có 2 bài thì mỗi bạn làm 1 bài giúp mình nhé mình đang cần gấp 。◕‿◕。
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
1 create $\rightarrow$ c. energy (tạo ra năng lượng)
2 drive $\rightarrow$ a. machinery (vận hành máy móc)
3 generate $\rightarrow$ e. electricity (phát/tạo ra điện)
4 turn $\rightarrow$ b. turbines (quay tua-bin)
5 heat $\rightarrow$ d. houses (sưởi ấm nhà cửa)
b
1 How many types of energy sources are mentioned in the text? What are they?
$\rightarrow$ Two types of energy sources are mentioned. They are renewable and non-renewable energy sources. (hoặc kể tên cụ thể: fossil fuels/coal/oil, hydro power, nuclear power, wind power, solar power)
2 What are the disadvantages of hydro and nuclear power?
$\rightarrow$ Hydro power is expensive to build dams, and nuclear power can be very dangerous.
3 Why do you think the wind and the sun are called alternative sources of energy?
$\rightarrow$ Because they are clean, renewable, and can be used instead of non-renewable sources (fossil fuels).
4 What types of energy does Viet Nam use most?
$\rightarrow$ Viet Nam uses hydro power and fossil fuels (coal, gas, oil) most.
5 What does the professor think Viet Nam will use more in the future?
$\rightarrow$ He thinks Viet Nam will use more renewable energy sources like solar and wind power in the future.
Me: What are you doing on Sunday afternoon?
Friend: I’m not doing anything. / Nothing much.
Me: Do you want to see a movie with me?
Friend: Sure. What movie is it?
Me: It's "The Journey to Mars".
Friend: What time does it start?
Me: It starts at 4 p.m.
Friend: Great! See you then.
Me: What are you doing on Saturday morning?
Friend: I’m free.
Me: Would you like to go to the movies with me?
Friend: Sounds good. What movie do you want to watch?
Me: How about "The Forest Book"?
Friend: What time is it on?
Me: It's at 10 a.m.
Friend: OK, let's meet at the cinema at 9:45.
Gọi thời gian làm riêng của 2 người làm xong công việc lần lượt a ; b ( a;b > 0 )
1 giờ người thứ nhất làm được 1/a công việc
1 giờ người thứ 2 làm được 1/b công việc
Theo bài ra ta có hệ phương trình \(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{1}{x}+\dfrac{1}{y}=\dfrac{5}{36}\\\dfrac{6}{x}+\dfrac{3}{y}=\dfrac{2}{3}\end{matrix}\right.\)Đặt 1/x = u ; 1/y = v
\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}u+v=\dfrac{5}{36}\\6u+3v=\dfrac{2}{3}\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}u=\dfrac{1}{12}\\v=\dfrac{1}{18}\end{matrix}\right.\)Theo cách đặ x = 12 ; y = 18
Vậy ...
https://www.google.com.vn/search?q=h%C3%A3y+vi%E1%BA%BFt+m%E1%BB%99t+b%E1%BA%A3n+s%C6%A1+y%E1%BA%BFu+l%C3%BD+l%E1%BB%8Bch&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiS_M25-pTdAhXBN48KHZ4IDEYQ_AUICygC&biw=1366&bih=663#imgrc=e26GVMu4CIE_AM:
Bài 1: Trong gia đình của em, ai cũng là người em yêu quý, nhưng người mà em yêu quý nhất đó chính là mẹ của em. Mẹ em năm nay đã 37 tuổi. Mẹ có dáng người cân đối, thon thả. Mái tóc của mẹ em là tóc xoăn, có màu nâu mượt. Khuôn mặt trái xoan với đôi mắt hai mí, chiếc mũi cao cao và đôi môi đỏ hồng luôn nở nụ cười rạng rỡ là nững nét nổi bật. Mẹ em sở hữu làn da trắng hồng tự nhiên. Hằng ngày, mẹ em thường hay mặc những chiếc váy đẹp được cách điệu nhưng không quá diêm dúa.
Mẹ em không những xinh đẹp mà còn rất đảm đang nữa. Hôm nào trong nhà có ai sinh nhật, mẹ thường về sớm để chuẩn bị mọi thứ. Một lần, khi đi học về em đã thấy mùi thơm phức cảu các món ăn phát ra từ nhà mình rồi. Vào trong nhà, trên bàn ăn thấy bày bao nhiêu là món ăn ngon: Đỏ của cà chua, xanh cảu rau, nâu của thịt bò,… Tối hôm đó, nhà em ăn sinh nhật rất vui vẻ. Có lần, trời đổi gió, em bị ốm, sốt cao tới 39 độ, mẹ em rất lo lắng. Mẹ đưa em vào bệnh viện để khám, bác sĩ bảo em bị viêm phổi. Bác sĩ kê đơn thuốc rồi bảo mẹ cho em uống cho đến khi hết sốt. mẹ chăm sóc em rất ân cần, chu đáo. Sau ngày em bị ốm, mẹ em gầy hẳn đi vì những đêm thức trắng để chăm sóc em.
Em rất yêu mẹ của em. Dù có đi đâu xa, em vẫn luôn nhớ về mẹ của mình. Em thầm hứa sẽ học thật giỏi để không phụ sự chăm sóc,yêu thương của mẹ.
bn vào đây xem thử nhé : https://www.topcv.vn/tai-mau-so-yeu-ly-lich-chuan-mien-phi
Bài 1:
1: AB//EF
CD⊥AB
Do đó: CD⊥EF
2: Qua C, kẻ tia CM nằm giữa hai tia CA và CE sao cho CM//AB//EF
CM//AB
=>\(\hat{BAC}=\hat{ACM}\) (hai góc so le trong)
=>\(\hat{ACM}=25^0\)
CM//EF
=>\(\hat{ECM}=\hat{CEF}\) (hai góc so le trong)
=>\(\hat{ECM}=35^0\)
Ta có: tia CM nằm giữa hai tia CA và CE
=>\(\hat{ACE}=\hat{ACM}+\hat{ECM}\)
\(=25^0+35^0=60^0\)
Bài 2:
1: BI là phân giác của góc ABC
=>\(\hat{IBC}=\frac12\cdot\hat{ABC}\)
CI là phân giác của góc ACB
=>\(\hat{ICB}=\frac12\cdot\hat{ACB}\)
\(\hat{IBC}+\hat{ICB}=\frac12\left(\hat{ABC}+\hat{ACB}\right)\)
\(=\frac12\cdot90^0=45^0\)
Xét ΔIBC có \(\hat{IBC}+\hat{ICB}+\hat{BIC}=180^0\)
=>\(\hat{BIC}=180^0-45^0=135^0\)
2: Ta có: \(\hat{MAB}+\hat{MAC}=\hat{BAC}=90^0\)
\(\hat{BMA}+\hat{HAM}=90^0\) (ΔHAM vuông tại H)
mà \(\hat{MAC}=\hat{HAM}\) (AM là phân giác của góc HAC)
nên \(\hat{BAM}=\hat{BMA}\)
=>ΔBAM cân tại B






Câu 8:
Điệp từ ''trông'' trong bài được nhắc lại nhiều lần nhằm nhấn mạnh sự quan sát, nỗi lo lắng nhiều bề của người nông dân với thiên nhiên. Trong lòng họ luôn canh cánh một nỗi lo về vụ mua, phải khi nào thiên nhiên thật sự tốt, yên bình thì họ mới yên lòng
TLV:
Gợi ý cho em các ý:
Mở đoạn: Ví dụ: Con đường đến trường là con đường đẹp và bình yên nhất mà em từng đi...
Thân đoạn:
Bàn luận:
Giới thiệu về con đường đến trường em:
+ Con đường đến trường trông như thế nào?
+ Bao gồm những gì? (Cảnh vật, nhà cửa, con người...)
...
Cảm nghĩ của em về con đường ấy?
Kết đoạn.
Trình bày tình cảm của em về con đường ấy.
_mingnguyet.hoc24_
Câu 8:
Nhấn mạnh được ý nghĩa về sự khổ nhọc của người làm nông nghèo khó, chỉ mong cho trời đất mưa thuận gió hòa từ đó gợi cảm xúc thấu hiểu, yêu quý thành quả lao động là hạt gạo của người nông dân đến đọc giả.
II. Phần tập làm văn
Một số ý:
- Mỗi ngày đi học em bước ra khỏi cổng nhà và bắt đầu hành trình trên con đường quen thuộc. Con đường này đã dẫn em từ ngôi nhà của mình đến trường học (nơi em được tiếp nhận tri thức từ thầy cô và gặp gỡ bạn bè).
- Con đường đi học ấy được bao phủ bởi những hàng cây xanh mát, tạo nên một không gian yên tĩnh và dễ chịu. Em có thể nghe tiếng chim hót và cảm nhận hơi gió nhẹ thoảng qua khuôn mặt mình rất thoải mái. Đôi khi, ánh nắng mặt trời chiếu qua những tán cây, tạo ra những đốm sáng rực rỡ trên đường đi trông thích mắt vô cùng.
- Có lúc khi đang đi trên đường em gặp gỡ những người quen hàng ngày là các bà cụ đang đi dạo, những em học sinh khác cũng đang đi học giống mình. Em và mọi người trao nhau những lời chào thân thiện, tạo nên một không khí gần gũi hòa đồng trên đường.
- Từng bước chân của em vang lên trên mặt đường, tạo nên nhịp điệu nhẹ nhàng và đều đặn.
+ em cảm nhận được sự sống động xung quanh, âm thanh xe cộ và tiếng cười của trẻ em chơi đùa.
- Sau cùng thì em đến trường, được trải qua những giờ học thú vị bổ ích.
+ Con đường đi học hàng ngày không chỉ là một phần của tuổi thơ em mà còn là một hành trình tràn đầy niềm vui, hạnh phúc.