đọc truyện sau đây và cho biết giải nghĩa từ mất như nhân vật Nụ có đúng không ?

                                            THẾ THÌ KHÔNG MẤT

   Cô Chiêu đi đò với cái Nụ . Cái Nụ ăn trầu , lỡ tay đánh rơi ống vôi bạc của cô Chiêu xuống sông . Để cô Chiêu khỏi mắng mình , nó rón rén hỏi : 

  - Thưa cô , cái gì mà mình biết nó ở đâu rồi thì có thể gọi là mất được không cô nhỉ ?

   Cô Chiêu cười bảo :

  - Cái con bé này hỏi đến lẩm cẩm . Đã biết là ở đâu rồi thì sao gọi là mất được nữa !

Cái Nụ nhanh nhảu tiếp luôn :

  - Thế thì cái ống vôi của cô không mất rồi , Con biết nó nằm đằng kia . Con vừa đánh rơi xuống đấy

Đọc truyện sau đây và cho biết giải nghĩa từ mất như nhân vật Nụ có đúng không .

                                            THẾ THÌ KHÔNG MÁT

 Cô Chiêu đi đò với cái Nụ. Cái Nụ ăn trầu, lỡ tay đánh rơi ống vôi bạc của cô Chiêu xuống sông. Để cô Chiêu khỏi mắng mình, nó rón rén hỏi :

- Thưa cô, cái gì mà mình biết nó ở đâu rồi thì có thể gọi là mất được không , cô nhỉ ?

Cô Chiêu cười bảo :

- Cái con bé này hỏi đến lẩm cẩm. Đã biết là ở đâu rồi thì sao gọi là mất được nữa !

Cái Nụ nhanh nhảu tiếp luôn :

- Thế thì cái ống vôi của cô không mất rồi. Con biế nó nằm ở dưới đáy sông đằng kia. Con vừa đánh rơi xuống đấy !

giờ học bài : 

cô giáo : hôm nay chúng ta học khoa học nào cô kiểm tra bài cũ 

cô giáo : mời bạn quân 

quân : vâng ( có vẻ sợ hãi ) ừ......ừ...... bài khoa học láo quá nên em ko thuộc ạ 

cô giáo : ai dạy anh thế ! đứng đấy 

cô giáo : thôi hôm nay cô ko kiểm tra nữa , chúng ta vào bài mới luôn 

cô giáo đang giải thích bài kĩ 

băng : em thưa cô em có ý kiến ạ 

cô giáo : ý kiến gì ? 

băng ; em thưa cô làm sao để trứng mới cả tinh trùng kết hợp lại với nhau ạ ( giả vờ ko biết , hỏi ngu ) 

quân : ( kêu lên ) phải sờ cờ dính với nhau ngu thế 

băng : sờ cờ dính là cái gì ? ( giả vờ ko biết ) 

quân : trời 

cô giáo : hai anh chị kia đây là giờ học ! 

co thật 

Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống. Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất.

(Ngữ văn 7 tập 2)

Câu văn: “Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống” sử dụng phép tu từ nào?

Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống. Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất. Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ…” (Ngữ văn 7 – Tập 2, trang 53 NXB Giáo dục) Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Câu 2: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng chủ yếu phép lập luận nào?

Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống. Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất. Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ…” (Ngữ văn 7 – Tập 2, trang 53 NXB Giáo dục) Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Câu 2: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng chủ yếu phép lập luận nào? Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép liệt kê trong câu: “Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống” . Câu 4: Tìm, phân tích cấu tạo cụm chủ – vị mở rộng trong câu: “Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ…”