Quay lại giao diện cũ
Bài học liên quan
Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn
(12 câu)Sau cơn mưa, vũng nước trên đường dần biến mất là do
Khi nước đá tan thành nước, hiện tượng này gọi là gì?
Vì sao trong ngày lạnh sâu, bùn đất thường trở nên cứng hơn?
Oxygen tham gia vào quá trình nào của sinh vật?
Không khí tham gia vào vòng tuần hoàn nước như thế nào?
Tại sao giun đất có thể sống được dưới đất?
Cao su có tính chất nổi bật nào?
Ở Việt Nam, các mỏ dầu lớn tập trung ở đâu?
Vì sao đá vôi có nhiều màu khác nhau?
Khoa học Trái Đất nghiên cứu về
Ứng dụng Khoa học tự nhiên trong sản xuất thể hiện ở việc
Trong khi thực hành, bạn Nam vô tình làm đổ dung dịch hóa chất ra bàn. Em nên làm gì?
Câu trắc nghiệm đúng - sai
(2 câu)Tính chất vật lí của chất là những đặc điểm có thể quan sát hoặc đo được mà không làm biến đổi chất.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Đường có màu trắng, vị ngọt, tan trong nước là tính chất vật lí. |
|
| b) Sắt dẫn điện và có khối lượng riêng lớn là tính chất vật lí. |
|
| c) Nước sôi ở 100 °C và bay hơi thành hơi nước là tính chất vật lí. |
|
| d) Đường cháy thành chất đen khi bị đốt nóng là tính chất vật lí. |
|
Không khí góp phần duy trì cân bằng sinh thái và bảo vệ sự sống trên Trái Đất.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Lớp không khí bao quanh Trái Đất ngăn chặn hầu hết các thiên thạch nhỏ từ vũ trụ. |
|
| b) Nitrogen trong không khí là nguồn dinh dưỡng trực tiếp cho cây. |
|
| c) Hơi nước trong không khí tham gia hình thành mây và mưa. |
|
| d) Carbon dioxide trong không khí làm giảm hiệu ứng nhà kính. |
|
Câu trắc nghiệm trả lời ngắn
(7 câu)Trong không khí ở điều kiện thường, khí nitrogen chiếm tỉ lệ gần đúng theo thể tích là bao nhiêu phần trăm? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Hạn chế sử dụng phương tiện giao thông cá nhân là cách giảm ô nhiễm không khí.
b) Đốt rác ngoài trời là hành động giúp môi trường trong sạch.
c) Sử dụng năng lượng tái tạo giúp giảm ô nhiễm không khí.
d) Tăng cây xanh trong thành phố giúp cải thiện chất lượng không khí.
e) Không cần kiểm soát khí thải công nghiệp vì cách xa nơi cư trú là được.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về biện pháp bảo vệ môi trường không khí?
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Tiết kiệm nhiên liệu là góp phần bảo vệ môi trường.
b) Sử dụng năng lượng tiết kiệm giúp kéo dài nguồn tài nguyên.
c) Mọi cá nhân, tổ chức đều cần tiết kiệm năng lượng.
d) Tắt thiết bị điện khi không sử dụng là biện pháp tiết kiệm năng lượng.
e) Tiết kiệm năng lượng giúp giảm chi phí sinh hoạt.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về tiết kiệm năng lượng?
Trả lời: .
Cho các tình huống sau:
a) Đá vôi được dùng để nung vôi sống.
b) Dầu mỏ được chế biến thành xăng.
c) Quặng sắt được luyện thành thép.
d) Cát dùng để chế tạo thủy tinh.
e) Nước mưa được chưng cất lấy muối ăn.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp nguyên liệu được sử dụng đúng mục đích?
Trả lời: .
Cho các thức ăn sau:
a) Dầu thực vật.
b) Bơ.
c) Mỡ lợn.
d) Lạc.
e) Vừng.
Hỏi có bao nhiêu thực phẩm giàu chất béo (lipid)?
Trả lời: .
Cho các vật sau:
a) Bàn ghế trong lớp học.
b) Bụi bặm trong phòng.
c) Cây cối ngoài vườn.
d) Nước mưa.
e) Con chim đang bay.
Hỏi có bao nhiêu vật là vật không sống?
Trả lời: .
Cho các hành động sau:
a) Ngâm tay ngay vào nước sạch.
b) Lau tay bằng giấy khô.
c) Báo ngay cho giáo viên để xử lí.
d) Giấu đi, không nói với ai.
e) Tiếp tục làm thí nghiệm như bình thường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp là biện pháp xử lí đúng khi có hoá chất bắn vào tay trong giờ thực hành?
Trả lời: .
Tự luận
(3 câu)Một học sinh mang theo bữa sáng gồm: 1 bánh mì, 1 quả trứng gà luộc và 1 quả cam.
a. Hãy xác định loại nào là lương thực, loại nào là thực phẩm. Mỗi loại chứa những chất dinh dưỡng nào?
b. Nếu học sinh đó cần nhiều năng lượng để chơi thể thao buổi sáng, em đề xuất điều chỉnh hoặc bổ sung gì cho hợp lí?
a. Kính lúp là gì? Nêu công dụng của kính lúp.
b. Nêu cấu tạo của kính lúp cầm tay.
a. Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
b. Nêu các bước tiến hành đo chiều dài của một vật để thu được kết quả đo chính xác.
