Bài học cùng chủ đề
Đề thi cuối học kì II - số 11 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Đặc điểm nào sau đây chỉ có ở thể thực khuẩn (phage) mà không có ở các loại virus khác?
Trong chu kì tế bào, việc kiểm tra quá trình nhân đôi DNA đã hoàn tất chính xác hay chưa xảy ra ở điểm nào sau đây?
Vi sinh vật quang dị dưỡng sử dụng nguồn năng lượng từ …(1)… và nguồn carbon từ …(2)… Cụm từ thích hợp điền vào vị trí (1), (2) lần lượt là
Trong môi trường nuôi cấy không liên tục, pha nào có số lượng tế bào sinh ra nhiều hơn số lượng tế bào chết đi và tốc độ sinh trưởng đạt cực đại?
Trong công nghệ tế bào động vật, cừu nhân bản Dolly là thành tựu của phương pháp nào?
Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về chu trình sinh tan và chu trình tiềm tan của virus?
Hình ảnh nào dưới đây mô tả đúng tế bào đang ở kì sau của quá trình nguyên phân?
Trong điều kiện phòng thí nghiệm, để số lượng vi khuẩn trong quần thể luôn duy trì ở pha luỹ thừa thì cần thực hiện việc làm nào sau đây?
Hầu hết các vi sinh vật gây bệnh cho con người và động vật đều thuộc nhóm nào sau đây?
Một người bị bệnh có các dấu hiệu như sốt nhẹ, đau họng, ho và sổ mũi. Việc nào sau đây là nên làm trong trường hợp người bệnh muốn theo dõi thêm và điều trị tại nhà?
Một người được phát hiện có khối u lạ trong phổi. Tiến hành phân tích vật chất di truyền của người này trong tế bào khối u, tế bào phổi và một số tế bào sinh dưỡng khác, người ta thu được kết quả như sau.
Loại tế bào | Các gene đang hoạt động |
Tế bào khối u | Gene A, gene B, gene D |
Tế bào phổi | Gene A, gene C, gene E |
Tế bào gan | Gene A, gene B, gene D |
Tế bào da | Gene H, gene G, gene I |
Khả năng cao nhất là người đó đã bị mắc bệnh nào sau đây?
Gene p53 mã hóa cho một loại protein có vai trò phát hiện hư tổn DNA và tạm dừng chu kì tế bào để sửa chữa hoặc kích hoạt tế bào chết theo chương trình. Nếu gene p53 bị đột biến mất chức năng sẽ dẫn đến hiện tượng nào sau đây?
Trong một thí nghiệm nghiên cứu về nhu cầu dinh dưỡng và sự sinh trưởng của vi sinh vật, người ta thu thập một mẫu nước và cấy vào ống nghiệm chỉ có các nguyên tố khoáng thiết yếu nhưng không có nguồn carbon hữu cơ. Đánh giá độ đục (OD600) qua 3 giai đoạn: Giai đoạn I (trong tối), giai đoạn II (ngoài sáng), giai đoạn III (trong tối). Kết quả cho thấy mẫu có độ đục tăng mạnh ở cả giai đoạn I và giai đoạn II.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Sự tăng độ đục trong ống nghiệm chứng tỏ có sự sinh trưởng của các vi sinh vật. |
|
| b) Nếu ở giai đoạn III có bổ sung nguồn carbon hữu cơ vào mẫu C, các vi sinh vật hóa dị dưỡng trong mẫu sẽ sinh trưởng mạnh mẽ. |
|
| c) Ở giai đoạn II, độ đục của mẫu C tăng lên là do sự phát triển của các vi sinh vật quang tự dưỡng và hóa tự dưỡng. |
|
| d) Ở giai đoạn I, sự tăng độ đục của mẫu C là do sự sinh trưởng của các vi sinh vật quang tự dưỡng. |
|
Một học sinh thực hiện các bước làm tiêu bản và tiến hành quan sát quá trình phân bào ở rễ hành. Bạn đã quan sát được 3 trạng thái tế bào đặc biệt như các hình dưới đây:
| a) Tế bào 2 sẽ tiếp tục tiến vào trạng thái như tế bào 3 để hoàn thành quá trình phân bào. |
|
| b) Nếu trước khi làm tiêu bản, bạn học sinh đã ngâm rễ hành vào hóa chất colchicine (chất ức chế hình thành thoi phân bào), tất cả các tế bào đều sẽ dừng lại ở trạng thái như tế bào 2. |
|
| c) Để quan sát được tiêu bản, bạn học sinh cần dùng vật kính 40x, sau đó chuyển sang vật kính 10x để nhìn rõ NST. |
|
| d) Các tế bào đều đang thực hiện quá trình nguyên phân. |
|
Một cây lúa mì hoang dại có bộ NST lưỡng bội 2n = 14. Theo lí thuyết, trong tế bào hạt phấn của cây sẽ có bao nhiêu NST?
