Gọi số tờ tiền loại 10 ngàn đồng là x(tờ)

(Điều kiện: x∈N*)

Số tờ tiền loại 50 ngàn đồng là 20-x(tờ)

Tổng số tiền của x tờ 10 ngàn đồng là 10x(ngàn đồng)

Tổng số tiền của 20-x tờ 50 ngàn đồng là 50(20-x)(ngàn đồng)

Tổng số tiền là 280 ngàn đồng nên ta có:

10x+50(20-x)=280

=>x+5(20-x)=28

=>x+100-5x=28

=>100-4x=28

=>4x=72

=>x=18(nhận)

Vậy: số tờ tiền loại 10 ngàn đồng là 18(tờ)

số tờ tiền loại 50 ngàn đồng là 20-18=2(tờ)

D

D

D

D 

bạn tham khảo lấy ý làm bài nha

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

                                                    Hà Nội, ngày 14 tháng 5 năm 2021

    BẢN ĐỀ NGHỊ

Kính gửi: cô chủ nhiệm lớp 7B

Tên em là: Nguyễn Văn A

Chức vụ: Lớp trưởng

Lí do viết đơn: Hiện nay, lớp ta thường xuyên mắc lỗi. Từ lỗi nề nếp đi học muộn, nói chuyện giờ truy bài đến việc không làm bài tập. Những lỗi sai ấy chủ yếu do một nhóm bạn thuộc tổ bốn gây nên và đã, đang ảnh hưởng rất nhiều đến thi đua của lớp. Vì thế, em viết đơn này đề nghị cô chuyển chỗ cho các bạn và có biện pháp lâu dài nhắc nhở để lớp tiến bộ, đi lên.

Em xin chân thành cảm ơn!

                                                             Lớp trưởng

                                                                    A
                                                           Nguyễn Văn A

Gọi độ dài quãng đường từ Thái Nguyên đến Bắc Ninh là x(km)

(ĐIều kiện: x>0)

Thời gian người đó đi từ Thái Nguyên đến Bắc Ninh là \(\frac{x}{45}\) (giờ)

Thời gian người đó đi từ Bắc Ninh đến Thái Nguyên là \(\frac{x}{50}\) (giờ)

Tổng thời gian cả đi và về là 11h45p-3h-7h15p=4h30p-3h=1h30p=1,5 giờ

Do đó, ta có:

\(\frac{x}{45}+\frac{x}{50}=1,5\)

=>\(\frac{10x}{450}+\frac{9x}{450}=\frac32\)

=>\(\frac{19x}{450}=\frac32\)

=>\(x=\frac32:\frac{19}{450}=\frac32\cdot\frac{450}{19}=\frac{3\cdot225}{19}=\frac{675}{19}\) (nhận)

Vậy: độ dài quãng đường từ Thái Nguyên đến Bắc Ninh là 675/19(km)

a: Xét ΔHQI có QE là phân giác

nên \(\frac{EH}{EI}=\frac{QH}{QI}=\frac{8}{15}\)

=>\(\frac{EH}{8}=\frac{EI}{15}\)

mà EH+EI=HI=17

nên Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\frac{EH}{8}=\frac{EI}{15}=\frac{EH+EI}{8+15}=\frac{17}{23}\)

=>\(\begin{cases}EH=\frac{17}{23}\cdot8=\frac{136}{23}\left(\operatorname{cm}\right)\\ EI=\frac{17}{23}\cdot15=\frac{255}{23}\left(\operatorname{cm}\right)\end{cases}\)

b: Xét ΔHQI có \(QH^2+QI^2=HI^2\)

nên ΔHQI vuông tại Q

Xét ΔHFQ vuông tại F và ΔHQI vuông tại Q có

\(\hat{FHQ}\) chung

Do đó: ΔHFQ~ΔHQI

=>\(\frac{FQ}{QI}=\frac{HQ}{HI}\)

=>\(QF=\frac{QI\cdot QH}{IH}=\frac{8\cdot15}{17}=\frac{120}{17}\left(\operatorname{cm}\right)\)

1. What will you do?
I will organize free tutoring classes, donate books and school supplies, and raise funds for students in need.

2. Why do you choose to do them?
Because education is very important, and I want to help students have better opportunities to learn and succeed.

3. Do you think the students in need will receive benefits? Why?
Yes, they will. They can improve their knowledge, have enough materials to study, and feel more confident about their future.

4. How can you make more people know about your voluntary activities?
I can share information on social media, invite friends to join, and cooperate with schools or local organizations to spread the message.

Tỉ số giữa số cây lớp 4B trồng được so với lớp 4A là:

\(\) \(\frac63=2\)

Tỉ số giữa số cây lớp 4C trồng được so với lớp 4A là: \(\frac64=1,5\)

Số cây lớp 4A trồng được là:

216:(1+2+1,5)=216:4,5=48(cây)

Số cây lớp 4B trồng được là:

48x2=96(cây)

Số cây lớp 4C trồng được là: 48x1,5=72(cây)

a, \(3x+7x^2+5+2x-7x^2\ge0\Leftrightarrow5x+5\ge0\Leftrightarrow x\ge-1\)

b, \(12x\ge-16\Leftrightarrow x\ge-\dfrac{4}{3}\)

c, \(\dfrac{5x-1-6}{6}-\dfrac{4\left(x+1\right)}{3}\le0\)

\(\Leftrightarrow\dfrac{5x-7-8\left(x+1\right)}{6}\le0\Rightarrow-3x-15\le0\Leftrightarrow x\le-5\)