Bài liên quan
Phần Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
(12 câu)Biểu hiện nào sau đây không phải là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta?
Việc làm nào sau đây không góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam?
Việc giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc trong thời kì hội nhập cần
Nhà trường tổ chức cuộc thi “Tìm hiểu về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam”. Bạn N không muốn tham gia vì cho rằng học sinh chỉ nên tập trung vào việc học tập. Nếu là em, em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây?
Sự đa dạng của các dân tộc được thể hiện rõ nhất qua nội dung nào sau đây?
Lễ hội ánh sáng Đi-va-li là lễ hội truyền thống của nước nào sau đây?
Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc giúp chúng ta
Lao động cần cù thể hiện qua biểu hiện nào sau đây?
Người luôn tìm cách cải tiến công cụ lao động thể hiện phẩm chất nào sau đây?
Thuở nhỏ, Mạc Đĩnh Chi nhà nghèo, phải học dưới ánh đom đóm và mượn sách để đọc, nhưng ông vẫn kiên trì học tập và thi đỗ Trạng nguyên. Tấm gương của Mạc Đĩnh Chi thể hiện
Học sinh cần rèn luyện tính cần cù trong học tập nhằm mục đích nào sau đây?
Trong giờ lao động vệ sinh cuối tuần, lớp 11A được phân công quét dọn và lau bàn ghế. Một số bạn làm qua loa nên lớp vẫn còn rác và bụi bẩn. Nếu là thành viên của lớp, em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây?
Phần Trắc nghiệm đúng - sai
(4 câu)Đọc tình huống sau.
Sau đợt mưa lũ vừa qua, nhà trường phát động phong trào quyên góp sách vở, quần áo và đồ dùng học tập để hỗ trợ các bạn học sinh ở địa phương bị ảnh hưởng. Trong lúc trao đổi, bạn B chia sẻ ý kiến: “Mình thấy hiện nay nhiều gia đình đã có điều kiện hơn, nên việc quyên góp có lẽ chưa thật sự cần thiết.”
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Việc học sinh tham gia quyên góp giúp đỡ các bạn gặp khó khăn thể hiện truyền thống nhân ái, đoàn kết của dân tộc Việt Nam. |
|
| b) Ý kiến của bạn B phù hợp với thực tế hiện nay vì các gia đình đều có khả năng tự khắc phục khó khăn. |
|
| c) Hoạt động quyên góp của học sinh mang ý nghĩa chủ yếu nhằm hưởng ứng phong trào thi đua của nhà trường. |
|
| d) Khi người khác gặp khó khăn, mọi người cần cùng nhau quan tâm, giúp đỡ và chia sẻ để vượt qua. |
|
Đọc tình huống sau.
Trong chuyến tham quan ngoại khóa, lớp 8B có dịp thưởng thức món ăn truyền thống của một địa phương. Sau khi ăn, một số bạn nhận xét to rằng món ăn “khó ăn, không hợp khẩu vị” và cười đùa trước mặt người dân địa phương. Một vài bạn khác cho rằng mỗi vùng đều có đặc trưng ẩm thực riêng và cần được tôn trọng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Việc thưởng thức món ăn truyền thống của địa phương là cách tìm hiểu nét văn hóa đặc trưng của vùng miền. |
|
| b) Nhận xét mang tính chê bai món ăn truyền thống trước mặt người khác thể hiện thái độ thiếu tôn trọng sự đa dạng văn hóa. |
|
| c) Không hợp khẩu vị cá nhân là lí do phù hợp để phủ nhận giá trị văn hóa của món ăn truyền thống. |
|
| d) Khi tiếp xúc với ẩm thực vùng miền khác, mỗi người cần có thái độ lịch sự, tôn trọng và cư xử phù hợp. |
|
Đọc tình huống sau.
Trong thời gian học trực tuyến, giáo viên yêu cầu học sinh bật camera và tham gia thảo luận nhóm. Tuy nhiên, Q thường tắt camera, ít phát biểu và chỉ chờ bạn gửi đáp án để hoàn thành bài tập. Khi được nhắc nhở, Q cho rằng học online chỉ cần nộp bài đầy đủ là đủ, không cần trao đổi hay tìm hiểu thêm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Quan điểm của Q cho thấy tinh thần cần cù và chủ động trong học tập. |
|
| b) Cần cù trong học tập chỉ thể hiện qua việc nộp bài đầy đủ, không nhất thiết phải tham gia trao đổi trong giờ học. |
|
| c) Nếu là bạn của Q, em nên khuyên Q bật camera, tích cực trao đổi và tự giác hoàn thành bài tập để nâng cao hiệu quả học tập. |
|
| d) Trong bất kỳ hình thức học tập nào, sự chủ động trao đổi và tìm tòi đều góp phần phát triển tư duy và năng lực của học sinh. |
|
Đọc tình huống sau.
Là một công nhân trong tổ sản xuất đồ gỗ, anh K cho rằng chỉ cần thực hiện đúng thao tác đã được hướng dẫn, không cần đề xuất cách làm mới vì sáng tạo có thể làm chậm tiến độ của tổ.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Quan điểm của anh K là phù hợp vì bảo đảm tiến độ là mục tiêu quan trọng trong sản xuất. |
|
| b) Thực hiện đúng quy trình là cần thiết nhưng không thay thế vai trò của sáng tạo trong lao động. |
|
| c) Đề xuất cải tiến trong sản xuất gây ảnh hưởng đến sự phối hợp chung của tổ. |
|
| d) Lao động sáng tạo góp phần nâng cao giá trị sản phẩm và khả năng cạnh tranh của cơ sở sản xuất. |
|
Phần Tự luận
(2 câu)Trong dịp lễ hội ở địa phương, bạn K cùng nhóm bạn đi tham quan. Tuy nhiên, K đã xả rác bừa bãi và còn khắc tên mình lên một di tích lịch sử.
a. Theo em, hành vi của K trong tình huống trên đã thể hiện việc giữ gìn truyền thống dân tộc hay chưa? Vì sao?
b. Nếu là K, em sẽ làm gì để khắc phục hành vi đó và góp phần giữ gìn truyền thống? Giải thích lí do.
Nhân dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, nhà trường tổ chức chương trình biểu diễn văn nghệ và yêu cầu mỗi lớp đăng kí một tiết mục tham gia. Bạn H - học sinh lớp 8B, mong muốn được biểu diễn một tiết mục hát múa truyền thống của dân tộc mình để giới thiệu những nét đẹp văn hóa đến thầy cô và bạn bè. Tuy nhiên, bạn K phản đối vì cho rằng tiết mục hát múa dân tộc đã lỗi thời, không hấp dẫn bằng các tiết mục nhảy hiện đại.
a. Em có nhận xét gì về thái độ của bạn K trong tình huống trên?
b. Nếu là thành viên của lớp 8B, em sẽ làm gì để giúp bạn K hiểu và tôn trọng sự đa dạng văn hóa của các dân tộc?
