Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Giải:
Số học sinh nam là:
300 - 165 = 135 (bạn)
Tỉ số phần trăm giữa số học sinh nam và tổng số học sinh cả khối là:
135300 =45100 =45%
Đáp số: 45%
Số học sinh nam của trường đó là: 300-165=135 ( học sinh ) Số học sinh nam chiếm số phần trăm của học sinh khối 5 của trường đó là:135:300=45%
Số tiết toán và tiết khoa học là :
5 + 2 = 7 (tiết)
tỉ số phần trăm số tiết toán và số tiết khoa học với tổng số tiết học trong tuần là:
7 : 35 = 0,2
0,2 = 20%
Đáp số ........
Giải:
Trong 1 tuần có số tiết toán và khoa học là :
5+2=7(tiết)
số tiết toán và khoa học chiếm số phần trăm tiết học trong 1 tuần là :
\(\dfrac{7}{35}100\%\)=20%
Đáp số vậy số tiết toán và khoa học chiếm số phần trăm tiết học trong 1 tuần là 20%
Gọi tứ giác nằm ngang là ABCD.
Hình dựng đứng là ABEMN
Từ điểm M kẻ đường thẳng//AB cắt BE tại G.
Do NM_|_AN tại A
MN//AB; BG//AN
=>BG_|_BE nên tam giác MGE vuông tại G. (1)
=>Tứ giác ABGN là hình chữ nhật=Hình chữ nhật ABCD( vì AB//=CD=14,2 m)
=>AN=AC=5 (m)
Từ (1) =>EG là đường cao của tam giác MGE có cạnh đáy MG.
=>EG=BE-BG=8-5=3 (m)
=>MG=NG-MN=14,2-6,2=8 (m)
Vậy S(MGE)=1/2.EG.MG=1/2.3.8=12 (m2)
=>S(ABCD)+S(ABGN)=2. S(ABCD)
=2.AB.AD=2.5.14,2=142 (m2)
=> Diện tích hình đã cho bằng:
12+142=154 m2
Đ s:
Gọi tứ giác nằm ngang là ABCD.
Hình dựng đứng là ABEMN
Từ điểm M kẻ đường thẳng//AB cắt BE tại G.
Do NM_|_AN tại A
MN//AB; BG//AN
=>BG_|_BE nên tam giác MGE vuông tại G. (1)
=>Tứ giác ABGN là hình chữ nhật=Hình chữ nhật ABCD( vì AB//=CD=14,2 m)
=>AN=AC=5 (m)
Từ (1) =>EG là đường cao của tam giác MGE có cạnh đáy MG.
=>EG=BE-BG=8-5=3 (m)
=>MG=NG-MN=14,2-6,2=8 (m)
Vậy S(MGE)=1/2.EG.MG=1/2.3.8=12 (m2)
=>S(ABCD)+S(ABGN)=2. S(ABCD)
=2.AB.AD=2.5.14,2=142 (m2)
=> Diện tích hình đã cho bằng:
12+142=154 m2
