câu 1:
a,Đoạn văn trên trích từ văn bản'' Bài học đường đời đàu tiên''.Tác giả là nhà văn Tô Hoài . Đoạn văn miêu tả ngoại hình của Dế Mèn.phương thức biểu đạt của đoạn văn là tự sự
b,nhân vât tôi LÀ DẾ MÈN , đăc điểm : thân hình cuờng tráng,tính tình kiêu ngao
a) Vb bài học đường đời đầu tiên,của Tô Hoài,đv tả thân hình dế mèn. PTBD miêu tả
b)nhân vật tôi là dế mèn dặc điểm(trong đoạn trích)
c) BPTT so sánh
B2
a) dế mèn kiêu ngạo, hung hăng,hống hách
Kiều Phương yêu thg anh,
anh trai, ích kỉ, đố kị vs em,
b)ko đc hung hăng , đố kị, ích kỉ
phải yêu thg nhau .v.v...
c)như trên
câu 3 quên òi tự lm nhoa
Thái y lệnh họ Phạm là một thái y tốt bụng, nhân từ, không ngại khó khăn, máu mủ và nhất là không sợ bị chém đầu. Tớ cảm thấy khâm phục vì sự dũng cảm cứu người không ngại sống chết, hiểm nguy. không những cứu người mà người còn đem hết của cải trong nhà ra mua các loại thuốc tốt và tích trữ thóc gạo. Gặp kẻ tật bệnh cơ khổ, ngài cho ở nhà mình, cấp cơm cháo, chữa trị. Nếu gặp bệnh có dầm dề máu mủ, ngài cũng không hề né tránh. Ngài là một vị lương y nhân từ.
1.trích trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên. Tác giả là Tô hoài
2. Đoạn trích đc kể theo ngôi thứ 1. Vì trong đó có sử dụng từ " tôi"
3. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”. thuộc kiểu so sánh ngang bằng
4. Giup đối chiếu sự vật này với sự vật kia
5. Nói nên ngoại hình của Dế Mèn
6. chúng ta ko nên xấc xược và ích kỷ vs mọi người xung quanh
TL:
1.trích trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên. Tác giả là Tô hoài
2. Đoạn trích đc kể theo ngôi thứ 1. Vì trong đó có sử dụng từ " tôi"
3. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”. thuộc kiểu so sánh ngang bằng
4. Giup đối chiếu sự vật này với sự vật kia
5. Nói nên ngoại hình của Dế Mèn
6. chúng ta ko nên xấc xược và ích kỷ vs mọi người xung quanh
^HT^
1)a)– Biện pháp tu từ:
+ Ẩn dụ: hình ảnh “mặt trời” ở câu thơ thứ hai là hình ảnh ẩn dụ cho Bác Hồ.
– Tác dụng: Khẳng định sự vĩ đại và sự vĩnh hằng của Bác trong lòng người dân Việt Nam. Bác giống như mặt trời thiên nhiên ngày ngày vẫn soi sáng, vẫn trường tồn cùng dân tộc, đem nguồn sáng đến cho nhân dân. Hai câu thơ thể hiện rất cảm động tấm lòng biết ơn, tôn kính với vị cha già dân tộc.
b)“Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng”
(Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ – Nguyễn Khoa Điềm)
2)
– Học vẹt là cách nói ẩn dụ, ví cách học của học sinh với con vẹt – bắt chước, nói nhại lại nhưng không hiểu gì. Khi học thuộc bài, đọc rất trôi chảy nhưng khong nắm chắc nội dung, học một cách máy móc và thụ động.
– Đây là hiện tượng phổ biến trong học sinh hiện nay.
– Nguyên nhân:
+ Bản thân mỗi học sinh chưa tự giác trong học tập, có thái độ đối phó, thụ động.
+ Sức ép từ phía gia đình.
+ Chương trình học nặng nề, khô khan; phương pháp giảng dạy của thầy cô chưa phù hợp và hiệu quả.
– Hậu quả: trống rỗng kiến thức, không có khả năng vận dụng những gì đã học vào thực tế.
– Giải pháp:
+ Bản thân học sinh cần có thái độ, động cơ, phương pháp học tập đúng đắn, chủ động tiếp thu kiến thức.
+ Gia đình và nhà trường cần phối hợp để giảm bớt áp lực, mang lại sự hứng thú khi học tập cho con em.
– Liên hệ bản thân và rút ra bài học.
3)
I
Khái quát:
– Trích dẫn câu văn trong tác phẩm “Lòng yêu nước” của nhà văn Nga I-li-a Ê-ren-bua:“Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc”.
– Giới thiệu nhà văn Kim Lân và truyện ngắn “Làng”:
+ Kim Lân nhà một trong những cây bút truyện ngắn tiêu biểu của nền văn học Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp với ngòi bút luôn hướng về cuộc sống nông thôn.
+ “Làng” là một trong những tác phẩm thành công của tác giả Kim Lân. Truyện viết về nhân vật ông Hai – một lão nông hiền lành, chất phác, giày tình yêu làng, yêu nước, yêu cách mạng.
– Diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai trong văn bản“Làng” chính là minh chứng xác thực cho câu văn của I-li-a Ê-ren-bua.
II
Phân tích:
1Tình yêu làng của ông Hai:
aNiềm tự hào, kiêu hãnh của ông Hai về làng của mình:
– Dù đã rời làng nhưng ông vẫn:
+ Nghĩ về làng của mình, nghĩ về những buổi làm việc cùng anh em.
+ Lo lắng, nhớ đến làng: “Chao ôi! Ông lão nhớ cái làng này quá”
bTâm trạng của ông Hai khi nghe tin làng của mình đi theo giặc:
– Cổ ông nghẹn, giọng lạc hẳn đi.
– Lúc đầu ông không tin nên hỏi lại.
– Ông quá xấu hổ nên đã chép miệng, đánh trống lảng:“Hà, nắng gớm, về nào…” rồi cúi mặt mà đi.
– Khi về nhà, ông nằm vật ra giường. Tối hôm đó ông trằn trọc không ngủ được.
– Ông nhìn đám trẻ ngây thơ mà bị mang tiếng Việt gian rồi khóc.
– Ông điểm lại mọi người trong làng nhưng thấy ai cũng có tinh thần cả nên ông vẫn không tin lại có ai làm điều nhục nhã ấy.
– Lo sợ sẽ bị bà chủ nhà đuổi vì ông biết rằng nơi đây ai cũng khinh bỉ vfa không chứa chấp Việt gian.
cTâm trạng của ông Hai sau khi nghe tin làng được cải chính:
– Mặt ông vui tươi, rạng rỡ hẳn lên.
– Về nhà, ông chia quà cho lũ trẻ xong liền chạy khắp xóm để loan tin.
– Ông qua nhà bác Thứ và kể chuyện làng của mình.
2
Tình yêu nước của ông Hai:
– Tình yêu làng là cơ sở cho tình yêu nước.
– “Ruột gan ông lão cứ múa cả lên, vui quá!” khi nghe các tin dân ta đánh Tây từ phòng thông tin.
– Ông và con ông đều ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh ( cuộc đối thoại giữa hai cha con)
III
Đánh giá:
– Nhà văn xây dựng nhiều tình huống truyện khác nhau, miêu tả tâm lí nhân vật qua những cuộc đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm đa dạng.
– Qua đây thể hiện tình yêu làng gắn liền với tình yêu nước của ông Hai. Tình yêu Tổ quốc chẳng đến từ đâu xa xôi, nó bắt nguồn từ chính những tình cảm gần gũi, bình dị, thân thương nhất.
bắt bẻ là vạch ra những chỗ thiếu sót hoặc sơ hở để chê trách và bắt phải nhận
mik chỉ bik nhiu đó thui à
Câu 1: (0,25 điểm). Đoạn trích trên trích trong văn bản nào? (Bạn tự làm nhé, tại mik ko có sách)
Câu 2: (0,25 điểm). Tác giả của văn bản có chứa đoạn trích trên là ai? (Bạn tự làm nhé, tại mik ko có sách)
Câu 3: (0,25 điểm). Văn bản chứa đoạn trích trên thuộc thể loại nào? Nghị luận (Không chắc đâu ạ)
Câu 4: (0,25 điểm). Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì? Tự sự
Câu 5: (0,5 điểm). Nêu nội dung chính của đoạn trích trên? Miêu tả vẻ đẹp của tre
Câu 6: (2,5 điểm).
