Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề kiểm tra học kì I (đề số 3) SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Cho hàm số y=f(x) có đồ thị như hình vẽ dưới.
Giá trị lớn nhất của hàm số trên [−3;4] bằng
Đồ thị hàm số y=−x+2+x1 có đường tiệm cận xiên là
Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho tam giác ABC có ba đỉnh A(−1;1;−3), B(4;2;1), C(3;0;5). Tọa độ trọng tâm G của tam giác ABC là
Môt chiếc khinh khí cầu bay lên từ địa điểm cho trước. Sau khoảng thời gian bay, chiếc khinh khí cầu cách địa điểm xuất phát 2,5 km về hướng nam và 1,7 km về hướng đông, đồng thời cách mặt đất là 0,6 km. Chọn hệ trục toạ độ Oxyz với gốc O đặt tại điểm xuất phát của chiếc khinh khí cầu, mặt phẳng (Oxy) trùng với mặt đất, trục Ox hướng về nam, trục Oy hướng về phía đông và trục Oz hướng thẳng đứng lên trời, đơn vị đo lấy theo ki-lô-mét.
Khoảng cách từ địa điểm xuất phát đến địa điểm hiện tại của khinh khí cầu gần nhất với giá trị nào sau đây là
Cho hàm số y=x−22x−3 có đồ thị là (C). Tiếp tuyến của đồ thị cắt tiệm cận đứng và tiệm cận ngang lần lượt tại A,B sao cho côsin góc ABI bằng 174, với I(2;2). Khi đó, phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số có dạng
Cho hàm số y=x+3mmx2+(3m2−2)x−2. Số giá trị của m để góc giữa hai đường tiệm cận của đồ thị hàm số bằng 45∘ là
Cho hàm số y=x−1x+m với m là tham số. Số giá trị nguyên của m thỏa mãn [2;4]miny=3 là
Cho hàm số y=31x3−2x2+3x+1. Tổng các hoành độ cực trị của hàm số bằng
Cho hàm số y=f(x) liên tục trên R và có bảng xét dấu f′(x) như hình vẽ:
Hàm số y=f(x) nghịch biến trên khoảng nào dưới đây?
Nhiệt độ của 24 tỉnh thành ở Việt Nam (đơn vị: ∘C) vào một ngày của tháng 7 được cho trong bảng sau đây:
36 | 30 | 31 | 32 | 31 | 40 |
37 | 29 | 41 | 37 | 35 | 34 |
34 | 35 | 32 | 33 | 35 | 33 |
33 | 31 | 34 | 34 | 32 | 35 |
Khoảng biến thiên R của bảng số liệu trên là
Cho biểu đồ thống kê chiều cao của học sinh nữ lớp 12A:

Phương sai của mẫu số liệu trên (làm tròn đến chữ số hàng phần trăm) bằng
Cho tam giác ABC biết A(2;−1;3) và trọng tâm G của tam giác có toạ độ là G(2;1;0). Khi đó AB+AC có tọa độ là
Cho hàm số y=f(x)=x2−2x+6x+1 có đồ thị (C).
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Hàm số đồng biến trên khoảng (0;1). |
|
| b) Hàm số đạt cực đại tại x=−4. |
|
| c) Với m=83 thì đường thẳng (Δ) đi qua hai điểm cực trị của đồ thị (C) vuông góc với đường thẳng d:(2m+3)x+my+2=0. |
|
| d) Có 2024 giá trị nguyên của tham số m∈[−2;2028] để giá trị lớn nhất của hàm số h(x)=f(cosx−3sinx+1)+m2 lớn hơn 5. |
|
Độ cao của một thiết bị bay tự hành (drone) bay thẳng đứng lên trên được mô phỏng bởi hàm số h(t)=−t3+9t2+21t+5 (h là độ cao tính bằng mét, t là thời gian tính bằng giây, t≥0).
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Thiết bị bay đạt độ cao cực đại tại t=7. |
|
| b) Độ cao cực đại của thiết bị bay là 250 mét. |
|
| c) Tại thời điểm t=2, thiết bị bay đang rơi xuống. |
|
| d) Đạo hàm bậc hai h"(t) triệt tiêu tại t=3. |
|
Bảng sau đây cho biết chiều cao của các học sinh lớp 12A và lớp 12B.
| Chiều cao (cm) |
Số học sinh của lớp 12A |
Số học sinh của lớp 12B |
| [145;150) | 1 | 0 |
| [150;155) | 0 | 0 |
| [155;160) | 10 | 15 |
| [160;165) | 12 | 9 |
| [165;170) | 12 | 10 |
| [170;175) | 5 | 8 |
| a) So sánh hai khoảng biến thiên của hai mẫu số liệu trên, ta thấy mẫu số liệu về chiều cao của lớp 12A phân tán hơn lớp 12B. |
|
| b) Tứ phân vị thứ nhất của mẫu số liệu ghép nhóm về chiều cao của học sinh lớp 12A là 159,5. |
|
| c) Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm về chiều cao của học sinh lớp 12B là 9,5. |
|
| d) So sánh hai khoảng tứ phân vị của hai mẫu số liệu ghép nhóm, ta thấy mẫu số liệu ghép nhóm về chiều cao của học sinh lớp 12A phân tán hơn của lớp 12B. |
|
Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz cho hai vectơ a,b thỏa mãn (a;b)=120∘;∣a∣=2;∣b∣=3.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) a.b=−3. |
|
| b) (3a+2b)2=108. |
|
| c) a.(3a+2b)=10. |
|
| d) Góc giữa hai vectơ a và x=3a+2b bằng 60∘. |
|
Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số thực m để đường thẳng y=3x+m−2 cắt đồ thị y=(x−1)3 tại ba điểm phân biệt?
Trả lời:
Cho hàm số f(x)=x3−mx+2, m là tham số. Biết rằng đồ thị hàm số cắt trục hoành tại ba điểm phân biệt có hoành độ là a, b, c. Tính giá trị biểu thức P=f′(a)1+f′(b)1+f′(c)1
Trả lời:
Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để hàm số y=31x3−(m+1)x2+(m2+2m)x−3 nghịch biến trên khoảng (0;1)?
Trả lời:
Các bạn học sinh lớp 11A1 trả lời 40 câu hỏi trong một bải kiểm tra. Kết quả được thống kê ở bảng sau.
Số câu trả lời đúng | Số học sinh |
[16;21) | 4 |
[21;26) | 6 |
[26;31) | 8 |
[31;36) | 18 |
[36;41) | 4 |
Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm trên bằng bao nhiêu? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần trăm)
Trả lời:
Cho một tờ giấy hình chữ nhật với chiều dài 12 cm và chiều rộng 8 cm. Gấp góc bên phải của tờ giấy sao cho sau khi gấp, đỉnh của góc đó chạm đáy dưới như hình vẽ.
Để độ dài nếp gấp là nhỏ nhất thì giá trị nhỏ nhất đó bằng bao nhiêu cm? Làm tròn đến chữ số hàng phần mười.
Trả lời:
Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật với SA=4,AB=1,AD=2 và SA⊥(ABCD). Gọi M là trung điểm của AB. Tính góc giữa hai vectơ SC và DM. (làm tròn đến đơn vị độ)
Trả lời: