Câu 1

Di tích lịch sử là những dấu ấn quý giá của dân tộc, lưu giữ những giá trị văn hóa, lịch sử và truyền thống tốt đẹp qua nhiều thế hệ. Vì vậy, việc bảo vệ và phát huy giá trị của các di tích lịch sử là trách nhiệm của mỗi người. Trước hết, cần nâng cao ý thức của người dân trong việc giữ gìn cảnh quan, không xả rác, vẽ bậy hay phá hoại các công trình di tích. Nhà nước cần quan tâm trùng tu, bảo tồn những di tích đã xuống cấp, đồng thời tăng cường tuyên truyền để mọi người hiểu rõ ý nghĩa của các di sản lịch sử. Bên cạnh đó, việc kết hợp bảo tồn với phát triển du lịch văn hóa cũng là biện pháp hiệu quả giúp quảng bá hình ảnh đất nước và tạo nguồn kinh phí để gìn giữ di tích. Trong trường học, học sinh cần được giáo dục lòng yêu quê hương, tự hào dân tộc thông qua các hoạt động tham quan, tìm hiểu lịch sử. Tuy nhiên, hiện nay vẫn còn một số người thiếu ý thức, làm ảnh hưởng đến vẻ đẹp và giá trị của các di tích. Nếu không kịp thời bảo vệ, nhiều công trình quý giá có thể bị mai một theo thời gian. Vì thế, mỗi người hãy chung tay giữ gìn các di tích lịch sử để bảo tồn những giá trị tốt đẹp cho thế hệ mai sau.

Câu 2

Đoạn thơ trong bài Khúc ru quê của Vũ Tuấn đã gợi lên những cảm xúc sâu lắng về quê hương, tuổi thơ và tình cảm gia đình qua hình ảnh “mùi cơm cháy”. Mở đầu đoạn thơ là nỗi nhớ da diết của người con khi đi xa: “Con đi xa, nhớ hương vị tuổi thơ”. Mùi cơm cháy dân dã đã trở thành biểu tượng của quê hương, của những tháng ngày nghèo khó nhưng đầm ấm yêu thương. Dù đi khắp mọi miền Tổ quốc, người con vẫn không tìm được hương vị thân thuộc như “vị cơm năm xưa”. Hình ảnh “cơm cháy quê nghèo” gợi lên cuộc sống giản dị, lam lũ nhưng chan chứa nghĩa tình. Trong đó có lời ru của mẹ ngọt ngào, có mồ hôi vất vả của cha và những hi sinh thầm lặng của gia đình. Tác giả sử dụng điệp ngữ “có” kết hợp với các hình ảnh gần gũi như “mùi rơm”, “cánh đồng mùa gặt”, “hè nắng gắt”, “ánh trăng vàng” để tái hiện bức tranh làng quê bình dị mà giàu cảm xúc. Qua đó, đoạn thơ không chỉ thể hiện tình yêu quê hương tha thiết mà còn nhắc nhở mỗi người phải biết trân trọng cội nguồn, gia đình và những điều bình dị trong cuộc sống.

câu1

Văn bản trên thuộc kiểu văn bản thông tin (thuyết minh).

Câu 2:
Đối tượng thông tin được đề cập trong văn bản là Cố đô Huế và những giá trị lịch sử, văn hóa của di sản này.

Câu 3:
Câu văn trình bày thông tin theo trình tự thời gian kết hợp với quan hệ nguyên nhân – kết quả: nêu mốc thời gian “Ngày 6-12-1993”, sự kiện UNESCO công nhận Cố đô Huế là Di sản Văn hóa thế giới và kết quả là nơi đây trở thành di tích quan trọng của Việt Nam và nhân loại.

Câu 4:
Phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng là hình ảnh Hoàng Thành Huế.
Tác dụng: giúp văn bản sinh động, trực quan hơn, giúp người đọc dễ hình dung vẻ đẹp của Cố đô Huế và tăng sức hấp dẫn cho thông tin.

Câu 5:

• Mục đích: Giới thiệu, cung cấp thông tin về Cố đô Huế và khẳng định giá trị lịch sử, văn hóa của di sản này.
• Nội dung: Văn bản trình bày những nét đặc sắc về kiến trúc, lịch sử, văn hóa, lễ hội và ý nghĩa của Cố đô Huế sau khi được UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa thế giới.