Cho câu văn: Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người.
a. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu trên và xác định kiểu câu? 1,0 điểm)
Tre / trông thanh cao , giản dị , chí khí như người.
CN VN1 VN2 VN3
-> Thuộc kiểu câu ghép (chắc thế ạ)
b. Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn trên? Nêu tác dụng của một biện pháp tu từ em vừa tìm? (1,5 điểm) So sánh - tác dụng (Bạn tự làm nhé)
CÂU1
-văn bản trên trích từ truyện CÂY TRE VIỆT NAM
CÂU2
-tác giả là THÉP MỚI
Mik tuyên bố đây sẽ là đề thi chính thức tại chăm học bận quá nên không kịp ra đề.
Bắt đầu thi thôi (k chép mạng nha )
ừm
ừm có nhìu BGK nhỉ
cho mk hỏi vậy trong 2 đề cái đề nào là đề chính thức
đề này
Câu 1 a)Bài học đường đời đầu tiên đc trích trong truyện Dế mèn phiêu lưu kí
Tác giả là Tô Hoài
làm hết bài luôn bạn
ĐÁP ÁN
I. VĂN – TIẾNG VIỆT
Câu 1.
a) – Đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” được trích từ truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”. (0,5 điểm)
– Tác giả Tô Hoài (0,5 điểm)
b) Trong đoạn trích, nhân vật chính – Dế Mèn được miêu tả:
– Có vẻ đẹp cường tráng nhưng tính nết kiêu căng, xốc nổi. Do bày trò trêu chị Cốc nên đã gây ra cái chết cho Dế Choắt. (0,5 điểm)
– Học sinh rút ra bài học cho bản thân:
Không nên kiêu ngạo, coi thường người khác. Vì trước sau gì cũng gây tai họa. (0,5 điểm)
Câu 2.
a) Câu văn sử dụng phép tu từ so sánh. (0,5 điểm)
b) Nhìn từ xa, cây gạo / như một tháp đèn. (1 điểm)
CN VN
c. Câu trần thuật đơn. (0,5 điểm)
II. LÀM VĂN
Câu 3.
1. Mở bài
– Giới thiệu người được tả: một thầy giáo(cô giáo) đã để lại ấn tượng sâu sắc nhất.
2. Thân bài: Tả theo một trình tự hợp lí các chi tiết
– Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu về ngoại hình (cao, thấp, mái tóc, gương mặt, đôi mắt, làn da, nụ cười…)
– Các chi tiết tiêu biểu về hành động, cử chỉ, lời nói (Quan tâm, yêu thương học sinh, giúp đỡ học sinh, lời nói hiền từ…)
– Kể lại kỉ niệm sâu sắc của học sinh đối với thầy (cô) giáo
3.Kết bài
Suy nghĩ về hình ảnh người thầy (cô) giáo. Lời hứa của học sinh.
Bài mẫu
Cứ mỗi năm em đều được học với một thầy hoặc một cô giáo. Mỗi thầy cô đều để lại cho em những ấn tượng đẹp. Nhưng có lẽ năm học lớp Năm này, cô giáo Thương đã để lại cho tuổi thơ của em những ấn tượng đẹp đẽ nhất dưới mái trường Tiểu học quê em.
