có thể tan vỡ, vẫn muốn ru người mình yêu ngủ yên.

Là người trân trọng tình yêu, tin vào sức mạnh của tình yêu: sẵn sàng chấp nhận thử thách "tuyết lạnh, bão tố", tin rằng dù chỉ còn "que diêm cuối cùng" thì tình yêu vẫn sẽ cháy trọn, sưởi ấm và tỏa sáng.

Vẻ đẹp của một tình yêu vị tha, thủy chung, lãng mạn và nhân hậu - yêu như trong cổ tích.

Câu 1. Thể thơ của đoạn trích?

Đoạn trích viết theo thể thơ tự do, có câu mang âm hưởng 8 chữ. Số chữ trong dòng không đều, nhịp thơ linh hoạt để phù hợp với cảm xúc.

Câu 2. Hai hình ảnh cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung:

"Trên nắng và dưới cát"

"Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt"

"Lúa con gái mà gầy còm úa đỏ"

"Chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ"

Câu 3. Ý nghĩa 3 dòng:

> Miền Trung / Eo đất này thắt đáy lưng ong / Cho tình người đọng mật

Về mảnh đất: Miền Trung là dải đất hẹp, eo thắt như đáy lưng ong, địa hình nhỏ hẹp, khó khăn, thể hiện sự khắc nghiệt về vị trí địa lý.

Về con người: Chính trong khó khăn đó, tình người miền Trung lại càng đậm đà, son sắt, ngọt ngào và sâu lắng như mật ong được chắt chiu, đọng lại.

Câu 4. Tác dụng của thành ngữ trong dòng "Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt":

Tác giả vận dụng sáng tạo thành ngữ "nghèo rớt mồng tơi".

Tác dụng:

- Nhấn mạnh mức độ nghèo cùng cực, đến mức lá mồng tơi cũng không có mà rớt.

- Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm, vừa dân dã vừa xót xa.

- Thể hiện sự am hiểu văn hóa dân gian và sự đồng cảm sâu sắc với mảnh đất.

Câu 5. Tình cảm của tác giả với miền Trung:

Tình cảm yêu thương, xót xa, cảm phục và trân trọng sâu sắc.

Xót xa trước sự nghèo khó, khắc nghiệt mà thiên nhiên bắt miền Trung phải gánh chịu.

Trân trọng, tự hào trước vẻ đẹp của tình người nghĩa tình, thủy chung, son sắt.

Thể hiện qua lời nhắn nhủ tha thiết "Em gắng về / Đừng để mẹ già mong..." như một lời nhắc nhớ cội nguồn, quê hương.

Mệt thì chép xong nghỉ sớm đi nhé, cố nốt 5 phút nữa là xong.

Câu 1

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

Thiên nhiên, những cánh sẻ nâu và cánh đồng.

Người mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng.

Tuổi thơ, những trò chơi và tiếng Việt.

Những dấu chân, con đường và trải nghiệm của cuộc đời.

Câu 3

Dấu ngoặc kép trong câu thơ “Chuyền chuyền một…” có tác dụng đánh dấu lời nói/lời đọc trực tiếp trong trò chơi tuổi thơ, đồng thời gợi lại những kỉ niệm hồn nhiên, trong sáng của tuổi nhỏ.

Câu 4

Phép lặp cú pháp “Biết ơn…” được lặp lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh lòng biết ơn sâu sắc của nhân vật trữ tình, tạo nhịp điệu cho bài thơ và làm nổi bật những điều đã nuôi dưỡng, đồng hành cùng con người trong cuộc đời.

Câu 5

Thông điệp có ý nghĩa nhất với em là: Con người cần biết trân trọng và biết ơn những điều đã làm nên cuộc đời mình, từ mẹ, gia đình, tuổi thơ đến những trải nghiệm trên hành trình trưởng thành. Sống biết ơn giúp ta biết trân trọng hiện tại và sống có ý nghĩa hơn.

Câu 1

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

Thiên nhiên, những cánh sẻ nâu và cánh đồng.

Người mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng.

Tuổi thơ, những trò chơi và tiếng Việt.

Những dấu chân, con đường và trải nghiệm của cuộc đời.

Câu 3

Dấu ngoặc kép trong câu thơ “Chuyền chuyền một…” có tác dụng đánh dấu lời nói/lời đọc trực tiếp trong trò chơi tuổi thơ, đồng thời gợi lại những kỉ niệm hồn nhiên, trong sáng của tuổi nhỏ.

Câu 4

Phép lặp cú pháp “Biết ơn…” được lặp lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh lòng biết ơn sâu sắc của nhân vật trữ tình, tạo nhịp điệu cho bài thơ và làm nổi bật những điều đã nuôi dưỡng, đồng hành cùng con người trong cuộc đời.

Câu 5

Thông điệp có ý nghĩa nhất với em là: Con người cần biết trân trọng và biết ơn những điều đã làm nên cuộc đời mình, từ mẹ, gia đình, tuổi thơ đến những trải nghiệm trên hành trình trưởng thành. Sống biết ơn giúp ta biết trân trọng hiện tại và sống có ý nghĩa hơn.

h

b