Trả lời: .
Trong quá trình giảm phân tạo giao tử, tế bào đã nhân đôi NST mấy lần?
Trả lời: .
Cho các vi sinh vật sau: Nấm đơn bào, tảo lục đơn bào, trùng giày, archaea, vi khuẩn lam, nấm đa bào. Có bao nhiêu loài là chưa có cấu tạo nhân hoàn chỉnh?
Trả lời: .
Có bao nhiêu thành tựu dưới đây là ứng dụng của công nghệ vi sinh vật?
a) Nhân giống các loài cây quý hiếm.
b) Tạo giống lúa mang gene tổng hợp tiền chất vitamin A của vi khuẩn.
c) Sản xuất nước tương lên men từ hạt đậu nành.
d) Sản xuất chế phẩm sinh học xử lí rác thải hữu cơ.
e) Sản xuất vaccine phòng bệnh truyền nhiễm do virus gây ra.
Trả lời: .
Một tế bào ruồi giấm có bộ NST 2n = 8. Tế bào này thực hiện nguyên phân liên tiếp 5 lần. Số lượng NST môi trường đã cung cấp cho quá trình này là bao nhiêu?
Trả lời: .
Cho các bước tiến hành làm dưa chua như sau:
1. Pha nước muối dưa cải gồm nước ấm, muối hạt, đường. Khuấy đều và đổ vào lọ sao cho nước ngập quá mặt rau.
2. Rau cải rửa sạch, phơi ngoài nắng cho hơi héo.
3. Cắt rau cải, hành lá, hành củ và xếp vào lọ.
4. Dùng vật nặng để nén rau. Đậy chặt lọ và đặt nơi thoáng mát từ 2 - 3 ngày.
Hãy sắp xếp các bước trên theo trình tự đúng.
Trả lời: .
Ở vi khuẩn E. coli trong điều kiện nuôi cấy thích hợp cứ khoảng 20 phút sẽ phân đôi một lần. Một quần thể ước tính có hơn 3000 cá thể đã được hình thành từ 3 cá thể ban đầu, thời gian để hình thành nên quần thể này là bao nhiêu giờ (làm tròn kết quả cuối cùng đến chữ số hàng đơn vị)?
Trả lời: .
Quá trình nhân lên của virus gồm có 5 giai đoạn chính:
1. Hấp phụ.
2. Xâm nhập.
3. Tổng hợp.
4. Lắp ráp.
5. Giải phóng.
Ở giai đoạn số mấy virus sẽ gây ra biểu hiện bệnh trên cơ thể vật chủ kí sinh?
Trả lời: .
Nêu ý nghĩa của việc dùng thuốc kháng sinh trong điều trị bệnh nhiễm khuẩn. Tại sao khi sử dụng thuốc kháng sinh phải tuân theo chỉ định của bác sĩ và không được lạm dụng?
Nêu khái niệm về virus. Vì sao virus không được xem là một vật sống hoàn chỉnh?
Dựa vào quá trình nhân lên của virus, hãy đề xuất 3 cách ngăn chặn virus xâm nhập và nhân lên trong tế bào.