Cô có dáng người thon thả mà một số thầy giáo ở trường em thường nói là dáng người mẫu. Em không biết chính xác cô cao bao nhiêu, chỉ đoán chừng một mét sáu mươi trở lên. Nước da trắng hồng, mái tóc đen mượt, ống ả luôn được buông xuống quá vai. Thỉnh thoảng, những làn gió mát thổi qua làm những gợn mây trên mái tóc thề ấy bồnh bềnh nhấp nhô như sóng gợn. Đôi mắt cô to và đen lay láy ấn dưới cặp lòng mày thanh mịn. Em cứ tưởng như lúc nào cô cũng trang điểm, nhưng kì thực không phải. Khuôn mặt trắng mịn như được thoa một lớp phấn hồng ấy là trời phú cho cô Thương của em đấy. Vẻ đẹp xuân xanh ấy của cô được nụ cười luôn nở trên đôi môi hồng tươi mỗi khi tiếp xúc với mọi người, càng tôn thêm vẻ đẹp lộng lẫy của cô. Có lẽ cô thích màu trắng bởi hàng ngày cô đến lớp thường là những chiếc áo dài màu mây của tuổi học trò, trắng trong như tuổi thơ của chúng em vậy.
Mỗi lần tiếp xúc với mọi người hay giảng bài cho chúng em nghe, bao giờ cô cũng dịu dàng, nhỏ nhẹ, tạo sự chú ý ở người nghe bằng cả cử chỉ, ánh mắt và nụ cười. Có lẽ nhờ các yếu tố ấy mà chúng em trong suốt cả buổi học luôn chăm chú vào bài học không một chút lơ đễnh. Từ khi học cô cho đến bây giờ chưa một lần em thấy cô em cáu giận với ai bao giờ, Cũng có vài buổi học, có những bạn quá ham chơi không thuộc bài, cô chỉ nhắc nhở nhẹ nhàng. Cô bao dung và độ lượng lắm! Tất cả các bạn trong lớp em ai cũng mến cô, thương cô. Giờ ra chơi, chúng em thường quây quần bên cô nghe cô kể chuyện.
Những câu chuyện mà cô kể cho chúng em nghe đều là những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi học trò và những kinh nghiệm quý báu trong học tập mà cô đã từng trải qua để tuổi nhỏ chúng em học theo. Thương cô, mỗi chúng em đều có ý thức trong học tập và rèn luyện. Trong kiểm tra chất lượng giữa kì I vừa qua, lớp em đạt giải Nhất toàn trường. Hôm sinh hoạt lớp, cô nói: “Cô cám ơn tất cả các em, các em đã tặng cho cô một phần quà lớn nhất chúc mừng cô vào ngày Nhà giáo Việt Nam 20 — 11. Cô mong thi học kì I sắp tới lớp ta vẫn giữ được thành tích này để đạt danh hiệu “Lớp về đích đầu tiên” trong phong trào thi đua “Hai giỏi” của trường”.
Đối với em, cô Thương là hình ảnh tuyệt vời nhất để lại những ấn tượng đẹp đẽ và sâu sắc nhất trong tuổi thơ của mình. Cô là người mẹ thứ hai của em.
______ HẾT ______
Bài giải:
I. VĂN – TIẾNG VIỆT
Câu 1.
a) – Đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” được trích từ truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”. (0,5 điểm)
– Tác giả Tô Hoài (0,5 điểm)
b) Trong đoạn trích, nhân vật chính – Dế Mèn được miêu tả:
– Có vẻ đẹp cường tráng nhưng tính nết kiêu căng, xốc nổi. Do bày trò trêu chị Cốc nên đã gây ra cái chết cho Dế Choắt. (0,5 điểm)
– Học sinh rút ra bài học cho bản thân:
Không nên kiêu ngạo, coi thường người khác. Vì trước sau gì cũng gây tai họa. (0,5 điểm)
Câu 2.
a) Câu văn sử dụng phép tu từ so sánh. (0,5 điểm)
b) Nhìn từ xa, cây gạo / như một tháp đèn. (1 điểm)
CN VN
c. Câu trần thuật đơn. (0,5 điểm)
II. LÀM VĂN
Câu 3.
Cứ mỗi năm em đều được học với một thầy hoặc một cô giáo. Mỗi thầy cô đều để lại cho em những ấn tượng đẹp. Nhưng có lẽ năm học lớp Năm này, cô giáo Thương đã để lại cho tuổi thơ của em những ấn tượng đẹp đẽ nhất dưới mái trường Tiểu học quê em.
