Bài học cùng chủ đề
Đề số 8 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Nhận xét nào sau đây là không chính xác khi nói về môi trường sống của sinh vật?
Xét các tập hợp sinh vật trong tự nhiên, tập hợp nào sau đây thoả mãn các tiêu chí để được xem là một quần thể sinh học?
Trong chăn nuôi, khi đàn lợn được nuôi nhốt chung trong chuồng xuất hiện hiện tượng cắn xé lẫn nhau, người chăn nuôi thường áp dụng biện pháp nào sau đây để khắc phục hiệu quả nhất dựa trên nguyên lí sinh thái học?
Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của cơ quan tương đồng?
Theo Darwin, đối tượng của chọn lọc tự nhiên là
Nhân tố tiến hóa nào sau đây có hướng?
Trong một quần xã, sự phân hóa ổ sinh thái giúp các loài tránh được mối quan hệ nào sau đây?
Phì dưỡng (phù dưỡng) là hiện tượng
Trong sinh quyển, tất cả các hệ sinh thái trên Trái Đất không tồn tại rời rạc mà được gắn kết chặt chẽ với nhau hình thành nên một thể thống nhất chủ yếu thông qua
Cho lưới thức ăn như sau:
Nếu chim cú bị loại bỏ khỏi hệ sinh thái thì điều nào sau đây có thể sẽ xảy ra?
Tại sao sự phục hồi tự nhiên của các hệ sinh thái bị suy thoái thường diễn ra chậm chạp?
Hoạt động nào sau đây không thuộc hình thức bảo tồn chuyển vị?
Khi nghiên cứu ảnh hưởng của thuốc trừ sâu DDT tới hai nhóm quần thể muỗi khác nhau, người ta thu được kết quả như bảng dưới đây. Biết rằng một trong hai quần thể muỗi là quần thể mang gene đột biến kháng DDT.
| Môi trường không có DDT | Môi trường có DDT |
Quần thể 1 | Sinh trưởng nhanh | Sinh trưởng chậm/chết |
Quần thể 2 | Sinh trưởng chậm | Sinh trưởng nhanh |
| a) Quần thể 2 là quần thể mang gene đột biến. |
|
| b) Gene đột biến gây chết trong điều kiện môi trường không có DDT. |
|
| c) Gene đột biến kháng thuốc DDT là gene trội. |
|
| d) Để tăng hiệu quả phòng trừ sâu bệnh cần tăng liều lượng sử dụng DDT. |
|
Trong quần xã, các sinh vật có mối quan hệ hỗ trợ và đối kháng rất phức tạp, bao gồm các mối quan hệ giữa động vật với thực vật, giữa các động vật và giữa các thực vật với nhau. Một số mối quan hệ có biểu hiện rõ ràng mà con người có thể quan sát được trong tự nhiên.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Mối quan hệ giữa cây nắp ấm và côn trùng là một ví dụ về hợp tác. |
|
| b) Vi khuẩn Rhizobium trong nốt sần rễ cây họ đậu là một ví dụ về cộng sinh. |
|
| c) Vật ăn thịt với con mồi là quan hệ đối kháng, đóng vai trò kiểm soát kích thước và mật độ của quần thể. |
|
| d) Hiện tượng cây bị rụng lá vào mùa đông là một cơ chế thích nghi để giảm thiểu mức độ cạnh tranh khác loài. |
|
Cho các loài sinh vật sau: Bèo lục bình, cá chép, cò, tôm, ếch trưởng thành, ấu trùng muỗi, hoa súng, cá sấu, chim bói cá. Có bao nhiêu loài chỉ sống trong môi trường nước?
Trả lời: .
Có bao nhiêu nguyên nhân dưới đây gây ra sự biến động số lượng cá thể không theo chu kì bắt nguồn từ yếu tố tự nhiên?
a) Hoạt động xả chất thải công nghiệp có chứa kim loại nặng ra dòng sông.
b) Sự xuất hiện của các đợt sóng thần và động đất ở vùng sinh thái ven biển.
c) Hiện tượng rụng lá của thảm thực vật tương ứng với đợt chuyển mùa trong năm.
d) Sự lây lan của một biến chủng virus mới gây bệnh trên động vật móng guốc.
e) Các dự án san lấp đầm lầy để quy hoạch và mở rộng diện tích khu đô thị sinh thái.
f) Nhịp lên xuống của mực nước đại dương do lực hấp dẫn từ Mặt Trăng.
Trả lời: .
