3......................đúng không

số hs vừa giỏi toán vừa gỏi tiếng việt là

(7+6)-10=3(hs)

ĐS:3 hs

a) Vì mỗi chữ HỌC GIỎI TOÁN có 11 chữ nên ta lấy 2017 : 11 = 183 ( dư 4 )

Vậy chữ cái thứ 2017 là chữ G

b) Có tất cả chữ H là:

50 : 2 = 25 ( chữ H )

Có tất cả chữ N là:

50 : 2 = 25 ( chữ N )

Đáp số: a: G

            b: 25 chữ H

               25 chữ N

Nếu em là Hà em sẽ

+Từ chối làm theo ý kiến của các bạn

+Giải thích cho các bạn hiểu tại sao không nên làm vậy

+Cố gắng học tập để năm sau đạt học sinh giỏi

Chúc bạn học tốt

t hỏi cô:
1. Nắm chắc kiến thức nền tảng

• Ôn lại vững hóa 8, 9: bảng tuần hoàn, công thức hóa học, tính toán mol, phương trình phản ứng.
• Lớp 10 thiên về lý thuyết cơ sở (cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn, liên kết hóa học, phản ứng oxi hoá – khử). Nếu không chắc nền thì sẽ khó theo kịp.

2. Học bảng tuần hoàn thật kỹ

• Nhớ cấu hình electron → từ đó suy ra hóa trị, tính chất.
• Hiểu quy luật biến đổi tính chất trong bảng tuần hoàn, không cần học vẹt.

3. Tập trung vào phương pháp

• Với bài tập tính toán: luôn viết phương trình phản ứng trước, sau đó đổi ra mol, lập tỉ lệ.
• Với bài tập lý thuyết: luyện cách giải thích dựa vào cấu hình electron, độ âm điện, số oxi hóa, không chỉ học thuộc lòng.

4. Làm bài tập thường xuyên

• Làm dàn ý công thức: n = m/M = V/22,4, C% = mct/mdd×100%...
• Mỗi ngày nên luyện ít nhất 3–5 bài tập nhỏ, sẽ nhớ lâu hơn học dồn.

5. Ghi nhớ thông minh

• Dùng sơ đồ tư duy để tóm tắt kiến thức.
• Học theo cặp phản ứng: kim loại + axit, oxit + axit, oxit + bazơ...
• Tự giải thích lại bằng lời của mình như đang “dạy người khác”.

6. Tài liệu & cách học thêm

• SGK + SBT Hóa 10 là nền tảng chính.
• Có thể tham khảo sách bài tập nâng cao hoặc video bài giảng.
• Khi gặp bài khó, đừng bỏ qua → hỏi thầy cô, bạn bè hoặc mình cũng được

Đáp án C

Số học sinh giỏi toán, lý mà không giỏi hóa: 3−1=2.

Số học sinh giỏi toán, hóa mà không giỏi lý: 4−1=3.

Số học sinh giỏi hóa, lý mà không giỏi toán: 2−1=1.

Số học sinh chỉ giỏi môn lý: 5−2−1−1=1.

Số học sinh chỉ giỏi môn hóa: 6−3−1−1=1.

Số học sinh chỉ giỏi môn toán: 7−3−2−1=1.

Số học sinh giỏi ít nhất một (môn toán, lý, hóa) là số học sinh giỏi 1 môn hoặc 2 môn hoặc cả 3 môn: 1+1+1+1+2+3+1=10.

C

Đáp án: C

Số học sinh giỏi Lý, Toán không giỏi Hóa là: 3 – 1 = 2

Số học sinh giỏi Toán, Hóa không giỏi Lý là: 4 – 1 = 3

Số học sinh giỏi Lý, Hóa không giỏi Toán là: 2 – 1 = 1

Số học sinh chỉ giỏi Toán là: 7 – (3 – 1) – (4 – 1) – 1 = 1

Số học sinh chỉ giỏi Lý là: 5 – (3 – 1) – (2 – 1) – 1 = 1

Số học sinh chỉ giỏi Hóa là: 6 – (4 – 1) – (2 – 1) – 1 = 1

Số học sinh của cả lớp = Số học sinh chỉ giỏi Toán + Số học sinh chỉ  giỏi Lý + Số học sinh chỉ giỏi Hóa + Số học sinh giỏi Lý, Toán không giỏi Hóa + Số học sinh giỏi Toán, Hóa không giỏi Lý + Số học sinh giỏi Lý, Hóa không giỏi Toán + Số học sinh giỏi cả 3 môn = 1 + 1 + 1 + 2 + 3 + 1 + 1 = 10

C

Đáp án A

Theo giả thiết đề bài cho, ta có biểu đồ Ven:

Dựa vào biểu đồ Ven ta thấy:

Số học sinh chỉ giỏi Toán và Lý (không giỏi Hóa) là: 6−3=3 (em)

Số học sinh chỉ giỏi Toán và Hóa (không giỏi Lý) là: 4−3=1 (em)

Số học sinh chỉ giỏi Lý và Hóa (không giỏi Toán) là: 5−3=2 (em)

Số học sinh chỉ giỏi một môn Toán là: 10−3−3−1=3 (em)

Số học sinh chỉ giỏi một môn Lý là: 10−3−3−2=2 (em)

Số học sinh chỉ giỏi một môn Hóa là: 11−1−3−2=5 (em)

Số học sinh giỏi ít nhất một trong ba môn là:

3+2+5+1+2+3+3=19 (em)

A