Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề kiểm tra giữa học kì II - đề 7 (cấu trúc đề thi học kì 2025) SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Vi khuẩn không phải tác nhân gây ra bệnh nào sau đây?
Nguyên sinh vật nào sau đây không có khả năng di chuyển chủ động?
Trùng sốt rét thực hiện quá trình phá hủy hàng loạt đối với loại tế bào nào trong cơ thể người?
Nếu một người bị sốt rét kéo dài mà không được điều trị thì hậu quả nào sau đây có thể xảy ra?
Loại nấm nào sau đây không được cấu tạo từ nhiều tế bào?
Cây xanh có khả năng điều hòa lượng khí oxygen và carbon dioxide trong khí quyển nhờ vào quá trình nào sau đây?
Loài nào sau đây không cùng nhóm phân loại với loài còn lại?
Loài động vật nào sau đây có da khô, phủ vảy sừng?
Cơ thể hải quỳ có kiểu đối xứng nào dưới đây?
Loài động vật nào sau đây có thể sống trong cơ thể của sinh vật khác?
Để bảo vệ mùa màng và tăng năng suất cây trồng, người nông dân phải diệt sâu hại ở giai đoạn nào sau đây?
Giới nào trong hệ thống phân loại năm giới bao gồm các sinh vật chưa có nhân hoàn chỉnh?
Hắc lào và lang ben là những bệnh ngoài da phổ biến do nấm gây ra, đặc biệt dễ lây lan trong môi trường tập thể khi dùng chung đồ cá nhân hoặc tiếp xúc trực tiếp với vùng da bị tổn thương. Không chỉ ở người, vật nuôi trong nhà như chó, mèo cũng có thể nhiễm nấm với biểu hiện da nhăn nheo, rụng lông và lây sang chủ. Để xử lí các bệnh này, việc tự ý dùng thuốc kháng sinh là không phù hợp, thay vào đó cần sử dụng thuốc kháng nấm theo hướng dẫn của nhân viên y tế.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Tác nhân gây ra bệnh hắc lào và lang ben ở người là nấm. |
|
| b) Các loài nấm gây bệnh hắc lào, lang ben thường kí sinh và lấy chất dinh dưỡng trực tiếp từ cơ thể vật chủ. |
|
| c) Khi thấy chó, mèo nuôi trong nhà có biểu hiện rụng lông thành đám, cần cách ly và đưa đi kiểm tra vì chúng có thể lây nấm sang người. |
|
| d) Thuốc kháng sinh có thể thay thế thuốc kháng nấm trong trường hợp người bệnh muốn khỏi nhanh vì cả hai đều diệt mầm bệnh. |
|
Trái Đất đang đối mặt với sự gia tăng nồng độ carbon dioxide do khí thải công nghiệp và các hiện tượng cực đoan như cháy rừng. Trong bối cảnh đó, thực vật đóng vai trò là "chiếc van xoay chiều" quan trọng. Một mặt, chúng thu nhận carbon dioxide để tổng hợp nên vật chất hữu cơ cho cơ thể và trả lại oxygen cho bầu khí quyển thông qua quang hợp. Mặt khác, nhờ khả năng thoát hơi nước qua lá, thực vật giúp làm dịu đi sự oi bức của môi trường và góp phần đẩy lùi hiệu ứng nhà kính.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Trong quá trình quang hợp, thực vật thu nhận khí oxygen để tổng hợp nên chất hữu cơ. |
|
| b) Khí oxygen được giải phóng ra môi trường là sản phẩm của quá trình thoát hơi nước ở lá cây. |
|
| c) Việc trả lại oxygen cho bầu khí quyển là mục đích chính của thực vật nhằm hạ nhiệt độ Trái Đất. |
|
| d) Các vụ cháy rừng trên quy mô lớn thường gây ra tác động tiêu cực kép: Vừa trực tiếp phát thải một lượng lớn khí carbon dioxide, vừa làm mất đi cơ chế điều hòa nhiệt độ tự nhiên của khu vực đó. |
|
Cho các phát biểu về virus như sau:
a) Virus chưa có cấu tạo tế bào hoàn chỉnh.
b) Virus có thể tự thực hiện trao đổi chất khi ở bên ngoài tế bào chủ.
c) Vật chất di truyền của virus là DNA và RNA.
d) Quá trình nhân lên của virus chỉ diễn ra ở bên trong tế bào chủ.
e) Virus có kích thước nhỏ hơn vi khuẩn.
