- Ngữ liệu trên đã đáp ứng được yêu cầu về bố cục đối với kiểu bài nghị luận về một vấn đề xã hội:

+ Đã nêu và giải thích được vấn đề cần nghị luận.

+ Có hệ thống luận điểm rõ ràng, lí lẽ, bằng chứng thuyết phúc, xác thực, gần gũi.

- Ngữ liệu trên đã đáp ứng được yêu cầu về bố cục đối với kiểu bài nghị luận về một vấn đề xã hội:

+ Mở bài: Nêu vấn đề xã hội cần nghị luận

+ Thân bài: Đã giải thích được vấn đề cần nghị luận và thể hiện được quan điểm của người viết. Có hệ thống luận điểm rõ ràng, lí lẽ, bằng chứng thuyết phúc, xác thực, gần gũi.

+ Kết bài: Khẳng định lại tầm quan trọng hay ý nghĩa của vấn đề cùng thái độ, lập trường của người viết.

* Giống nhau: Liên hệ, mở rộng, so sánh với thực tiễn đời sống và suy nghĩ của bản thân

- Xác định các luận điểm trong bài viết và lựa chọn các dẫn chứng cụ thể, sinh động

- Triển khai bài viết đảm bảo sáng rõ ý kiến và hệ thống luận điểm

* Khác nhau:

- Bài văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ

  + Chỉ ra giá trị của các yếu tố hình thức trong việc thể hiện nội dung, chủ đề của các tác phẩm thơ

  + Suy nghĩ, nhận xét về những thành công và hạn chế của tác giả về những giá trị và sự tác động của tác phẩm thơ đối với người đọc

- Bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội

  + Tìm hiểu đề; xem lại các tác phẩm đã học liên quan đến vấn đề xã hội đặt ra của đề bài.

Phương pháp giải:

- Học sinh chọn một trong hai đề.

- Đọc lại yêu cầu đối với kiểu bài trong hai đề.

- Lập dàn ý.

Lời giải chi tiết:

Đề a

1. Mở bài

     Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm và nội dung chính của bài viết: Thiên nhiên và con người trong Cảnh khuya (Hồ Chí Minh).

2. Thân bài

 Giới thiệu và trích dẫn lần lượt các câu thơ để phân tích, đánh giá.

- Hai câu thơ đầu tiên: miêu tả bức tranh thiên nhiên tươi đẹp.

Tiếng suối trong như tiếng hát xa

Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa

+ Hình ảnh “tiếng suối”: Vào ban đêm, chỉ với ánh trăng mà nhà thơ cũng có thể thấy được sự trong veo của nước suối.

+ Ánh trăng đêm quả thật rất đẹp, rất sáng. Ánh trăng còn nổi bật hơn ở hình ảnh “trăng lồng cổ thụ” ánh trăng sáng bao quát cả một cây đại thụ lớn kết hợp với tiếng tiếng suối thanh trong như điệu nhạc êm, hát mãi không ngừng.

+ Biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa

=> Hình ảnh ánh trăng làm bừng sáng thiên nhiên nơi chiến khi Việt Bắc. Một không gian thiên nhiên huyền ảo vừa có ánh sáng, vừa có âm thanh.

- Câu thơ thứ 3: Khắc họa hình ảnh nhân vật trữ tình.

Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ

+ Cảnh đêm trăng tuyệt đẹp như bức họa thế kia thì làm sao mà ngủ được. Phải chăng Người đang thao thức về một đêm trăng sáng với âm thanh vang vọng trong trẻo của núi rừng.

+ Biện pháp tu từ: So sánh.

- Câu thơ thứ 4: Bài thơ kết thúc bằng một lời giải thích ngắn gọn, thẳng thắn nhưng lại rất đáng quý và trân trọng.

Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà

+ Câu thơ cuối càng làm nổi rõ hơn nguyên nhân không ngủ được của Bác đó là “lo nỗi nước nhà”

+ Sự độc đáo của thơ Hồ Chí Minh là bài thơ kết thúc với một lời giải thích, vô cùng thẳng thắn và ngắn gọn nhưng cũng rất đáng quý trọng. à chân thực, giản dị.

3. Kết bài

     Khẳng định lại giá trị của chủ đề.

Đề b

1. Mở bài

     Nêu vấn đề xã hội cần nghị luận: Tầm quan trọng của động cơ học tập

2. Thân bài

a. Thế nào là động cơ học tập?

Từ khái niệm động cơ để làm rõ khái niệm về động cơ học tập.

+ Theo J. Piaget, “Động cơ là tất cả các yếu tố thúc đẩy cá thể hoạt động nhằm đáp ứng nhu cầu và định hướng cho hoạt động đó”.

+ Theo Phan Trọng Ngọ, “Động cơ học tập là cái mà việc học của họ phải đạt được để thỏa mãn nhu cầu của mình. Nói ngắn gọn, học viên học cái gì thì đó là động cơ học tập của học viên”.

b. Động cơ học tập được hình thành như thế nào?

- Được hình thành dần dần trong quá trình học tạp của học sinh.

- Có thể chia làm hai loại: động cơ bên ngoài (động cơ xã hội) và động cơ bên trong (động cơ hoàn thiện tri thức).

c. Tầm quan trọng của động cơ học tập

     Động cơ học tập đúng đắn sẽ kích thích tinh thần học hỏi của học sinh. Từ đó nâng cao hiệu quả và kết quả của việc học.

d. Cần làm gì để kích thích động cơ học tập của học sinh

- Mỗi học sinh cần ý thức được tầm quan trọng của việc học, cần có mục tiêu rõ ràng (Đặt câu hỏi “Học để làm gì?”), có phương pháp học tập đúng đắn.

- Việc hỗ trợ của phụ huynh và giáo viên cũng rất cần thiết. Cha mẹ cần giải thích rõ cho con hiểu về lợi ích của việc học và tác hại nếu như con người không có tri thức để tạo một động cơ học tập tích cực cho con.

- Giáo viên hãy tăng hứng thú trong mỗi giờ học bằng lối giảng truyền cảm, đôi khi pha chút thú vị, thường xuyên thay đổi phương pháp dạy để học sinh tìm kiếm được những điều mới lạ trong những trang sách.

3. Kết bài

     Khẳng định tầm quan trọng của động cơ học tập.

Đề a:

Nghị luận đặc sắc nghệ thuật của bài thơ Cảnh khuya

+ Mở bài 

 Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam mà còn là một nhà văn, nhà thơ lớn của đất nước. Bài thơ Cảnh khuya là một trong những tác phẩm thơ tiêu biểu của Người.Tác phẩm nổi bật với thể thất ngôn bát cú và cách sử dụng biện pháp nghệ thuật tài tình

+ Thân bài 

 Cảnh đẹp của đêm trăng nơi núi rừng Việt Bắc;

 - Âm thanh: “Tiếng suối trong như tiếng hát xa’’. Biện pháp so sánh, âm thanh của thiên nhiên được so sánh với âm thanh tiếng hát du dương, tha thiết. Qua đó gợi cho người đọc một liên tưởng, tiếng suối có sức sống như con người

 - Hình ảnh: “Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”. Điệp từ “lồng” làm cho bức tranh thiên nhiên có nhiều tầng lớp, đường nét, hình khối. Tạo nên vẻ đẹp lung linh, huyền ảo, ấm áp hòa hợp quấn quýt do âm hưởng của từ lồng

Tâm trạng của Người

 - Điệp ngữ “chưa ngủ” mở ra hai nét tâm trạng của tác giả

 - Chưa ngủ vì cảnh đẹp, thể hiện được chất thi sĩ trong con người của Bác; chưa ngủ vì lo lắng cho tương lai, cho vận mệnh của đất nước, đây lại là tinh thần của một con người yêu nước, một chiến sĩ cách mạng thực thụ.

+ Kết bài 

 Khái quát về giá trị nội dung cũng như nghệ thuật của bài thơ: Thể hiện sống động bức tranh thiên nhiên trong đêm khuya ở núi rừng Việt Bắc, đồng thời phác họa thành công bức chân dung của người chiến sĩ cách mạng yêu nước, hết lòng lo lắng cho vận mệnh của đất nước.

