lượng mưa trung bình hằng tháng của một thị xã đc ghi theo bảng sau

a,dấu hiệu ở đây là gì?dấu hiệu đó có bao nhiêu giá trị?

b,trong dãy giá trị đó có bn giá trị khác nhau của dấu hiệu ?

c,viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng.

Bài toán 3: Chọn 60 gói chè một cách tùy ý trong kho của một cửa hàng và đem cân, kết
quả được ghi lại trong bảng dưới đây

Khối lượng từng gói chè (tính bằng gam)

49 48 50 50 50 49
48 52 49 49 49 50
51 49 49 50 51 49
51 49 50 51 51 51
50 49 47 50 50 50
52 50 50 49 51 52
50 49 50 49 51 49
49 49 50 50 51 50
48 50 51 51 51 52
50 50 50 52 52 52
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu. Số tất cả các giá trị của dấu hiệu;

b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu;
c) Viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng.

Cho  $∆ABC = ∆MNP, \hat{P} = 60°, \hat{A} = 50°.$

Tính số đo góc B ? Kết quả nào sau đây là đúng?

A.  $\hat{B}=60°$

B.  $\hat{B}=70°$

C.  $\hat{B}=80°$

D.  $\hat{B}=90°$

Bài 9: Cho tam giác DEF có D^ - F^ = 50° và E^ = 80°. Số đo của góc D^ và F^ lần lượt là?

Bài 10: Cho hình sau. Tính số đo góc x.

A. 40°

B. 50°

C. 60°

D. 70°

Điểm bài kiểm tra học kì I môn toán của học sinh lớp 7A được ghi lại như trên:

a. Dấu hiệu cần tìm ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? 

b. Lập bảng “tần số”, tìm mốt của dấu hiệu (M0) 

c. Tính số trung bình cộng (X) .

Bài 1: Điểm kiểm tra học kỳ I môn toán của một nhóm h/s lớp 7 được ghi lại như sau:

a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Có bao nhiêu giá trị ? Số các giá trị khác nhau ?

b) Lập bảng “tần số” và rút ra một số nhận xét ?

c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu .

d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng cho bảng “ tần số” trên.

giúp mình với, mình gấp lắm rồi

c1: tính giá trị biểu thức 

3x^3y+3y^3

c2: Điểm thi đua của lớp 7A dc liệt kê trong bảng sau

a, dấu hiệu là gì ?

b, lập bảng tần số và tìm mốt ?

c, tính điểm trung bình lớp 7A ?

giúp mik nha thank ❤❤❤

a) Dấu hiệu ở dây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu, số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?

b) Lập bảng tần số và tính trung bình cộng của bảng số liệu trên.

c) Nhận xét chung về chất lượng học của nhóm học sinh đó.

d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng