a) (-12)/30

=(-2).6/5.6

=(-2)/5

b) 9.70/56.135

=9.14.5/14.4.9.5.3

=1/4.3

=1/12

c)15.7+15/3-18

=15. (7+1)/(-15)

=15.8/(-15)

=(-1).8

=(-8)

Chúc bạn học tốt ! 

Câu 1: Rút gọn rồi quy đồng các phân số sau:

9/30;98/80;15/1000

Câu 2: Các phân số sau có bằng nhau hay không?

a) -3/5 và 39/-65

b) -9/27 và -41/123

c) -3/4 và 4/-5

d) 2/-3 và -5/7

Câu 3:

a)25*9-25*17/-8*80-8*10 và 48*12-48*15/-3*270-3*30

b)2^5*7+2^5/2^5*5^2-2^5*3 và 3^4*5-3^6/3^4*13+3^4

Đề bài bạn viết khó hiểu quá. Bạn nên viết lại rõ ràng, mạch lạc, có ngắt nghỉ và xuống dòng hợp lý.

\(\dfrac{5x7x99}{27x35x11}\)=\(\dfrac{1x9}{27x1x1}\)=\(\dfrac{1}{3}\)

Bài 2:

a: -2*(-27)=54

6*9=54

=>Hai phân số này bằng nhau

b: -1/-5=1/5=5/25<>4/25

Bài 3:

a: =>16/x=-4/5

=>x=-20

b: =>(x+7)/15=-2/3

=>x+7=-10

=>x=-17

a) \(\dfrac{-2}{9}\) và \(\dfrac{6}{-27}\)

\(\dfrac{6}{-27}=\dfrac{6:\left(-3\right)}{\left(-27\right):\left(-3\right)}=\dfrac{-2}{9}\)

Vậy \(\dfrac{-2}{9}=\dfrac{6}{-27}\)

b) \(\dfrac{-1}{-5}\) và \(\dfrac{4}{25}\)

\(\dfrac{-1}{-5}=\dfrac{\left(-1\right).\left(-5\right)}{\left(-5\right).\left(-5\right)}=\dfrac{5}{25}\)

Do \(5\ne4\Rightarrow\dfrac{5}{25}\ne\dfrac{4}{25}\)

Vậy \(\dfrac{-1}{-5}\ne\dfrac{4}{25}\)

Bài 3

a) \(\dfrac{-28}{35}=\dfrac{16}{x}\)

\(x=\dfrac{35.16}{-28}\)

\(x=-20\)

b) \(\dfrac{x+7}{15}=\dfrac{-24}{36}\)

\(\left(x+7\right).36=15.\left(-24\right)\)

\(36x+252=-360\)

\(36x=-360-252\)

\(36x=-612\)

\(x=\dfrac{-612}{36}\)

\(x=-17\)

102-17/ -17 = 85/-17 =-5

b) 14/15

c)39/65

b) 14/15 ; 17/51

c) (Mình không thấy có phân số nào rút gọn được nữa)

a 6/2x+1=2/7

    6/2 x+1= 2/7-1

      6/2 x=-5/7

       x   = -5/21

bài gì mà dài vậy