Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề số 4 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Các hạt của chất ở thể lỏng có đặc điểm gì?
Chất ở thể lỏng có đặc điểm nào sau đây?
Nhiệt độ sôi của một chất lỏng là nhiệt độ
Trong điều kiện thông thường, khí oxygen chiếm khoảng bao nhiêu phần trăm thể tích không khí?
Tại sao khi cháy trong môi trường kín, ngọn lửa dần yếu rồi tắt?
Hoạt động nào dưới đây có thể làm giảm ô nhiễm không khí?
Vật liệu nào sau đây thường dùng làm vật liệu cách điện?
Nhiên liệu nào dưới đây là nhiên liệu lỏng?
Vì sao đá vôi có giá thành rẻ và phổ biến?
Mục tiêu chính của Khoa học tự nhiên là
Khi một học sinh thắc mắc vì sao nước bốc hơi nhanh hơn khi trời nắng thì bạn đó nên tìm hiểu trong lĩnh vực nào?
Khi thực hành đun nóng, em thấy có khói bất thường bốc lên từ ống nghiệm. Em nên
Đông đặc là hiện tượng chất chuyển từ thể lỏng sang thể rắn.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Khi đổ nước vào khay đá và để vào tủ lạnh, nước sẽ bị đông đặc. |
|
| b) Mỡ động vật đông lại khi trời lạnh là ví dụ của sự đông đặc. |
|
| c) Bơ để trong tủ đông trở nên rắn là do đông đặc. |
|
| d) Nhiều thực phẩm bảo quản bằng cách đông đặc để kéo dài thời gian sử dụng. |
|
Các hành động nhằm hạn chế ô nhiễm không khí có thể được thực hiện hằng ngày.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Đeo khẩu trang là biện pháp bảo vệ cá nhân trước tác động của ô nhiễm không khí. |
|
| b) Tắt máy xe khi dừng chờ đèn đỏ giúp giảm khí thải. |
|
| c) Tăng sử dụng năng lượng tái tạo thay cho than đá là một giải pháp lâu dài. |
|
| d) Chỉ cần người dân tự giác thì có thể giải quyết triệt để vấn đề ô nhiễm không khí. |
|
Trong không khí ở điều kiện thường, hơi nước, khí carbon dioxide và các khí khác (trừ nitrogen và oxygen) chiếm tỉ lệ gần đúng theo thể tích là bao nhiêu phần trăm? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Không khí giúp điều hoà nhiệt độ trên Trái Đất.
b) Không khí ngăn chặn Trái Đất quá nóng hoặc quá lạnh.
c) Không khí tạo thành lớp chắn bảo vệ Trái Đất khỏi thiên thạch.
d) Không khí không có vai trò gì đối với thời tiết.
e) Không khí chỉ cần thiết cho con người, không liên quan đến động vật và thực vật.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về vai trò của không khí?
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Nhiên liệu cung cấp năng lượng cho sinh hoạt và sản xuất.
b) Nhiên liệu không liên quan gì đến đời sống con người.
c) Năng lượng từ nhiên liệu được dùng để phát điện.
d) Nhiên liệu dùng cho động cơ giúp giao thông phát triển.
e) Nhiên liệu cần thiết trong công nghiệp nặng.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về vai trò của nhiên liệu?
Trả lời: .
Cho các tình huống sau:
a) Quặng bauxite để sản xuất nhôm.
b) Đất dùng để chế tạo thủy tinh.
c) Sỏi đá để làm bê tông.
d) Nước biển để sản xuất muối.
e) Cát để nấu chảy thành thép.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp nguyên liệu được sử dụng đúng mục đích?
Trả lời: .
Cho các thức ăn sau:
a) Rau xanh.
b) Quả chín.
c) Thịt bò.
d) Sữa.
e) Mật ong.
Hỏi có bao nhiêu thức ăn thuộc nhóm thực phẩm giúp cơ thể khỏe mạnh, tăng sức đề kháng?
Trả lời: .
Cho các vật sau:
a) Ngôi nhà của em.
b) Con mèo đang phơi nắng.
c) Con đường đến trường.
d) Con thuyền đang trôi trên sông.
e) Chiếc xe đạp trong nhà.
Hỏi có bao nhiêu vật là vật không sống?
Trả lời: .
Cho các hành động sau:
a) Ngâm tay ngay vào nước sạch.
b) Lau tay bằng giấy khô.
c) Báo ngay cho giáo viên để xử lí.
d) Giấu đi, không nói với ai.
e) Tiếp tục làm thí nghiệm như bình thường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp là biện pháp xử lí đúng khi có hoá chất bắn vào tay trong giờ thực hành?
Trả lời: .
Một học sinh mang theo bữa sáng gồm: 1 bánh mì, 1 quả trứng gà luộc và 1 quả cam.
a. Hãy xác định loại nào là lương thực, loại nào là thực phẩm. Mỗi loại chứa những chất dinh dưỡng nào?
b. Nếu học sinh đó cần nhiều năng lượng để chơi thể thao buổi sáng, em đề xuất điều chỉnh hoặc bổ sung gì cho hợp lí?
a. Kính lúp là gì? Nêu công dụng của kính lúp.
b. Nêu cấu tạo của kính lúp cầm tay.
a. Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
b. Nêu các bước tiến hành đo chiều dài của một vật để thu được kết quả đo chính xác.