Cô có dáng người thon thả mà một số thầy giáo ở trường em thường nói là dáng người mẫu. Em không biết chính xác cô cao bao nhiêu, chỉ đoán chừng một mét sáu mươi trở lên. Nước da trắng hồng, mái tóc đen mượt, ống ả luôn được buông xuống quá vai. Thỉnh thoảng, những làn gió mát thổi qua làm những gợn mây trên mái tóc thề ấy bồnh bềnh nhấp nhô như sóng gợn. Đôi mắt cô to và đen lay láy ấn dưới cặp lòng mày thanh mịn. Em cứ tưởng như lúc nào cô cũng trang điểm, nhưng kì thực không phải. Khuôn mặt trắng mịn như được thoa một lớp phấn hồng ấy là trời phú cho cô Thương của em đấy. Vẻ đẹp xuân xanh ấy của cô được nụ cười luôn nở trên đôi môi hồng tươi mỗi khi tiếp xúc với mọi người, càng tôn thêm vẻ đẹp lộng lẫy của cô. Có lẽ cô thích màu trắng bởi hàng ngày cô đến lớp thường là những chiếc áo dài màu mây của tuổi học trò, trắng trong như tuổi thơ của chúng em vậy.
Mỗi lần tiếp xúc với mọi người hay giảng bài cho chúng em nghe, bao giờ cô cũng dịu dàng, nhỏ nhẹ, tạo sự chú ý ở người nghe bằng cả cử chỉ, ánh mắt và nụ cười. Có lẽ nhờ các yếu tố ấy mà chúng em trong suốt cả buổi học luôn chăm chú vào bài học không một chút lơ đễnh. Từ khi học cô cho đến bây giờ chưa một lần em thấy cô em cáu giận với ai bao giờ, Cũng có vài buổi học, có những bạn quá ham chơi không thuộc bài, cô chỉ nhắc nhở nhẹ nhàng. Cô bao dung và độ lượng lắm! Tất cả các bạn trong lớp em ai cũng mến cô, thương cô. Giờ ra chơi, chúng em thường quây quần bên cô nghe cô kể chuyện.
Những câu chuyện mà cô kể cho chúng em nghe đều là những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi học trò và những kinh nghiệm quý báu trong học tập mà cô đã từng trải qua để tuổi nhỏ chúng em học theo. Thương cô, mỗi chúng em đều có ý thức trong học tập và rèn luyện. Trong kiểm tra chất lượng giữa kì I vừa qua, lớp em đạt giải Nhất toàn trường. Hôm sinh hoạt lớp, cô nói: “Cô cám ơn tất cả các em, các em đã tặng cho cô một phần quà lớn nhất chúc mừng cô vào ngày Nhà giáo Việt Nam 20 — 11. Cô mong thi học kì I sắp tới lớp ta vẫn giữ được thành tích này để đạt danh hiệu “Lớp về đích đầu tiên” trong phong trào thi đua “Hai giỏi” của trường”.
Đối với em, cô Thương là hình ảnh tuyệt vời nhất để lại những ấn tượng đẹp đẽ và sâu sắc nhất trong tuổi thơ của mình. Cô là người mẹ thứ hai của em.
Đinh Thảo Duyên bạn chép mạng hả
Đinh Thảo Duyên ơi Chăm học ra đề xong rồi
Đinh Thảo Duyên ơi Chăm học ra đề xong rồi
ừm
Song ngữ các thứ tiếng
Việt :
I-VĂN- TIẾNG VIỆT: (4 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
a. Đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” (Ngữ văn 6- tập 2) được trích từ truyện nào? Tác giả là ai? (1 điểm)
b. Trong đoạn trích trên, nhân vật chính được miêu tả như thế nào? Qua nhân vật đó em rút ra được bài học gì cho bản thân? (1 điểm)
Câu 2: (2 điểm)
Trong câu: Nhìn từ xa, cây gạo như một tháp đèn.
a. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu trên? (0,5 điểm)
b. Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu trên. (1 điểm)
c. Cho biết câu trên thuộc kiểu câu gì? (0,5 điểm)
II- LÀM VĂN:(6 điểm)
Em hãy tả một người thầy giáo (cô giáo) đã để lại trong lòng em những ấn tượng sâu sắc nhất.
