tổng số học sinh giỏi và khá là 

1/3+2/5=11/25(cả lớp )

số học sinh trung bình chiếm số phần trăm học sinh lớp là

1-11/15=4/15(cả lớp)

đ/s:..

Tổng số học sinh giỏi và khá là :

\(\frac{1}{3}+\frac{2}{5}=\frac{11}{15}\) ( cả lớp )

Số học sinh trung bình chiếm số phần trăm số học sinh cả lớp là :

\(1-\frac{11}{15}=\frac{4}{15}\) ( cả lớp )

Đáp số : \(\frac{4}{15}\) cả lớp

a

A

vì phrang hết tiền mua sách

Vì Phrăng sẽ ko được học tiếng Pháp nữa.

Nào bình luận và like cái !!!!!!! 😁 😁 😁 😁 😁

mik chuyên gia free nhé !!! vào đc ko

Bài 51: Cho hai hình vuông ABCD và MNPQ như trong hình vẽ. Biết BD = 12 cm. Hãy tính diện tích phần gạch chéo.

Bài 52: Bạn Toàn nhân một số với 2002 nhưng “đãng trí” quên viết 2 chữ số 0 của số 2002 nên kết quả “bị” giảm đi 3965940 đơn vị. Toàn đã định nhân số nào với 2002?

Bài 53: Người ta cộng 5 số và chia cho 5 thì được 138. Nếu xếp các số theo thứ tự lớn dần thì cộng 3 số đầu tiên và chia cho 3 sẽ được 127, cộng 3 số cuối và chia cho 3 sẽ được 148. Bạn có biết số đứng giữa theo thứ tự trên là số nào không?

Bài 54: Cho bảng ô vuông gồm 10 dòng và 10 cột. Hai bạn Tín và Nhi tô màu các ô, mỗi ô một màu trong 3 màu: xanh, đỏ, tím. Bạn Tín bảo: "Lần nào tô xong hết các ô cũng có 2 dòng mà trên 2 dòng đó có một màu tô số ô dòng này bằng tô số ô dòng kia". Bạn Nhi bảo: "Tớ phát hiện ra bao giờ cũng có 2 cột được tô như thế".
Nào, bạn hãy cho biết ai đúng, ai sai?

Bài 55: Tìm 4 số tự nhiên có tổng bằng 2003. Biết rằng nếu xóa bỏ chữ số hàng đơn vị của số thứ nhất ta được số thứ hai. Nếu xóa bỏ chữ số hàng đơn vị của số thứ hai ta được số thứ ba. Nếu xóa bỏ chữ số hàng đơn vị của số thứ ba ta được số thứ tư.

Bài 56: Một người mang ra chợ 5 giỏ táo gồm hai loại. Số táo trong mỗi giỏ lần lượt là: 20 ; 25 ; 30 ; 35 và 40. Mỗi giỏ chỉ đựng một loại táo. Sau khi bán hết một giỏ táo nào đó, người ấy thấy rằng : Số táo loại 2 còn lại đúng bằng nửa số táo loại 1. Hỏi số táo loại 2 còn lại là bao nhiêu?

Em sẽ khuyên các bạn tha thứ cho lỗi lầm mà bạn gây ra và động viên,đồng cảm với hoàn cảnh của bạn và kêu gọi các bạn trong lớp giúp đỡ bạn nhiều hơn.

-Tôn giáo phát triển mạnh mẽ dẫn tới nhu cầu xây dựng các ngôi đền và biểu tượng tôn giáo, những công trình này có các hình dạng và kích thước rất cụ thể, để xây dựng chúng cần có kiến thức về hình học.
- Để quản lí đất đai, ruộng đất, nhà cửa.

chia buồn

hihi😁 😁 😁 😁