Câu 11: Thêm vị ngữ thích hợp để được câu kể Ai thế nào?

- Con mèo nhà em …………………………………………………………………………………..

- Chiếc bàn học của em ……………………………………………………………………………..

- Ông tôi …………………………………………………………………………………………….

- Giọng nói của cô giáo …………………………………………………………………………….

Câu 10. Thêm vị ngữ thích hợp để được câu kể Ai làm gì?

 - Sáng nào cũng vậy, ông tôi…………………………………………………

- Con mèo nhà em ……………………………………………………

 - Chiếc bàn học của em đang ……………………………………………………

Bài 12: Tìm CN, VN ở những câu có dạng Ai - là gì trong bài thơ:

Nắng

Bông cúc là nắng làm hoa'

Bướm vàng là nắng bay xa lượn vòng

Lúa chín là nắng của đồng

Trái thị, trái hồng... là nắng của cây.

Bài 16: Xác định các bộ phận CN, VN, trạng ngữ trong mỗi câu sau:

a. Hồi còn đi học, Hải rất say mê âm nhạc. Từ cái căn gác nhỏ của mình, Hải có thể nghe tất cả các âm thanh náo nhiệt, ồn ã của thành phố thủ đô.

b. Nhờ có bạn bè giúp đỡ, bạn Hoà đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

c. Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, cả nhà ngồi luộc bánh chưng, trò chuyện đến sáng.

d. Buổi sớm, ngược hướng chúng bay đi tìm ăn và buổi chiều theo hướng chúng bay về ổ, con thuyền sẽ tới được bờ.

 e. Sống trên cái đất mà ngày xưa, dưới sông cá sấu cản trước mũi thuyền, trên cạn hổ rình xem hát này, con người phải thông minh và giàu nghị lực.

 a. Trẻ em là tương lai của đất nước.

 b. Mạng lưới kênh rạch chằng chịt là mạch máu cung cấp nước cho cả vùng vựa lúa Nam Bộ.

Câu 8: Đọc đoạn văn sau: Xếp các vị ngữ được in nghiêng trong đoạn văn trên thành hai nhóm:

Về đêm, cảnh vật thật im lìm. Sông thôi không vỗ sóng dồn dập vào bờ như hồi chiều. Hai ông bạn già vẫn trò chuyện. Ông Ba trầm ngâm. Thỉnh thoảng ông mới đưa ra một nhận xét dè dặt. Trái lại, ông Sáu rất sôi nổi.

Vị ngữ là các tính từ, cụm tính từ:

 Vị ngữ là động từ, cụm động từ:

Câu 7: Dùng gạch dọc (/) để tách bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu sau:

 a. Thấy mặt trăng, công chúa ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.

 b. Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin họàn tán

 c. Không thấy Ma-ri-a đâu, anh trai cô bé chạy vội đi tìm.

 d. Những con voi về đích trước tiên, huơ vòi chào khán giả.

Câu 8: Đọc đoạn văn sau: Xếp các vị ngữ được in nghiêng trong đoạn văn trên thành hai nhóm:

 Về đêm, cảnh vật thật im lìm. Sông thôi không vỗ sóng dồn dập vào bờ như hồi chiều. Hai ông bạn già vẫn trò chuyện. Ông Ba trầm ngâm. Thỉnh thoảng ông mới đưa ra một nhận xét dè dặt. Trái lại, ông Sáu rất sôi nổi.

 Vị ngữ là các tính từ, cụm tính từ là:

 Vị ngữ là động từ, cụm động từ là:

Cộng hòa – Xã hội – Chủ nghĩa Việt Nam

Độp Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

BÁO CÁO THẢO LUẬN NHÓM VỀ KẾ HOẠCH QUYÊN GÓP SÁCH BÁO TẶNG CÁC TRƯỜNG VÙNG KHÓ KHĂN

Kính gửi : Cô giáo chủ nhiệm lớp 4A2

Hôm nay vào lúc 8 giờ ngày 17 tháng 9 năm 2025, tại phòng học lớp 4A, nhóm 1

đã tiến hành thảo luận nhóm về: “ Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường

vùng khó khăn’’.

Thành phần tham gia:

-Tiến Dũng (chủ tỏa)

-Trí Dũng (thư kí)

-Thùy Dương , Trường Sơn , Đường Minh Anh , Quang Huy (thành viên)

Sau khi thảo luận , chủ tọa đã thống nhất ý kiến và phân công như sau :

+ Phát động quyên góp , tiếp nhận và trao gửi : Quang Huy , Trường Sơn , Thùy Dương

+ Thống kê số lượng sách báo và cân sách : Thùy Dương , Đường Minh Anh

+ Tổng hợp sách và báo theo từng phân loại : Quang Huy , Thùy Dương

+ Đói gói : Trường Sơn , Đường Minh Anh

Người viết báo cáo

                                                                                                                Thư kí

                                                                                                      Trí Dũng

                                                                                                        Trần Trí Dũng

Bài 13: Xác định CN của các câu kể Ai - là gì?

 a............ là người được toàn dân kính yêu và biết ơn.

 b............. là những người đã cống hiến đời mình cho sự nghiệp bảo vệ Tổ Quốc.

 c........... là người tiếp bước cha anh xây dựng Tổ Quốc Việt Nam ngày càng giàu đẹp.