 Đề b:

 Nghị luận về đại dịch covid-19

+ Mở bài

Giới thiệu, dẫn dắt về vấn đề cần nghị luận: Tinh thần đoàn kết dân tộc.

Đại dịch covid 19 vừa qua đã gây một cuộc khủng hoảng lớn cả về kinh tế lẫn đời sống của người dân trên thế giới, đặc biệt là Việt Nam. Nhưng qua đại dịch này, chúng ta lại một lần nữa khẳng định được truyền thống đoàn kết dân tộc lâu dời của con dân đất Việt

+ Thân bài

 Giải thích về tinh thần đoàn kết dân tộc:

 Tinh thần đoàn kết chính là tình yêu thương giữa người với người, sống có trách nhiệm với cộng đồng, sẵn sàng giúp đỡ, ra tay cứu người trong lúc hoạn nạn. Tinh thần ấy được mô tả qua nhiều câu ca dao, tục ngữ ngàn xưa của ông bà ta: “Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng chung một dàn

 Vai trò, sức mạnh, ý nghĩa của tinh thần đoàn kết dân tộc.

 - Tạo nên sức mạnh to lớn đối với thời cuộc, giúp gắn kết con người với con người trong một xã hội.

 - Khiến con người biết bao dung, nhường nhịn và sẻ chia.

 - Đem lại cuộc sống hòa bình, tốt đẹp

 Dẫn chứng, chứng minh hành động cụ thể:.

 - Chính phủ nước ta đã có động thái quyết tâm bảo vệ, giúp đỡ công dân, tạo điều kiện đón họ trở về từ vùng dịch. Phương ngôn của chính phủ lúc đó chính là “Việt Nam quyết tâm không để ai bị bỏ lại phía sau”.

 - Các hoạt động thiện nguyện như phát đồ ăn miễn phí, làm cơm hỗ trợ cán bộ y tế trên tuyến đầu chống dịch, giúp đỡ hỗ trợ những người hoàn cảnh khó khăn. Cây ATM gạo

- Học sinh, sinh viên các trường đại học phát khẩu trang, nước rửa tay cho người dân.

- Phong trào giải cứu dưa hấu, giải cứu tôm hùm,… khắp các tỉnh thành.

– Phê phán, ngăn chặn những hành vi gây ảnh hưởng đến đát nước như lan truyền thông tin bịa đặt, có hành vi gây rối, chống lại dĐảng và nhà nước, lợi dụng dịch bệnh tăng giá hay ép giá người dân.Qua đó thấy được tinh thần đoàn kết vững mạnh của nhân dân Việt Nam

+ Kết bài

 Khẳng định lại vấn đề.

- Bố cục bài viết đầy đủ và đã đáp ứng được yêu cầu đối với kiểu bài viết bài luận về bản thân.

Trong cuộc sống, không phải ai cũng được sinh ra trong hoàn cảnh thuận lợi. Có người phải đối diện với nghèo khó, bệnh tật hay bất hạnh. Nhưng điều quan trọng không phải là số phận dành cho ta điều gì, mà là ta phải đối mặt với nó như thế nào. Vượt lên số phận nghĩa là con người không cam chịu, mà luôn nỗ lực, kiên cường để vươn lên và khẳng định giá trị bản thân.
Thực tế có nhiều tấm gương vượt khó đáng khâm phục. Nick Vujicic – chàng trai không tay không chân người Úc – vẫn trở thành diễn giả truyền cảm hứng cho hàng triệu người. Ở Việt Nam, thầy Nguyễn Ngọc Ký – dù liệt hai tay – vẫn kiên trì tập viết bằng chân để học tập và giảng dạy. Họ đã chứng minh rằng nghịch cảnh chỉ là phép thử của ý chí con người
Mỗi chúng ta cũng cần học tinh thần ấy: không than vãn, không buông xuôi trước khó khăn, mà luôn cố gắng và tin tưởng vào chính mình. Bởi số phận có thể thử thách chúng ta nhưng không thể đánh bại một ý chí kiên cường.

