Câu 1 :

Bài làm

Hiện nay, trong xu thế hội nhập quốc tế, bên cạnh tiếp thu và Việt hóa được nhiều cái hay, cái đẹp của tiếng nói, chữ viết nước ngoài, thì sự trong sáng của tiếng Việt đang bị ảnh hưởng tiêu cực. Đáng quan tâm nhất là sự lai căng tiếng nói, chữ viết của nước ngoài ngày một tăng. Từ đó đặt ra vấn đề gìn giữ sự trong sáng của tiếng Việt.

Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi người dân Việt Nam, trong đó có học sinh - những người thường xuyên sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ trong giao tiếp xã hội, trong học tập, nghiên cứu. Công cuộc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt đòi hỏi phải có sự nỗ lực trên các phương diện: tình cảm, nhận thức và hành động. Trước hết mỗi học sinh cần có tình cảm yêu mến và có ý thức quý trọng tiếng Việt. Mỗi người cần thấm nhuần và khắc sâu lời dặn của Hồ Chủ Tịch “Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc. Chúng ta phải giữ gìn nó, làm cho nó phổ biến ngày càng rộng khắp”. Việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt cũng đòi hỏi mỗi người cần có những hiểu biết cần thiết về tiếng Việt. Đó là hiểu biết về chuẩn mực và quy tắc tiếng Việt ở các phương diện phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, tiến hành giao tiếp. Muốn có hiểu biết, người học cần tích lũy kinh nghiệm từ thực tế giao tiếp, qua sách báo, học tập ở trường.

Có thể tìm hiểu và học tập tiếng Việt ở mọi lúc mọi nơi. Sự trong sáng của tiếng Việt không cho phép pha tạp, lai căng. Tuy nhiên cần tiếp nhận những yếu tố tích cực từ tiếng nước ngoài để làm giàu ngôn ngữ mình, đồng thời tránh cách nói thô tục, kệch cỡm để nói “lời hay, ý đẹp”.

Câu 2 :

Bài làm

Trong kho tàng văn học, thơ trữ tình luôn giữ một vị trí đặc biệt bởi khả năng biểu đạt tinh tế thế giới nội tâm của con người. Đoạn trích thơ trữ tình trong phần đọc hiểu không chỉ mang giá trị nội dung sâu sắc mà còn thể hiện những nét nghệ thuật đặc trưng của thể loại này.

Trước hết, về giá trị nội dung, đoạn trích đã thể hiện rõ những rung động chân thành của cái tôi trữ tình trước cuộc sống, con người hoặc thiên nhiên. Qua những hình ảnh thơ giàu sức gợi, tác giả gửi gắm những cảm xúc sâu lắng như tình yêu quê hương, đất nước, tình cảm gia đình, tình yêu đôi lứa hoặc những suy tư, trăn trở về cuộc đời. Những cảm xúc ấy được bộc lộ một cách tự nhiên, không phô trương, giúp người đọc dễ dàng đồng cảm. Đồng thời, đoạn trích còn gợi lên những triết lí nhân sinh nhẹ nhàng nhưng sâu sắc, nhắc nhở con người biết trân trọng những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống, sống nhân ái, yêu thương và có trách nhiệm hơn với bản thân cũng như với cộng đồng.

Bên cạnh nội dung giàu ý nghĩa, đoạn trích còn có giá trị nghệ thuật đặc sắc. Trước hết là việc sử dụng ngôn ngữ thơ cô đọng, giàu hình ảnh và cảm xúc, vừa giản dị, gần gũi, vừa hàm súc, gợi nhiều hơn tả. Các biện pháp tu từ như ẩn dụ, so sánh, nhân hóa… được vận dụng linh hoạt, góp phần làm nổi bật cảm xúc và tư tưởng của tác giả. Nhịp điệu thơ uyển chuyển, phù hợp với mạch cảm xúc, tạo nên âm hưởng nhẹ nhàng, sâu lắng hoặc da diết, tha thiết. Bên cạnh đó, hình ảnh thơ mang tính biểu tượng cao, không chỉ phản ánh hiện thực mà còn mở ra nhiều tầng ý nghĩa, kích thích trí tưởng tượng và cảm xúc của người đọc.