Anh :
I-Hydrography VIETNAMESE: (4 points)
Đúng(0)
Question 1: (2 points)
Asian. Excerpts "The first lesson life line" (Literature 6 Episode 2) shall be deducted from any stories? Who is the author? (1 point)
b. In the excerpt above, the main character is portrayed like? Through the character Idraw lessons for yourself? (1 point)
Question 2: (2 points)
In question: From a distance, the rice plant as a light tower.
Asian. Rhetoric is used in the sentence above? (0.5 points)
b. Please specify the subject and predicate in the sentence above. (1 point)
C. Said the statement on the question of what kind? (0.5 points)
WORKING DOCUMENT II: (6 points)
I
Nguyễn Thanh Thủy đây mới là đề chính chăm học đồng ý rồi
cảm ơn Đinh Thảo Duyên
cảm ơn Đinh Thảo Duyên
Đinh Thảo Duyên bn đừng tick cài thứ 2
máy mk bị hack đấy
um
Các bn rảnh qá nhỉ!!!
uk chép mạng là cái chắc
a) Câu văn sử dụng phép tu từ so sánh.
b) Nhìn từ xa, cây gạo / như một tháp đèn.
CN VN
c) Câu trần thuật đơn.
Câu 3 Tập làm văn : Em hãy tả một người thầy giáo (cô giáo) đã để lại trong lòng em những ấn tượng sâu sắc nhất.
Bài làm
Thời gian trôi đi nhanh quá . Mới ngày nào em còn là 1 nhóc tì nghịch ngợm bước vào mái trường mới mà giờ đây, em sắp phải chia tay mái trường tiểu học thân thương để bước vào mái trường mới .Mỗi năm 1 cô giáo chủ nhiệm nhưng có lẽ cô Lương – cô giáo dạy em lớp 5
Năm nay cô ngoài bốn mươi tuổi mà trông cô còn rất trẻ . Cô có dáng người cao với nước da tráng trẻo .Khuôn mặt cô trái xoan toát lên vẻ dụi dàng và nhân hậu . Đôi mắt cô như biết sẻ chia những lúc chúng em vui buồn . Mái tóc cô được uốn congtroong rất đẹp. Mỗi khi đến lớp cô mặc tà áo dài truyền thống trông rất duyên dáng.
Cô quan tâm , dạy dỗ chúng em như tình cảm của mẹ đối với các con . Cô giảng bài thật hấp dẫn và dễ hiểu làm sao ! Giọng cô truyền cảm, đầm ấm đưa chúng em vào những tiết học. Những giờ Tiếng Việt khi nghe cô đọc chúng em tưởng như đang ở trong thế giới văn học và thơ ca. Cô dạy cho em viết những bài văn hay, làm những bài toán khó. Những lúc ấy, chúng em như được ở trong bàn tay của người mẹ thứ hai. Dù là một giáo viên nhưng cô vẫn học bởi vì đó là sở thích của cô. Cô đã từng nói với chúng em : “ Học giống như con đò ngược dòng đấy các em ạ .“
Giờ đây sắp phải xa mái trường thân yêu nhưng cô luôn dõi theo chúng em hết cuộc đời. Cô ơi! Chúng em yêu cô nhiều lắm!
đi dịch ở google dịch chứ gì
uk thì sao
VĂN – TIẾNG VIỆT
Câu 1 :
a) Đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên “ được trích từ truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí “ của Tô Hoài.
b) Dế Mèn được miêu tả như sau :
- Đôi càng mẫm bóng.
- Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt.
- Đôi cánh trước kia ngắn hủn hoẳn, giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi.
- Mỗi khi đi bộ thì cả người rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gưong đựơc, rất ưa nhìn.
- Đầu to ra và nổi từng tảng, rất bưóng.
- Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.
- Sợi râu dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng.
* Bài học đầu tiên mà Dế Mèn rút ra từ việc làm cho Dế Choắt bị chết oan là : Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn gì cũng mang vạ vào mình… Nhà văn đã mựon lời của Dế Choắt trước khi chết để nhắc nhở các bạn đọc nhỏ tuổi không nên kiêu căng, tự mãn. Chúng ta phải rèn luyện nhân cách để sau này trở thành người tử tế và hữu ích.
