a. 2x + 11 = 3.(x - 9)

=> 2x + 11 = 3x - 27

=> 2x - 3x = -27 - 11

=> -x = -38

=> x = 38

b. 2x² - 3 = 29

=> 2x² = 29 + 3

=> 2x² = 32

=> x² = 32:2

=> x² = 16

=> x² = 4² = (-4)²

=> x = 4 hoặc x = -4

c. |x - 3| + 13 = 25

=> |x - 3| = 25 - 13

=> |x - 3| = 12

+) x - 3 = 12 => x = 12 + 3 => x = 15

+) x - 3 = -12 => x = -12 + 3 = -9

Vậy x = -9 hoặc x = 15.

toán lớp 5 làm gì mà khó thế mình lớp 5 còn chưa gặp bao giờ!

a) 2x+11= 3(x-9)

=> 2x + 11 = 3x - 27

=> 2x - 3x = -27 - 11

=> -1x = -38

=> x = 38

b) 2x² - 3 = 29 

=> 2x² = 29 + 3

=> 2x² = 32

=> x² = 32 : 2

=> x² = 16

=> x = 4 hoặc x = -4

2x + 11 = 3 ( x - 9 )

2x + 11 = 3x - 27

11 + 27 = 3x - 2x

       38 = x

Vậy x = 38

Bài 1 ) tìm 2 phân số có tử =9 biết giá trị của mỗi phân số lớn hơn -11/3 và nhỏ hơn -11/5

Giải

Gọi phân số cần tìm là: a/b khi đó: a; b ∈ Z; b ≠ 0 và a = 9

Theo bài ra ta có:

-11/3 < 9/b < -11/5

-99/27 < 99/11b < -99/45

- 27 > -11b > - 45

-27/11 > b > -45/11

-2\(\frac{5}{11}\) > b > - 4\(\frac{1}{11}\)

Vì b là số nguyên nên b = -4; -3

Vậy phân số cần tìm là: - 9/4; -9/3

Bài 2a: x+5/x+1

A = \(\frac{x+5}{x+1}\)

A là số nguyên khi và chỉ: (x + 5) ⋮ (x + 1)

[(x + 1) + 4] ⋮ (x + 1)

4 ⋮ (x + 1)

(x + 1) ∈ Ư(4) = {-4; -2; -1; 1; 2; 4}

x ∈ {-5; - 3; - 2; 0; 1; 3}

Vậy x ∈ {-5; - 3; - 2; 0; 1; 3}

Bài 1: 

a: \(\Leftrightarrow x\cdot\left(-11\right)=121\)

hay x=-11