Tóm lại, đoạn trích thơ trữ tình trong phần đọc hiểu đã kết hợp hài hòa giữa nội dung nhân văn sâu sắc và nghệ thuật biểu đạt tinh tế. Qua đó, tác phẩm không chỉ giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của thơ ca mà còn góp phần nuôi dưỡng tâm hồn, bồi đắp tình cảm và những giá trị sống tốt đẹp cho con người.

Đọc hiểu:

Câu 1 : - Văn bản trên thuộc kiểu văn bản nghị luận.

Câu 2 : -Vấn đề trọng tâm là thái độ tự trọng quốc gia trong việc giữ gìn ngôn ngữ dân tộc.

Câu 3 : - Tác giả đã sử dụng phép so sánh tương phản giữa Hàn Quốc và Việt Nam trên hai phương diện:

• Về bảng hiệu quảng cáo: Ở Hàn Quốc, chữ nước ngoài viết nhỏ và đặt dưới chữ Hàn; trong khi ở Việt Nam, nhiều bảng hiệu để chữ nước ngoài lớn hơn chữ Việt.
• Về báo chí: Báo chí nội địa Hàn Quốc không in kèm tiếng nước ngoài (trừ mục lục tạp chí khoa học); còn ở Việt Nam, nhiều tờ báo có "mốt" tóm tắt bài bằng tiếng nước ngoài ở trang cuối chỉ để cho "oai".
  Câu 4 :
• Thông tin khách quan: "Khắp nơi (ở Hàn Quốc) đều có quảng cáo nhưng không bao giờ quảng cáo thương mại được đặt ở những công sở, hội trường lớn, danh lam thắng cảnh".
• Ý kiến chủ quan: "Trong khi đó, ở ta... có cái “mốt” là tóm tắt một số bài chính bằng tiếng nước ngoài ở trang cuối, xem ra để cho “oai”...".

Câu 5:

- Sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu giữa hiện thực của một nước phát triển với thực trạng trong nước để làm nổi bật vấn đề.

-Dẫn chứng thực tế, cụ thể và giàu tính thời sự.

- Thái độ phê phán nhẹ nhàng nhưng sâu cay, kết thúc bằng một câu hỏi gợi mở về "lòng tự trọng quốc gia", buộc người đọc phải suy ngẫm.

Đọc hiểu :

Câu 1: -Văn bản trên thuộc kiểu văn bản thông tin.

Câu 2: - Đối tượng thông tin là việc Phố cổ Hội An được UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa thế giới và các di sản văn hóa thế giới tại Quảng Nam.

Câu 3: - Cách trình bày: Thông tin được trình bày theo trình tự thời gian.

-Tác dụng: Giúp người đọc dễ dàng hình dung được quá trình hình thành, phát triển rực rỡ và sự biến đổi của thương cảng Hội An qua các giai đoạn lịch sử một cách logic và cụ thể.

Câu 4 : - Phương tiện phi ngôn ngữ: Các con số, mốc thời gian.

- Tác dụng: Giúp thông tin trở nên chính xác, cụ thể, có độ tin cậy cao và giúp người đọc dễ nắm bắt các mốc sự kiện quan trọng một cách nhanh chóng.

Câu 5 : - Nội dung: Cung cấp thông tin về sự kiện Phố cổ Hội An được công nhận là Di sản Văn hóa thế giới và khẳng định Quảng Nam là nơi sở hữu hai di sản thế giới.

- Mục đích: Nhằm giới thiệu, quảng bá giá trị văn hóa, lịch sử của Hội An và nâng cao niềm tự hào, ý thức bảo tồn di sản của người đọc.

Câu 1:

Bài làm

Để hạn chế sự xuống cấp của các di tích lịch sử, việc bảo tồn cần được tiến hành một cách bài bản và khoa học. Trước hết, cần tăng cường công tác nghiên cứu, đánh giá hiện trạng của các di tích, xác định rõ nguyên nhân gây hư hại để có biện pháp xử lý kịp thời. Các chuyên gia về bảo tồn cần áp dụng các phương pháp kỹ thuật hiện đại như sử dụng vật liệu bảo vệ, khôi phục những yếu tố đã bị mất mà vẫn giữ được tính xác thực của di tích. Ngoài ra, cần có sự đầu tư mạnh mẽ từ phía Nhà nước và cộng đồng trong việc duy trì và phát huy giá trị của di tích, đồng thời nâng cao ý thức cộng đồng về tầm quan trọng của việc bảo vệ các di sản văn hóa. Việc phát triển du lịch bền vững, kết hợp với công tác bảo tồn, cũng cần được chú trọng để không làm ảnh hưởng đến môi trường và cấu trúc của di tích. Bên cạnh đó, cần thiết lập các quy định pháp lý nghiêm ngặt để ngừng các hành động xâm hại hoặc khai thác trái phép các di sản.

