Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề số 4 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Vật thể nào sau đây được tạo thành từ nhiều chất?
Cho mẫu chất có đặc điểm sau: Có khối lượng xác định, không có thể tích xác định và không có hình dạng xác định mà mang hình dạng của vật chứa nó. Mẫu vật đó đang ở thể nào?
Gió mạnh làm nước bay hơi nhanh hơn vì
Oxygen ở điều kiện thường có màu gì?
Một học sinh làm thí nghiệm đốt nến trong lọ kín thì thấy nến tắt sau 2 phút. Nguyên nhân nến tắt là gì?
Hành động nào sau đây giúp giảm ô nhiễm không khí?
Vật liệu nào sau đây được dùng để làm vỏ tàu thủy, khung nhà, cầu cống?
Nhiên liệu nào dưới đây không phải sản phẩm của dầu mỏ?
Dùng đinh sắt cào mạnh lên đá vôi, hiện tượng nào xảy ra?
Khả năng nào dưới đây không phải của vật sống?
Hiện tượng “đường cháy thành màu đen và có mùi khét” thuộc lĩnh vực nghiên cứu nào dưới đây?
Trong khi thực hành, bạn Nam vô tình làm đổ dung dịch hóa chất ra bàn. Em nên làm gì?
Cấu tạo hạt của các thể khác nhau ảnh hưởng đến tính chất vật lí của chúng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Hạt trong chất rắn sắp xếp chặt chẽ, nên chất rắn có hình dạng cố định. |
|
| b) Hạt trong chất lỏng di chuyển tự do nên chất lỏng lan ra toàn bộ không gian. |
|
| c) Hạt khí cách xa nhau và di chuyển tự do nên chất khí dễ lan tỏa. |
|
| d) Do các hạt chuyển động nhanh, chất khí khó bị nén. |
|
Không khí gồm nhiều thành phần, trong đó nitrogen và oxygen chiếm tỉ lệ lớn nhất.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Oxygen có vai trò quan trọng đối với sự sống. |
|
| b) Các khí khác như carbon dioxide, hơi nước,... chỉ chiếm khoảng 1%. |
|
| c) Oxygen chiếm khoảng 21% thể tích không khí. |
|
| d) Nitrogen chiếm khoảng 78% thể tích không khí. |
|
Trong không khí ở điều kiện thường, khí oxygen chiếm tỉ lệ gần đúng theo thể tích là bao nhiêu phần trăm? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Hiện trạng ô nhiễm không khí đang nghiêm trọng tại các thành phố lớn.
b) Ở vùng nông thôn không có ô nhiễm không khí.
c) Ô nhiễm không khí có thể lan truyền đến vùng xa nhờ gió.
d) Chất ô nhiễm tập trung chỉ quanh nơi sản xuất và không lan ra xa.
e) Ô nhiễm không khí có thể làm giảm tầm nhìn trên đường do bụi và sương mù quang hoá.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu không đúng về ô nhiễm không khí?
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Nhiên liệu cung cấp năng lượng cho sinh hoạt và sản xuất.
b) Nhiên liệu không liên quan gì đến đời sống con người.
c) Năng lượng từ nhiên liệu được dùng để phát điện.
d) Nhiên liệu dùng cho động cơ giúp giao thông phát triển.
e) Nhiên liệu cần thiết trong công nghiệp nặng.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về vai trò của nhiên liệu?
Trả lời: .
Cho các nguyên liệu sau:
a) Than đá.
b) Dầu mỏ.
c) Tre.
d) Đất sét.
e) Nước.
Hỏi có bao nhiêu nguyên liệu thuộc nhóm khoáng sản?
Trả lời: .
Cho các thức ăn sau:
a) Gạo.
b) Ngô.
c) Sữa.
d) Bơ.
e) Vừng.
Hỏi có bao nhiêu thức ăn có chứa chất béo tự nhiên?
Trả lời: .
Cho các trường hợp sau:
a) Con gà mái đẻ trứng.
b) Người luyện tập thể dục, cơ bắp to lên.
c) Quần áo bị rách do dùng lâu ngày.
d) Con chó sủa khi thấy người lạ.
e) Cây bị sâu ăn lá, sau đó hồi phục và ra lá non mới.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp thể hiện đặc điểm của vật sống?
Trả lời: .
Cho các hành động sau:
a) Ngâm tay ngay vào nước sạch.
b) Lau tay bằng giấy khô.
c) Báo ngay cho giáo viên để xử lí.
d) Giấu đi, không nói với ai.
e) Tiếp tục làm thí nghiệm như bình thường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp là biện pháp xử lí đúng khi có hoá chất bắn vào tay trong giờ thực hành?
Trả lời: .
Một học sinh mang theo bữa sáng gồm: 1 bánh mì, 1 quả trứng gà luộc và 1 quả cam.
a. Hãy xác định loại nào là lương thực, loại nào là thực phẩm. Mỗi loại chứa những chất dinh dưỡng nào?
b. Nếu học sinh đó cần nhiều năng lượng để chơi thể thao buổi sáng, em đề xuất điều chỉnh hoặc bổ sung gì cho hợp lí?
a. Kính lúp là gì? Nêu công dụng của kính lúp.
b. Nêu cấu tạo của kính lúp cầm tay.
a. Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
b. Nêu các bước tiến hành đo chiều dài của một vật để thu được kết quả đo chính xác.