Câu 2: Trong câu “ Nhìn từ xa, cây gạo như một tháp đèn. “
a) Phép tu từ được sử dụng trong câu là phép tu từ so sánh.
b) Nhìn từ xa, cây gạo như một tháp đèn.
CN VN
c) Câu trên thuộc kiểu câu trần thuật đơn.
TẬP LÀM VĂN
Bài làm :
Năm nay em học lớp 6. Nhớ lại những lúc học ở trường tiểu học Bế Văn Đàn, em thấy nhớ các thầy các cô nhiều lắm! Các cô đều là những hình ảnh rất đẹp trong em. Em nhớ nhất là cô Vân Anh – cô giáo dạy em năm lớp 1.
Cô Vân Anh đúng là một cô giáo hiền. Em thấy cô ấy giống hệt các cô tiên trong truyện cổ tích. Cô thường mặc chiếc áo dài màu xanh giống màu áo của nàng tiên cá. Đôi mắt của cô rất đẹp. Từ đôi mắt ấy toả ra niềm yêu thương của cô dành cho chúng em. Chúng em rất sợ phạm lỗi làm mắt cô buồn nên đứa nào cũng cố học hành thật chăm ngoan.
Cô Vân Anh của em là một cô giáo dạy giỏi. Cô chỉ chuyên dạy lớp 1. Được học cô, chúng em đứa nào cũng thích. Cô viết chữ thật đẹp. Khi cô viết, cánh tay mảnh dẻ mềm mại đưa những nét tròn, nét khuyết. Chữ o của cô thật " tròn như quả trứng gà " còn chữ m, chữ n thì mềm như dải lụa. Chữ cô đẹp nhưng nếu học trò của cô viết chưa đẹp thì cô cũng không vui nên cô rất nghiêm khắc và kiên trì trong việc dãy chữ cho chúng em. Nhờ cô mà em hiểu việc " luyện nét chữ" có tác dụng "rèn nết người" như thế nào.
Cô Vân Anh có giọng nói ấm áp nhưng những khi cần diễn cảm thì cô có thể đọc thánh thót như tiếng chim, trong trẻo như tiếng suối róc rách. Em thích nhất những giờ tập đọc thơ vì sẽ được cô uốn cho từng chữ, từng câu. Em biết đọc diễn cảm là nhờ cô đấy. Cô không bao giờ lên giọng quát mắng chúng em mà luôn nhẹ nhàng khuyên bảo.
Em còn nhớ rõ lễ bế giảng năm học lớp 1 của mình. Năm ấy em đạt học sinh giỏi, 26 bạn khác trong lớp cũng đều đạt học sinh giỏi và học sinh tiên tiến. Trong lễ bế giảng, cô ngồi ở hàng ghế đầu tiên nhìn xuống chúng em. Em chợt nhận ra cô Vân Anh thật xinh và cô là cô giáo trẻ nhất trường. Hôm ấy, cô mặc áo dài màu hồng. Em có cảm giác hôm đó, nắng cũng có màu hồng. Màu áo và màu nắng cùng nụ cười tươi tắn trên môi làm cho cô xinh như một nàng tiên.
Cô Vân Anh của em thật đúng như hình ảnh cô giáo trong đoạn thơ :
Cô giáo em hiền như cô Tấm
Giọng cô đầm ấm như lời mẹ ru
Cô giáo đưa mùa thu
Đến với những quả vàng chín mọng...
Em sẽ học thật giỏi dể xứng đáng là trò ngoan của cô.
Câu1:
a.Bài học đường đời đầu tiên (trích trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài)
b.-Có vẻ đẹp cường tráng nhưng kiêu căng,xốc nổi.Do bày trò trêu chị Cốc nên đã gây ra cái chết cho Dế Choắt.
-Không nên kiêu ngạo, coi thường người khác. Vì trước sau gìcũng gây tai họa.
Câu 2:
a) Câu văn sử dụng phép tu từ so sánh.
mk cx thế
tick thì em được thêm SP chứ sao
ừm