Câu 2:

Bài làm

Bài thơ "Đường vào Yên Tử" của Hoàng Quang Thuận là một bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, tươi đẹp trên con đường hành hương về chốn linh thiêng, đồng thời gợi lên những cảm xúc trang trọng, thành kính trong lòng người lữ khách. Với ngôn ngữ thơ giản dị, giàu hình ảnh, tác giả đã khắc họa một cách sống động vẻ đẹp của Yên Tử và những thay đổi trên con đường dẫn đến non thiêng.

Về nội dung, bài thơ mở ra với sự cảm nhận về sự khác biệt của "Đường vào Yên Tử" so với "xưa". Sự thay đổi này có thể là do thời gian, sự tác động của con người hoặc chính cảm nhận mới mẻ của người thi sĩ. Tiếp theo, hình ảnh "Vẹt đá mòn chân lễ hội mùa" gợi lên dòng chảy thời gian và sự tấp nập của những cuộc hành hương, thể hiện tín ngưỡng sâu sắc của người dân. Khung cảnh thiên nhiên Yên Tử hiện ra tráng lệ với "trập trùng núi biếc cây xanh lá", một màu xanh bao phủ, tràn đầy sức sống. Giữa khung cảnh ấy, hình ảnh "Đàn bướm tung bay trong nắng trưa" mang đến vẻ thanh bình, nhẹ nhàng. Khổ thơ thứ hai tiếp tục miêu tả vẻ đẹp kỳ vĩ của núi rừng Yên Tử với "Cây rừng phủ núi thành từng lớp", tạo nên một không gian bao la, hùng vĩ. Hình ảnh "Muôn vạn đài sen mây đong đưa" là một liên tưởng độc đáo, gợi sự thanh tao, thoát tục của chốn Phật linh thiêng, đồng thời có sự hòa quyện giữa thực và ảo. Câu thơ "Trông như đám khói người Dao vậy" mang đến một nét chấm phá độc đáo, liên tưởng đến phong tục đốt nương làm rẫy của người dân tộc, tạo nên một hình ảnh vừa thực tế vừa mang màu sắc huyền ảo. Cuối cùng, giữa khung cảnh thiên nhiên bao la ấy, "Thấp thoáng trời cao những mái chùa" khẳng định điểm đến tâm linh, mục đích của cuộc hành hương.

Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt với vần chân gieo ở cuối các câu, tạo nên sự hài hòa, cân đối về âm điệu. Ngôn ngữ thơ giản dị, trong sáng nhưng giàu sức gợi hình. Các từ ngữ "vẹt đá mòn", "trập trùng núi biếc", "cây xanh lá", "đàn bướm tung bay", "cây rừng phủ núi thành từng lớp", "muôn vạn đài sen mây đong đưa", "thấp thoáng mái chùa" đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên Yên Tử vừa hùng vĩ, vừa thơ mộng. Đặc biệt, phép so sánh độc đáo "Trông như đám khói người Dao vậy" đã tạo ra một liên tưởng bất ngờ, thú vị, làm cho hình ảnh mây núi trở nên sinh động và mang đậm dấu ấn văn hóa địa phương. Nhịp điệu thơ chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với bước chân hành hương và cảm xúc lắng đọng của người lữ khách.

Tóm lại, bài thơ "Đường vào Yên Tử" của Hoàng Quang Thuận đã thành công trong việc tái hiện vẻ đẹp hùng vĩ, thanh tịnh của thiên nhiên Yên Tử trên con đường hành hương. Với ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh và những liên tưởng độc đáo, bài thơ không chỉ là một bức tranh phong cảnh mà còn là sự thể hiện tình cảm trân trọng, thành kính đối với chốn linh thiêng và những giá trị văn hóa, tâm linh của dân tộc.