Có bao nhiêu phát biểu đúng?
Trả lời: .
Cho các phát biểu về virus như sau:
a) Tất cả virus đều có lớp vỏ ngoài bao bọc bên ngoài vỏ protein.
b) Virus được cấu tạo tế bào nhân sơ.
c) Ribosome là bào quan duy nhất của virus.
d) Gai glycoprotein trên bề mặt virus giúp chúng bám vào tế bào chủ.
e) Virus có thể được sử dụng trong sản xuất vaccine.
Có bao nhiêu phát biểu đúng?
Trả lời: .
Dựa trên kết quả quan sát mẫu nước ao dưới kính hiển vi, một học sinh đã rút ra các nhận xét sau:
a) Trong mẫu nước ao chứa nhiều loài nguyên sinh vật khác nhau.
b) Tất cả các nguyên sinh vật trong mẫu nước ao đều có khả năng quang hợp.
c) Một số nguyên sinh vật có thể di chuyển nhờ roi bơi hoặc lông bơi.
d) Tất cả nguyên sinh vật trong mẫu nước ao đều được cấu tạo từ tế bào nhân thực.
Có bao nhiêu phát biểu đúng?
Trả lời: .
Cho các phát biểu về nguyên sinh vật như sau:
a) Tất cả nguyên sinh vật đều có khả năng quang hợp.
b) Nguyên sinh vật có thể sống tự do hoặc kí sinh trong cơ thể sinh vật khác.
c) Nguyên sinh vật có tổ chức cơ thể đơn giản hơn thực vật và động vật.
d) Nguyên sinh vật không có cấu trúc tế bào hoàn chỉnh.
Có bao nhiêu phát biểu đúng?
Trả lời: .
Để quan sát nguyên sinh vật trong nước ao, người ta phải thực hiện các thao tác sau (chưa được sắp xếp theo đúng thứ tự):
1. Đậy lamen, dùng giấy thấm nhẹ quanh viền lamen để loại bỏ nước thừa.
2. Nhỏ một giọt nước ao lên lam kính.
3. Quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi ở vật kính 10x và 40x.
4. Cho rơm, rạ cắt nhỏ vào cốc thủy tinh chứa nước ao; đặt ở nơi có ánh sáng.
Hãy viết liền các số tương ứng với bốn bước theo đúng thứ tự của việc làm tiêu bản và quan sát nguyên sinh vật trong nước ao.
Trả lời: .
Cho các loài thực vật sau: Dương xỉ, khoai tây, bưởi, rau bợ (cỏ bợ), sầu riêng, bèo ong, đậu tương, rêu tường. Có bao nhiêu loài thực vật không có hoa?
Trả lời: .
Cho các loài động vật sau: Trùng giày, san hô, giun đũa, sứa, trùng roi, hải quỳ, thủy tức, sán dây. Có bao nhiêu loài thuộc ngành Ruột khoang?
Trả lời: .
Cho các sinh vật sau: Sen đá, hướng dương, rùa, nấm sò, hươu cao cổ, bèo tấm, tảo lục đơn bào, chuồn chuồn. Có bao nhiêu sinh vật không thuộc giới Thực vật?
Trả lời: .
Một số người cho rằng chỉ cần tiêm vaccine cúm một lần là đủ để phòng bệnh lâu dài. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
a) Hãy kể tên các cấu trúc giúp nguyên sinh vật di chuyển và lấy ví dụ cụ thể.
b) Trùng biến hình bắt mồi bằng cách nào? Quá trình đó diễn ra như thế nào?
Trong giới thực vật, rêu thường có kích thước rất nhỏ, chỉ cao khoảng 1 – 2 cm, trong khi nhiều loài dương xỉ có thể vươn cao đến vài mét và phát triển thành những bụi lớn. Nguyên nhân nào dẫn đến sự chênh lệch về chiều cao giữa hai nhóm thực vật này?
Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây