BÒ VÀ ẾCH Ếch đang ngồi trên một hòn đá giữa ao cùng các anh chị em của mình. Thỉnh thoảng, ếch lại phóng lưỡi ra bắt lấy một con chuồn chuồn bay ngang qua rồi nhai tóp tép. Nó rất thỏa mãn. Khi nó nhìn lên đồng cỏ, một con bò đang ăn cỏ lọt và tầm mắt. “Con vật kia mới to lớn làm sao chứ”, cô em út của ếch há hốc miệng nhận xét. “Em nghĩ thế thật à?” – Ếch hỏi. “Anh cũng có thể tự biến thành to lớn như thế”, và nó phình ngực lên hết cỡ. “Con bò vẫn lớn hơn nhiều” – Cô em út nói. “Ái chà vậy thì anh sẽ biến thành lớn hơn nữa” – Con ếch ngu ngốc bèn huênh hoang. Và nó phình to ra, phình to ra, dãn hết bộ da cho đến khi nó đã căng hết cỡ. “Con bò vẫn lớn hơn nhiều” – Cô em út nói bằng giọng lí nhí vì sợ người anh lớn sẽ tức giận. “Anh có thể biến thành to hơn nữa, thật sự anh có thể làm thế” – Con ếch giận dữ hét lên. Và nó phình ra, phình ra nữa cho tới khi – bụp một tiếng to – nó nổ banh xác! Và đó là kết cục của con ếch. Câu hỏi: Nêu tác dụng của việc lặp lại 2 từ con bò vẫn lớn hơn nhiều

Gửi tập thể CTV đợt I, cùng 1 số bạn H24h,

Mình là Dương Thu Hiền. Mình thực sự rất yêu H24h, một nơi vừa lành mạnh vừa bổ ích cho học sinh như chúng mình. Để góp phần giúp giải bài khó đăng lên của các thành viên, thầy cô đã lập ra hội CTV có GP cao. Vậy là sắp hết đợt I, chuyển sang "một thời kì" mới - "một thời kì" tuyển CTV đợt II, mình cảm thấy trang wed giờ đây đang sôi nổi, hăng hái bình luận:

Câu hỏi của phynit - Giáo dục công dân lớp 6 | Học trực tuyến

Link trên, mình chú ý nhất là cmt của anh Nguyễn Trần Thành Đạt. Đó là một người rất chia sẻ, không quan tâm GP của mình mà chia sẻ cho những người mình yêu quý nhất. Một người thương cô em kết nghĩa của mình như em gái ruột thịt vậy. Một người khá là ham học hỏi từ người khác.Tuy copy mạng về nhưng tự nhận lỗi mình thế là cũng tốt rồi, lại còn rất tích cực tl nữa. Một người khiêm tốn, học giỏi, tốt bụng, nói hay, cũng khá hoàn hảo.

Chị Phương An và anh Đức Minh thì lại rất giỏi Tiếng Anh cùng một số môn khác. Chị vừa thông minh vừa thân thiện, dễ thương, học giỏi vô cùng nữa. Xứng đáng làm CTV trong đợt II tới ! Em ủng hộ chị hết mình chị An nhé !

Dạo gần đây có xảy ra vụ fake tiểu thư JPM, mình biết một số bạn rất tức giận vì nó đã fake rồi nhưng còn nói bọn mình như đống rác rưởi, còn nó là tiểu thư cao quý, nó nói mình thèm đống tài sản ngất trời nhà nó, nó doạ mình sai sát thủ đến gặp và giết. Câu hỏi của Băng Băng Tiểu Thư - Tin học lớp 12 | Học trực tuyến Nhưng năm mới rồi, nên cho qua những chuyện ghê tởm khiếp này, cho dù mình vẫn còn ức nhưng thôi bạn ạ ! Kệ nó đi, không quan tâm nó, nó chửi mình thì mình chửi lại = cho nó huề !

Tiện thể, cho mình xin lỗi bạn đã hỏi bài mình, do 21/3 này mình sắp thi HSG văn nên bận ôn ! Vô vàn xin lỗi bạn lắm !

Mình mong muốn đợt tuyển chọn CTV sắp tới, mong thầy cô sẽ tuyển lựa đúng đắn, xứng đáng cho những bạn nỗ lực hết mình. Đồng thời, các bạn ạ, dù là SP hay GP đi nữa, chúng ta rất muốn đạt được nó, mình đã nói rất ghen tị về GP của người khác, nhưng mình đã hiểu ra: lên đây học là để chúng ta hiểu bài, thêm kiến thức học tập chứ không vì lợi ích cá nhân mà tranh giành hay ép đặt người khác tick cho mình.

Mình yêu H24h ! ( xin lỗi đã spam diễn đàn, mình chỉ muốn góp ý thế thôi, mình sẽ không đăng mấy câu thế này nữa, mình đăng cái này lên tràn đầy những hi vọng của mình, xin hãy thấu hiểu nó, sorry! )

Tìm thành phần cảm thán trong các câu sau và chỉ ra ý nghĩa của thành phần ấy trong từng trường hợp:

a. Trời ơi, ước gì thầy Đuy-sen là anh ruột của tôi!

                              (Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp, Người thầy đầu tiên)

b. Má tôi cũng coi nó là gió Tết, nghe gió, má thuận miệng hát “Cấy rồi mùa qua sông cấy mướn. Ông trời ổng thổi ngọn chướng buồn cha chả là buồn…” rồi thở dài cái thượt “Ứ hự, lụi hụi mà hết năm”.

                                                                           (Nguyễn Ngọc Tư, Trở gió)

Tìm thành phần chuyển tiếp, thành phần tình thái trong những câu dưới đây. Chỉ ra ý nghĩa, tác dụng của mỗi thành phần đó.

a. May ra có lẽ mợ không mắng đâu (Thạch Lam)

b. Vậy biến đổi khí hậu liên quan thế nào đến nước biển dâng? Trước hết, do nhiệt độ tăng cao, các khối băng, tuyết từ Bắc Cực, Nam Cực và các đỉnh núi cao tan ra, chảy ra biển. […] Thứ đến, nước dâng do hiện tượng dãn nở nhiệt của nước biển. (Lưu Quang Hưng)

c. Người nhà lí trưởng hình như không dám hành hạ một người ốm nặng, sợ hoặc xảy ra sự gì, hắn cứ lòng ngóng ngơ ngác, muốn nói mà không dám nói. (Ngô Tất Tố)

d. Sơn biết lũ trẻ con các gia đình ấy chắc bây giờ đương đợi mình ở cuối chợ để đánh khăng, đánh đáo (Thạch Lam)

e. Trong tầm quan sát của Trần Tế Xương, tất cả mọi vấn đề liên quan đến thi cử đều bị “biến dạng” trong mối quan hệ giữa danh và thực, tài và lực, giữa cái cũ lạc hậu nhưng chưa tiêu tan và cái mới vẫn chưa thắng thế. Nói cách khác, thơ Trần Tế Xương đã hoán cải ngay cả những bi kịch thi cử và thất vọng cá nhân thành một chuỗi cười dài (Nguyễn Hữu Sơn)

Đố mng 

Trong 1 ngôi nhà có hai cô cháu  con cô luôn quyền thế hơn 

Luôn giả tạo trước mặt con cháu là thân thiết nhưng sau lưng con cô nói xấu con cháu vs mẹ của nó 

Con cháu thì ko ngoan lắm nó ko muốn làm mẹ nó buồn vì con cô hay soi vc riêng của nó 

con cô luôn ko bt con cháu khóc sau lưng vì mỗi buổi sáng hay lúc ko có người nó khóc thầm 

con cô luôn lén lút mách vs bà của con cháu theo mng con cháu khổ hay con cô khổ