Bài 15. Công việc được thực hiện theo điều kiện SVIP

Sau bài này em sẽ:

Biết một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.

Sử dụng được cách nói “Nếu ... thì ...” để diễn đạt một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.

KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG Em sẽ làm gì?

Em hãy quan sát hai tình huống sau và trả lời câu hỏi.

1. CÔNG VIỆC TÙY THUỘC VÀO ĐIỀU KIỆN

Trong cuộc sống, có những việc chúng ta chỉ thực hiện nếu một điều kiện nào đó xảy ra. Ví dụ, chuẩn bị đi học, thấy trời mưa nên em mặc áo mưa để không bị ướt. Như vậy, việc mặc áo mưa tuỳ thuộc vào điều kiện trời có mưa hay không.

Đang đi đến ngã tư có đèn tín hiệu giao thông, em dừng lại hay đi tiếp phụ thuộc vào màu đèn giao thông dành cho người đi bộ.

Có những việc được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện nào đó có xảy ra hay không.

Câu hỏi?

2. SỬ DỤNG CÁCH NÓI "NẾU ... THÌ..."

Chúng ta sử dụng cách nói “Nếu … thì ...” để diễn đạt một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện có xảy ra hay không. Ví dụ: “Nếu trời không mưa thì Khoa sẽ đi đá bóng”.

Nếu <điều kiện xảy ra> thì <thực hiện việc>.

Câu hỏi?

LUYỆN TẬP

VẬN DỤNG

1. Em hãy hướng dẫn các bạn phân rác thành ba loại như Hình 85 bằng cách nói “Nếu … thì ...”.

Mẫu: Nếu rác là hạt táo thì bỏ vào thùng chứa rác hữu cơ.

Hình 85. Phân loại rác

2. Trò chơi: “Nếu … thì …”

Chuẩn bị: Mỗi học sinh có một mẩu giấy nhỏ.

Cách chơi: Mỗi tổ chia thành hai nhóm A, B.

• Mỗi học sinh của nhóm A viết một nửa vế câu “Nếu ...”.

• Mỗi học sinh của nhóm B viết một nửa vế câu “thì…”.

Người quản trò thu lại tất cả các mẩu giấy của nhóm A và nhóm B thành hai tập riêng. Sau đó, người quản trò lấy một mẩu giấy chứa vế câu “Nếu …” của nhóm A ghép với một mẩu giấy chứa vế câu “thì …” của nhóm B.

Với mỗi cặp được ghép, cả tổ xem xét để giữ lại câu diễn đạt một việc thực hiện phụ thuộc vào điều kiện. Tổ nào có số lượng câu đạt yêu cầu nhiều nhất, tổ đó thắng cuộc.