Cho các thông tin sau:
a. Tỉ lệ giới tính.
b. Tỉ lệ nhóm tuổi.
c. Tuổi thọ cao nhất.
d. Tổng dân số.
e. Trạng thái quần thể (phát triển, ổn định hay suy thoái).
f. Tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử vong.
g. Tỉ lệ xuất cư và tỉ lệ nhập cư.
Có bao nhiêu thông tin có thể được tìm hiểu, đánh giá thông qua cấu trúc dân số (tháp tuổi)?
Trả lời: .
Cho bảng thống kê lượng mưa trung bình tại một khu vực qua các tháng trong một năm như sau:
Tháng 1 | 10 mm | Tháng 7 | 280mm |
Tháng 2 | 15 mm | Tháng 8 | 260mm |
Tháng 3 | 10 mm | Tháng 9 | 200 mm |
Tháng 4 | 20 mm | Tháng 10 | 50 mm |
Tháng 5 | 150 mm | Tháng 11 | 20 mm |
Tháng 6 | 250 mm | Tháng 12 | 5 mm |
Biết rằng số lượng cá thể ếch đồng có sự biến động theo chu kì mùa, đồng pha với mức độ gia tăng lượng mưa trong môi trường. Dựa vào bảng dữ liệu trên, kích thước quần thể ếch đồng sẽ đạt mức cực đại vào tháng mấy trong năm?
Trả lời: .
Trong các tác động sau, các rào cản địa lí (như sông, núi,…) có bao nhiêu tác động đối với quá trình hình thành loài?
a. Tạo ra những điều kiện môi trường sống khác nhau.
b. Ngăn cản sự trao đổi vốn gene giữa các quần thể.
c. Trực tiếp gây ra những biến đổi kiểu hình trên sinh vật.
d. Thúc đẩy sự giao phối ngẫu nhiên giữa các cá thể.
e. Tạo điều kiện cho sự cách li sinh sản.
Trả lời: .
Có 3 loài thú nhỏ cùng sống chung trong một khu rừng nhưng 2 loài hoạt động vào ban ngày và 1 loài hoạt động vào ban đêm. Nếu như cả 3 loài này đều có ổ sinh thái trùng nhau 100% về thức ăn thì có bao nhiêu loài có thể cùng tồn tại trong một khu vực?
Trả lời: .
Trong hệ sinh thái, dòng năng lượng từ Mặt Trời được truyền qua các bậc dinh dưỡng theo mấy chiều?
Trả lời: .
Có bao nhiêu biện pháp dưới đây góp phần vào việc bảo vệ và sử dụng bền vững tài nguyên rừng?
a. Thay thế dần các rừng nguyên sinh bằng các rừng thứ sinh có năng suất sinh học cao.
b. Tích cực trồng cây gây rừng trên các đất trống để mở rộng diện tích rừng.
c. Xây dựng hệ thống các khu bảo tồn thiên nhiên.
d. Xây dựng các nhà máy thủy điện tại các rừng đầu nguồn quan trọng.
e. Tăng cường giáo dục môi trường ở các địa phương có rừng.
Trả lời: .
Bọ chét là một loài côn trùng nhỏ, không có cánh, sống len lỏi trong lớp lông của các loài thú (như chó, mèo) và sử dụng vòi để xuyên qua da hút máu vật chủ để duy trì sự sống. Xác định loại môi trường sống của loài bọ chét và chỉ ra những nguồn sống mà môi trường này cung cấp cho bọ chét.
Có hai mối quan hệ sinh thái cơ bản trong quần thể đó là quan hệ hỗ trợ và quan hệ cạnh tranh. Khi nào thì quần thể ưu tiên hỗ trợ và khi nào thì ưu tiên cạnh tranh để tồn tại?
Một khu vực khai thác quặng bị bỏ hoang để lại một vùng đất bị ô nhiễm kim loại nặng nghiêm trọng, hoàn toàn không có thực vật che phủ. Chính quyền địa phương quyết định triển khai dự án ứng dụng sinh thái học phục hồi cho khu đất này.
a) Theo nguyên lí phục hồi sinh thái, các kĩ sư môi trường nên tiến hành phương pháp gia tăng sinh học hay phải thực hiện phương pháp cải tạo sinh học trước? Giải thích lí do.
b) Hãy đề xuất một biện pháp sinh học cụ thể thuộc phương pháp cải tạo sinh học phù hợp để xử lí tình trạng ô nhiễm kim loại nặng tại vùng đất này.