Cuối cùng, ta lại gặp nhau

Những mảnh ký ức xưa cũ chợt ùa về

Giờ là lúc em hãy dùng con dao găm ấy, tung nhát đâm chí mạng

Ôi, lòng ta sao bỗng trở nên mịt mờ, nhòa lệ

Làm sao một kẻ quái đản như ta có thể cảm nhận được hơi ấm tình yêu của em lúc này?

Ôi, ta vẫn

Nhớ về những ngày tháng ấy

Khi đôi tay ta đan chặt lấy tay em

Ta cùng bước giữa dòng người, làm tròn bổn phận của mình

Nhưng, quá khứ ấy đã lùi xa

Em cũng đã rời xa

Và cả ta cũng chẳng còn là chính mình nữa

Ta đã lạc lối trong vòng xoáy hận thù bất tận của bản thân

#google dịch

Cuối cùng, ta lại gặp nhau
Những mảnh ký ức xưa cũ chợt ùa về
Giờ là lúc em hãy dùng con dao găm ấy, tung nhát đâm chí mạng
Ôi, lòng ta sao bỗng trở nên mịt mờ, nhòa lệ
Làm sao một kẻ quái đản như ta có thể cảm nhận được hơi ấm tình yêu của em lúc này?
Ôi, ta vẫn
Nhớ về những ngày tháng ấy
Khi đôi tay ta đan chặt lấy tay em
Ta cùng bước giữa dòng người, làm tròn bổn phận của mình
Nhưng, quá khứ ấy đã lùi xa
Em cũng đã rời xa
Và cả ta cũng chẳng còn là chính mình nữa
Ta đã lạc lối trong vòng xoáy hận thù bất tận của bản thân

Gọi ba công tắc là x, y, z.

Bật x một lúc rồi tắt. Sau đó bật y và giữ nguyên, còn z để tắt.

Khi vào phòng:

-Bóng đang sáng → công tắc y.

-Bóng tắt nhưng còn nóng → công tắc x.

-Bóng tắt và nguội → công tắc z.

s lại rp lmj

• Trong y khoa và chẩn đoán: Dùng khi bác sĩ thông báo kết quả bệnh án xác định người nhiễm HIV đã chuyển sang giai đoạn cuối (số lượng tế bào miễn dịch CD4 xuống dưới mức 200 tế bào/mm³ hoặc xuất hiện các bệnh lý đặc trưng).
• Trong văn bản pháp luật và chính sách: Xuất hiện trong các điều luật, quy định phòng chống dịch bệnh, ví dụ theo văn bản của Bộ Y Tế Việt Nam hoặc các chương trình y tế cộng đồng toàn quốc.
• Trong truyền thông và giáo dục sức khỏe: Dùng khi tuyên truyền nâng cao nhận thức, nghiên cứu khoa học hoặc thảo luận về các biện pháp điều trị, thuốc kháng virus (ART) nhằm ngăn chặn bệnh tiến triển. (Cre:Google)

\(\frac53\).(8\(^{x+2}\) - \(\frac35\).8\(^{x}\)) = \(\frac53\).8\(^{11}\) - \(\frac35\).8\(^9\)

8\(^{x}\).(\(\frac53\) .8\(^2\) - 1) = 8\(^9\) .(\(\frac53\).8\(^2\) - 1)

8\(^{x}\) = 8\(^9\)

\(x\) = 9

Vậy \(x\) = 9

nhặng

đúng ko

“Bản kiểm điểm” trong trường hợp vi phạm an toàn giao thông là một tờ giấy học sinh tự viết để:

+)Nêu rõ mình đã vi phạm lỗi gì, khi nào

+)Nhận lỗi và trình bày nguyên nhân

+)Thể hiện rằng mình hiểu hành vi đó là sai

+)Cam kết sẽ chấp hành luật giao thông và không tái phạm

Việc nhà trường yêu cầu viết bản kiểm điểm khi học sinh vi phạm giao thông là khá phổ biến.

có nhx em ko bt =)) joke

Em đồng tình với nhận định trên. Vì việc học không chỉ diễn ra trong trường lớp hay qua sách vở mà còn diễn ra trong chính cuộc sống hằng ngày. Những trải nghiệm thực tế giúp mỗi người vận dụng kiến thức đã học, rút ra bài học và hình thành thêm nhiều kĩ năng, kinh nghiệm sống

Cảm ơn các bạn đã xem nha

cam dong qua toi dong tinh voi ban

• Toàn diện: Bao gồm mọi chi tiết, khía cạnh hoặc bộ phận cần thiết.
• Sâu rộng: Vừa có phạm vi rộng, vừa có chiều sâu chi tiết.

• Từ đồng nghĩa: Toàn diện, đầy đủ, trọn vẹn, bao quát, chi tiết.
• Từ trái nghĩa: Sơ sài, một phần, hạn chế, phiến diện.

• "The teacher gave us a comprehensive review before the test."
• • Dịch: Giáo viên đã cho chúng tôi một bài ôn tập toàn diện trước kỳ thi.
• "This book provides a comprehensive guide to local history."
• • Dịch: Cuốn sách này cung cấp một hướng dẫn đầy đủ/chi tiết về lịch sử địa phương.
• "The company offers a comprehensive health insurance plan."
• • Dịch: Công ty cung cấp một gói bảo hiểm y tế toàn diện (bao gồm mọi chi phí/bệnh tật).

WORD FORM – CÁCH LÀM NHANH, CHẮC ĐIỂM

1. Xác định từ loại cần điền

• a / an / the + ___ → Danh từ (N)
• my / his / her / our / their + ___ → Danh từ (N)
• Tính từ + ___ → Danh từ (N)
• ___ + danh từ → Tính từ (Adj)
• am / is / are / was / were + ___ → Tính từ (Adj)
• very / so / too / quite + ___ → Tính từ hoặc trạng từ
• Động từ + ___ → Trạng từ (Adv)
• to + ___ → Động từ (V)
• can / should / must / will + ___ → Động từ (V)

1. Nhận biết 4 từ loại

• N (Noun): danh từ → success, beauty, education
• V (Verb): động từ → succeed, beautify, educate
• Adj (Adjective): tính từ → successful, beautiful, educational
• Adv (Adverb): trạng từ → successfully, beautifully

1. Một số đuôi thường gặp

Danh từ:

• -tion / -sion: decide → decision
• -ment: develop → development
• -ness: happy → happiness
• -ity: able → ability

Tính từ:

• -ful: care → careful
• -less: care → careless
• -ous: danger → dangerous
• -able: comfort → comfortable
• -ive: attract → attractive

Trạng từ:

• Tính từ + ly: quick → quickly, careful → carefully

1. Quy trình làm bài

Bước 1: Đọc cả câu.
Bước 2: Nhìn từ trước và sau chỗ trống.
Bước 3: Xác định cần N, V, Adj hay Adv.
Bước 4: Biến đổi từ trong ngoặc.
Bước 5: Kiểm tra lại nghĩa và ngữ pháp.

Ví dụ:

She is a very ______ student. (CARE)

→ student là danh từ → cần tính từ.
→ care → careful

→ She is a very careful student. ✓

He drives very ______. (CARE)

→ drives là động từ → cần trạng từ.
→ care → careful → carefully

→ He drives very carefully. ✓

1. Công thức nhớ

VỊ TRÍ → TỪ LOẠI → BIẾN ĐỔI → KIỂM TRA

N = danh từ
V = động từ
Adj = tính từ
Adv = trạng từ