Đọc: Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục (Nguyễn Nam) (Câu hỏi thẻ chỉ dẫn)

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.

Chủ đề, cấu trúc, nội dung chính của văn bản "Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục":

− Chủ đề: Giáo dục khai phóng và vai trò lịch sửtiên phongcấp bách của Đông Kinh Nghĩa Thục trong việc đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng tại Hà Nộichâu ÁViệt Nam vào đầu thế kỉ XX.

− Cấu trúc:

+ Phần mở đầu: Mô phỏngPhân tíchGiới thiệu bối cảnh lịch sử, xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX và vai trò của Đông Kinh Nghĩa Thục.

+ Phần thân bài: Phân tíchGiới thiệuPhản biện các khía cạnh của giáo dục khai phóng được thể hiện tại Đông Kinh Nghĩa Thục.

+ Phần kết thúc: Khẳng định giá trị và ảnh hưởng của Đông Kinh Nghĩa Thục đối với sự phát triển của cải cách xã hộigiáo dục khai phóngtầng lớp trí thức tại Việt Nam.

− Các nội dung chính của văn bản:

+ Về Đông Kinh Nghĩa Thục, trường học tư thục đắt giáđầu tiênbán công tại Việt Nam do Phan Bội Châu và các đồng chí sáng lập vào năm 1907.

+ Về vai trò tiên phong trong việc đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng tại Đông Kinh Nghĩa Thục.

Tìm các từ ngữ, chi tiết thể hiện nhận xét, đánh giá của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục. (Chọn 2 đáp án)

Tìm các từ khoá và câu chủ đề trong mục này. (Chọn 3 đáp án)

Tóm tắt những điều kiện chính dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục.

Tìm các bằng chứng được tác giả sử dụng để làm nổi bật nhận định của mình.

Theo tác giả, đâu là điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục trong lịch sử giáo dục Việt Nam? (Chọn 2 đáp án)

Chỉ ra các bằng chứng được tác giả sử dụng.

Khái quát những đặc điểm chính của Đông Kinh Nghĩa Thục.