Câu 1 :

Bài Làm

Sherlock Holmes, cái tên đã trở thành biểu tượng của trí tuệ và khả năng suy luận phi thường, luôn khiến tôi cảm thấy ngưỡng mộ và đầy hứng thú. Không chỉ là một thám tử lừng danh, Holmes còn là một nhân vật phức tạp, đầy mâu thuẫn và vô cùng độc đáo. Sự lập dị trong tính cách, sự khác biệt trong tư duy và khả năng quan sát tinh tế đến mức khó tin của ông đã tạo nên một sức hút đặc biệt, khiến người đọc không thể rời mắt khỏi những trang sách.

Điều khiến tôi ấn tượng nhất ở Sherlock Holmes chính là khả năng suy luận logic sắc bén. Từ những chi tiết nhỏ nhặt nhất, những dấu vết tưởng chừng vô nghĩa, Holmes có thể xâu chuỗi chúng lại thành một bức tranh hoàn chỉnh, vạch trần những bí mật ẩn giấu đằng sau mỗi vụ án. Ông không chỉ dựa vào trực giác hay may mắn, mà sử dụng kiến thức sâu rộng, khả năng quan sát tỉ mỉ và tư duy logic để giải quyết mọi vấn đề. Holmes đã chứng minh rằng, sức mạnh của trí tuệ có thể vượt qua mọi giới hạn.

Sherlock Holmes không chỉ là một nhân vật hư cấu, mà còn là một nguồn cảm hứng lớn lao đối với tôi. Ông đã dạy cho tôi rằng, để thành công, chúng ta cần phải không ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức, rèn luyện tư duy và dám khác biệt. Holmes đã cho tôi thấy rằng, sự sáng tạo và khả năng tư duy độc lập là chìa khóa để mở ra những cánh cửa mới, để giải quyết những vấn đề khó khăn và để đạt được những thành tựu lớn lao trong cuộc sống. Sherlock Holmes mãi là một tượng đài trong lòng tôi, một người thầy vĩ đại, một người bạn đồng hành đáng tin cậy trên con đường khám phá tri thức và vươn tới những đỉnh cao mới.

Câu 2 :

Bài làm

Để biết con người đã sống đúng nghĩa là sống, cống hiến và trở thành một công dân gương mẫu cho xã hội, chúng ta cần nhìn vào tinh thần trách nhiệm của mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ hôm nay đối với đất nước và dân tộc. Trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với đất nước dân tộc là giữ gìn nền độc lập và tích cực xây dựng quê hương ngày càng vững mạnh. Đồng thời, chúng ta cần có ý thức học tập, rèn luyện bản thân, cống hiến và giúp đỡ nước nhà.

Người có tinh thần trách nhiệm trước đất nước dân tộc là những người luôn nỗ lực học tập, phát triển bản thân, rèn luyện đạo đức và sống với ước mơ, hoài bão, mục tiêu để vươn lên. Họ cũng tích cực tham gia vào các hoạt động công ích, tình nguyện và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ người khác. Họ sống với tinh thần tập thể, tôn trọng cái đúng, bỏ qua cái tôi để đóng góp cho lợi ích chung của cộng đồng.

Tinh thần trách nhiệm có vai trò vô cùng quan trọng và ý nghĩa đối với con người. Trách nhiệm của công dân đối với tổ quốc là nền tảng của sự đoàn kết, và khi tất cả con người đoàn kết lại với nhau, đất nước sẽ ngày càng mạnh mẽ hơn. Sự cống hiến giúp con người vượt lên trên cái tôi cá nhân, sự ích kỷ và nhỏ nhen của bản thân, hướng tới những điều tốt đẹp hơn. Người sống có trách nhiệm đối với tổ quốc sẽ mang trong mình tình yêu thương, tính tự giác cao, và từ đó, cuộc sống của họ sẽ ngày càng phát triển theo hướng tốt đẹp.

Tuy nhiên, vẫn còn nhiều người chưa nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước. Họ chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân, xem việc chung là trách nhiệm của người khác. Những người này đáng bị xã hội lên án vì thiếu ý thức trách nhiệm đối với quê hương.