Vượt Lên Số Phận – Niềm Tin và Hy Vọng

Cuộc sống là một hành trình đầy thử thách và không phải ai cũng được sinh ra trong một gia đình đầy đủ, có hoàn cảnh thuận lợi. Nhưng chính trong những lúc khó khăn ấy, con người lại bộc lộ sức mạnh tiềm ẩn của mình để vượt lên số phận. “Vượt lên số phận” không chỉ là một khái niệm về sự nỗ lực cá nhân, mà còn là biểu tượng của niềm tin và hy vọng vào khả năng thay đổi bản thân và cuộc sống.

Một trong những yếu tố quan trọng giúp con người vượt lên số phận chính là nghị lực và quyết tâm. Trong xã hội hiện đại, khi đối mặt với những khó khăn trong cuộc sống, không ít người chọn cách buông xuôi và chấp nhận số phận. Tuy nhiên, cũng có những người không chịu khuất phục trước nghịch cảnh. Họ coi mỗi khó khăn là một thử thách, là cơ hội để khẳng định bản thân. Nhờ vào sự kiên trì, họ dám mơ ước, dám nỗ lực và dám thay đổi để vươn lên. Đó là những con người không bao giờ bỏ cuộc dù có khó khăn thế nào.

Bên cạnh đó, sự hỗ trợ từ gia đình và xã hội cũng đóng vai trò quan trọng trong quá trình vượt qua số phận. Mỗi người đều cần có người thân, bạn bè động viên, khích lệ trong những lúc khó khăn nhất. Xã hội, qua các tổ chức từ thiện hay các chương trình hỗ trợ, cũng tạo điều kiện cho những người kém may mắn có thể thay đổi số phận của mình. Họ không chỉ được hỗ trợ về vật chất mà còn nhận được sự khích lệ tinh thần để có thêm niềm tin vào tương lai.

Một trong những ví dụ điển hình về việc vượt lên số phận là những người khuyết tật. Mặc dù bị hạn chế về thể chất, họ vẫn không đầu hàng số phận mà đã vươn lên trở thành những tấm gương sáng trong xã hội. Những người này không chỉ đạt được thành công trong nghề nghiệp mà còn góp phần thay đổi cách nhìn nhận của xã hội về những người khuyết tật. Họ là minh chứng rõ ràng cho việc, dù cuộc sống có khó khăn đến đâu, chỉ cần có nghị lực và lòng quyết tâm, ta vẫn có thể thay đổi cuộc đời mình.

Tuy nhiên, để vượt lên số phận, điều quan trọng là phải giữ vững niềm tin vào bản thân. Những lúc gặp khó khăn, chúng ta cần phải biết cách nhìn nhận lại vấn đề và tự đặt ra mục tiêu rõ ràng cho mình. Sự nỗ lực không bao giờ là đủ nếu thiếu đi niềm tin vào chính mình và khả năng thay đổi. Khi ta tin vào mình, không có gì là không thể vượt qua.

Trong xã hội ngày nay, dù vẫn còn nhiều khó khăn và thử thách, nhưng cơ hội để thay đổi số phận là hoàn toàn có thể. Điều quan trọng là chúng ta phải biết vươn lên, biết giữ vững niềm tin và không bao giờ từ bỏ. Hãy nhớ rằng, số phận chỉ là một phần của cuộc sống, và chính chúng ta mới là người quyết định cuộc đời mình.

Kết luận: "Vượt lên số phận" không chỉ là sự nỗ lực cá nhân mà còn là sự kết hợp của niềm tin, hy vọng và sự hỗ trợ từ cộng đồng. Chính mỗi người phải là người viết lên câu chuyện của đời mình, không để số phận quyết định mà phải tự mình tạo ra cơ hội. Hãy luôn nhớ rằng, trong cuộc sống, không có gì là không thể nếu ta có đủ lòng kiên trì và quyết tâm.