Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề số 4 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Cho mẫu chất có đặc điểm sau: Có khối lượng xác định, không có thể tích xác định và không có hình dạng xác định mà mang hình dạng của vật chứa nó. Mẫu vật đó đang ở thể nào?
Quá trình một chất chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là
Trong điều kiện bình thường, khi bị nén thì chất nào dễ thay đổi thể tích hơn?
Ở điều kiện thường, oxygen ở thể nào dưới đây?
Hậu quả nghiêm trọng nhất của ô nhiễm không khí đối với công trình xây dựng là gì?
Điều nào dưới đây không phải là lí do người dân được khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông công cộng thay vì phương tiện cá nhân?
Vật liệu nào sau đây là vật liệu tự nhiên?
Khí thiên nhiên, khí than, biogas thuộc nhóm nào?
Hậu quả nghiêm trọng và trực tiếp nhất của khai thác trái phép là gì?
Khoa học Trái Đất nghiên cứu về
Lĩnh vực nào sau đây không thuộc Khoa học tự nhiên?
Trong khi thực hành, bạn Nam vô tình làm đổ dung dịch hóa chất ra bàn. Em nên làm gì?
Các thể của chất có đặc điểm khác nhau về khả năng nén và hình dạng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Thể khí dễ bị nén vì giữa các hạt có khoảng cách lớn. |
|
| b) Thể lỏng khó bị nén và có thể chảy theo bề mặt. |
|
| c) Thể rắn dễ bị nén vì các hạt di chuyển tự do. |
|
| d) Thể khí có hình dạng cố định nên khó nén. |
|
Có thể nhận biết không khí ô nhiễm qua một số dấu hiệu thực tế.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Tầm nhìn giảm do khói bụi dày đặc. |
|
| b) Không khí có mùi khét hoặc mùi hóa chất khó chịu. |
|
| c) Người đi đường dễ cay mắt, ho và khó thở. |
|
| d) Bầu trời xanh trong không mây là dấu hiệu ô nhiễm nặng. |
|
Trong không khí ở điều kiện thường, khí oxygen chiếm tỉ lệ gần đúng theo thể tích là bao nhiêu phần trăm? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).
Trả lời: .
Trung bình mỗi giờ, một người lớn hít vào khoảng 500 lít không khí, cơ thể giữ lại 1/3 lượng oxygen trong không khí. Một ngày đêm, mỗi người cần trung bình bao nhiêu lít oxygen (giả sử oxygen chiếm 1/5 thể tích không khí)?
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Củi là một loại nhiên liệu rắn.
b) Củi khi cháy không sinh ra khói.
c) Dùng củi có thể gây ô nhiễm không khí nếu đốt nhiều.
d) Ở nông thôn, củi thường được dùng để đun nấu.
e) Củi là loại nhiên liệu có thể thu được khi trồng và khai thác cây.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về củi?
Trả lời: .
Cho các tình huống sau:
a) Cao su thiên nhiên để làm găng tay y tế.
b) Than đá để sản xuất điện trong nhà máy nhiệt điện.
c) Quặng đồng sản xuất đồ trang sức bạc.
d) Quặng thiếc để chế tạo đồ hộp.
e) Quặng sắt luyện thành gang.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp nguyên liệu được sử dụng không đúng mục đích?
Trả lời: .
Cho các thức ăn sau:
a) Cá.
b) Thịt.
c) Trứng.
d) Đậu, đỗ.
e) Bơ.
Hỏi có bao nhiêu thực phẩm giàu chất đạm (protein)?
Trả lời: .
Cho các trường hợp sau:
a) Ứng dụng kiến thức vật lí để chế tạo quạt điện.
b) Hiểu về quang hợp để tăng năng suất cây trồng.
c) Tìm hiểu cấu tạo tế bào động vật.
d) Dùng kiến thức hoá học để xử lí nước thải.
e) Đo khối lượng quả cân trong phòng thí nghiệm.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp thể hiện vai trò thực tiễn của Khoa học tự nhiên?
Trả lời: .
Cho các hành động sau:
a) Ngâm tay ngay vào nước sạch.
b) Lau tay bằng giấy khô.
c) Báo ngay cho giáo viên để xử lí.
d) Giấu đi, không nói với ai.
e) Tiếp tục làm thí nghiệm như bình thường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp là biện pháp xử lí đúng khi có hoá chất bắn vào tay trong giờ thực hành?
Trả lời: .
Một học sinh mang theo bữa sáng gồm: 1 bánh mì, 1 quả trứng gà luộc và 1 quả cam.
a. Hãy xác định loại nào là lương thực, loại nào là thực phẩm. Mỗi loại chứa những chất dinh dưỡng nào?
b. Nếu học sinh đó cần nhiều năng lượng để chơi thể thao buổi sáng, em đề xuất điều chỉnh hoặc bổ sung gì cho hợp lí?
a. Kính lúp là gì? Nêu công dụng của kính lúp.
b. Nêu cấu tạo của kính lúp cầm tay.
a. Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
b. Nêu các bước tiến hành đo chiều dài của một vật để thu được kết quả đo chính xác.
Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây