Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề số 4 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Câu nào sau đây là đúng về vật thể nhân tạo?
Chất ở thể lỏng có đặc điểm nào sau đây?
Vì sao sáp nến chảy ra khi đốt nến?
Khí nào dưới đây không gây tác hại trực tiếp đến sức khoẻ con người?
Trong sản xuất thép, người ta thổi oxygen vào lò luyện nhằm
Tại sao ở những nơi đông người trong phòng kín, mọi người thường cảm thấy khó thở sau một thời gian?
Vật liệu nào sau đây là vật liệu tự nhiên?
Ví dụ nào sau đây là nhiên liệu sinh học?
Người ta sử dụng nho để lên men thành rượu vang. Nho được gọi là
Lĩnh vực nào nghiên cứu các chất và sự biến đổi của chúng?
Đặc điểm nào dưới đây giúp phân biệt vật sống với vật không sống?
Khi thực hiện đun nóng một chất lỏng, học sinh cần lưu ý điều gì?
Chất lỏng được cấu tạo bởi các hạt không cố định vị trí, chúng có thể di chuyển và trượt qua nhau. Tính chất này ảnh hưởng đến hình dạng của chất lỏng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Nước trong cốc và nước trong chậu có hình dạng giống nhau. |
|
| b) Dầu ăn rót từ chai sang bát sẽ thay đổi hình dạng theo bát. |
|
| c) Rượu đựng trong ống nghiệm và trong bình cầu có hình dạng khác nhau. |
|
| d) Nếu đổ nước lên sàn nhà, nước vẫn giữ nguyên hình dạng như trong cốc. |
|
Các hành động nhằm hạn chế ô nhiễm không khí có thể được thực hiện hằng ngày.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Đeo khẩu trang là biện pháp bảo vệ cá nhân trước tác động của ô nhiễm không khí. |
|
| b) Tắt máy xe khi dừng chờ đèn đỏ giúp giảm khí thải. |
|
| c) Tăng sử dụng năng lượng tái tạo thay cho than đá là một giải pháp lâu dài. |
|
| d) Chỉ cần người dân tự giác thì có thể giải quyết triệt để vấn đề ô nhiễm không khí. |
|
Trong không khí ở điều kiện thường, khí nitrogen chiếm tỉ lệ gần đúng theo thể tích là bao nhiêu phần trăm? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Không khí là nguồn cung cấp carbon dioxide cho cây quang hợp.
b) Không khí ảnh hưởng đến khí hậu toàn cầu.
c) Không khí là nguồn nguyên liệu để sản xuất nitrogen phục vụ thực tiễn.
d) Không khí chỉ có vai trò duy trì sự cháy, không ảnh hưởng đến sự sống.
e) Nitrogen trong không khí giúp cây hấp thụ chất dinh dưỡng.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu không đúng về vai trò của không khí?
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Nhiên liệu là các chất có thể cháy, khi cháy tỏa nhiều nhiệt.
b) Gỗ, than, xăng đều là nhiên liệu.
c) Tất cả nhiên liệu đều tan trong nước.
d) Than đá nặng hơn nước, có thể chìm trong nước.
e) Cồn là loại nhiên liệu tan trong nước.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về các loại nhiên liệu?
Trả lời: .
Cho các tình huống sau:
a) Tre được dùng làm đũa, rổ rá.
b) Quặng đồng để sản xuất dây điện.
c) Đá hoa cương để làm xi măng.
d) Dầu mỏ để chế biến sợi tổng hợp.
e) Nước mưa để sản xuất đường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp nguyên liệu được sử dụng đúng mục đích?
Trả lời: .
Cho các thức ăn sau:
a) Rau xanh.
b) Quả chín.
c) Đậu, đỗ.
d) Thịt bò.
e) Sữa.
Hỏi có bao nhiêu thức ăn giàu chất xơ?
Trả lời: .
Cho các trường hợp sau:
a) Đo tốc độ của một chiếc xe máy.
b) Dự báo bão trên biển Đông.
c) Quan sát sự phun trào núi lửa.
d) Phân tích sự biến đổi của lớp đất trồng.
e) Nghiên cứu quá trình quang hợp của lá cây.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp thuộc lĩnh vực nghiên cứu của Khoa học Trái Đất?
Trả lời: .
Cho các hành động sau:
a) Ngâm tay ngay vào nước sạch.
b) Lau tay bằng giấy khô.
c) Báo ngay cho giáo viên để xử lí.
d) Giấu đi, không nói với ai.
e) Tiếp tục làm thí nghiệm như bình thường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp là biện pháp xử lí đúng khi có hoá chất bắn vào tay trong giờ thực hành?
Trả lời: .
Một học sinh mang theo bữa sáng gồm: 1 bánh mì, 1 quả trứng gà luộc và 1 quả cam.
a. Hãy xác định loại nào là lương thực, loại nào là thực phẩm. Mỗi loại chứa những chất dinh dưỡng nào?
b. Nếu học sinh đó cần nhiều năng lượng để chơi thể thao buổi sáng, em đề xuất điều chỉnh hoặc bổ sung gì cho hợp lí?
a. Kính lúp là gì? Nêu công dụng của kính lúp.
b. Nêu cấu tạo của kính lúp cầm tay.
a. Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
b. Nêu các bước tiến hành đo chiều dài của một vật để thu được kết quả đo chính xác.