Mỗi người cần sống trước hết cho bản thân, sau đó mới cống hiến cho đất nước và xã hội. Chúng ta cần nỗ lực hết mình, không ngừng học hỏi và luôn hướng về những điều tốt đẹp phía trước để trở thành những công dân có ích cho đất nước và xã hội.

Câu 1: -xác định thể loại của văn bản là truyện trinh thám

Câu 2 : - Văn bản sử dụng ngôi kể thứ nhất

Câu 3 : -đây là câu ghép đẳng lập .

- Các vế câu có quan hệ nối tiếp .

Câu 4: - vụ án này lại được coi là một vụ án nan giải vì :

+) Các tình tiết ban đầu rời rạc, có vẻ bất ngờ và không có mối liên hệ rõ ràng .

+) Hiện trường có thể có những dấu vết đánh lạc hướng hoặc thiếu hụt thông tin mà người bình thường không thể nhận ra.

+) Sự tinh vi của thủ phạm khiến cảnh sát chính quy bế tắc, đòi hỏi một duy phân tích sắc sảo mới có thể tìm ra " chuỗi sực việc lô-gic móc nối nhau".

Câu 5: - Ông không xem xét các sự việc một cách rời rạc mà nhìn nhận chúng như " một chuỗi sự việc lô- gic móc nối nhau liên tục ".

a, 

+ Anh A đúng khi muốn lập một hợp đồng lao động để giao kết rõ ràng với ông H.

+ Dù đã có sự thỏa thuận bằng miệng về một số điều kiện làm việc, việc lập hợp đồng lao động sẽ giúp bảo vệ quyền lợi của cả hai bên và tránh những tranh cãi rủi ro trong tương lai.

b, Nếu là bạn của anh A, em có thể khuyên anh nên lập một hợp đồng lao động với các nội dung sau: 

- Thời gian làm việc.

- Mức lương.

- Nhiệm vụ công việc.

- Thời hạn hợp đồng.

- Quy định về hợp đồng.

a, - Trong trường hợp mọi người đều được phép tàng trữ và sử dụng vũ khí tiềm ẩn nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí.

   - Việc sử dụng vũ khí không an toàn có thể dẫn đến tai nạn gây thương tích hoặc thậm chí tử vong cho người sử dụng hoặc người xung quanh. Ngoài ra, việc tàng trữ và sử dụng các chất độc hại một cách không cẩn thận có thể gây ra các vụ cháy, nổ hoặc gây hại cho môi trường xung quanh.

b,  - Trường hợp này tiềm ẩn cả 3 nguy cơ tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại.

     - Việc buôn bán và tàng trữ pháo nổ, thuốc nổ nếu không tuân thủ các quy định pháp luật cần thiết không chỉ gây ra nguy hại cho cá nhân mà còn ảnh hưởng đến an ninh, trật tự xã hội.

c, - Trường hợp sử dụng hoá chất trong sản xuất, chế biến thực phẩm, có thể tồn tại nguy cơ dẫn đến tai nạn các chất độc hại, ngộ độc thực phẩm...

   - Gây nguy hiểm cho người sản xuất, người tiêu dùng và môi trường sống xung quanh.

a, - Anh A đã có hành vi bạo lực gia đình.

   - Hình thức bạo lực: thể chất.

   - Hành động im lặng của bà H - mẹ chồng anh A im lặng khi thấy tình trạng bạo lực gia đình diễn ra là sai.

b, Nếu là bà H, em có trách nhiệm can ngăn con trai mình đối xử tệ bạc với vợ và hòa giải các mâu thuẫn, tranh chấp xảy ra trong gia đình.

c, Đề xuất các biện pháp phòng chống bạo lực gia đình:

- Tăng cường tuyên truyền, giáo dục về bạo lực gia đình.

- Đẩy mạnh phong trào xây dựng nếp sống văn hóa,...

- Xử lý nghiêm người có hành vi bạo lực gia đình,...

Xét tam giác ABC, áo dụng tính chất tia phân giác trong tam giác, ta có: 

AM/MB=AC/CB=AB/CB=AN/NC(=b/a)

Vậy MNMN // BCBC (Định lí đảo của định lí Thalès)

suy ra: MN/BC=AM/AB=b/b+a( định lí ta-lét)

Vậy nên MN=aba+b