K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Gọi số cần tìm là a
Ta thấy:
Khi đem tử số của phân số đã cho trừ đi số đó và đem mẫu số của phân số đã cho cộng với số đó thì tổng giữa tử số và mẫu số của phân số đó ko thay đổi.
Tổng giữa mẫu số và tử số của phân số 15/17 là :
17+15=32
Tổng giữa mẫu số và tử số của phân số 1/3 là :
3+1=4
Phân số 1/3 bị rút gọn số lần là :
32:4=8
Phân số 1/3 khi chưa rút gọn là :
1x8/3x8=8/24
Vậy số cần tìm là :
15‐8=7 ﴾ hoặc 24‐ 17=7﴿
Đáp số :7
các bạn  tk mình nhé

19 tháng 8 2017

15-a/17+a=1/3

suy ra nhan cheo hang tu ta co

45-3a=17+a

28=4a

a=7

19 tháng 8 2017

Gọi số cần tìm là a

Ta thấy:

Khi đem tử số của phân số đã cho trừ đi số đó và đem mẫu số của phân số đã cho cộng với số đó thì tổng giữa tử số và mẫu số của phân số đó ko thay đổi.

Tổng giữa mẫu số và tử số của phân số 15/17 là :

17+15=32

Tổng giữa mẫu số và tử số của phân số 1/3 là :

3+1=4

Phân số 1/3 bị rút gọn số lần là :

32:4=8

Phân số 1/3 khi chưa rút gọn là :

1x8/3x8=8/24

Vậy số cần tìm là :

15‐8=7 ﴾ hoặc 24‐ 17=7﴿

Đáp số :7

21 tháng 8 2017

các bạn làm đúng nhưng thầy mình dạy không dúng cách dod thank các bạn

21 tháng 8 2017

bài này có hai cách lận các bạn

8 tháng 10 2017

tóm tắt 

20 thợ xây: 14 ngày 

10 thợ xây : ..... ngày 

19 tháng 7 2016

Vì khi đem tử số của phân số đã cho trừ đi số ấy và đem mẫu số của phân số đã cho  cộng với  số ấy thì được một phân số mới có mẫu số gấp 3 lần tử số .  

=> Tổng của tử số và mẫu số không thay đổi

Tổng của tử số và mẫu số là:

       15 + 17 = 32

Coi tử số là 1 phần thì mẫu số là 3 phần 

Tử số khi đó là: 

     32 : (1+3) x 1 =8

Số đó là:

   15-8=7

           Đáp số:7

BT3:

Mẫu số lúc đầu gấp mẫu số khi rút gọn số lần là : 40/8 = 5 ( lần )
Tử số lúc sau trước khi rút gọn là : 3 * 5 = 15

Số đó là : 21 - 15 = 6

Đ/s : 6 

BT4:

Gọi số cần tìm là a , ta có :

39-a / 15 + a = 2

nên 39 - a = 2 x ( 15 + a ) 

39 - a = 30 + 2 x a

39 - 30 = 2 x a + a

9 = 3 x a

a = 3

vậy số cần tìm là : 3

1,Tìm 1 phân số biết nếu thêm 5 đơn vị vào tử số thì ta được phân số mới có giá trị bằng 1 còn nếu chuyển 1 đơn vị từ tử số xuống mẫu số thì ta được phân số mới có giá trị bàng 1/2.2,Tìm một phân số biết nếu chuyển 5 đơn vị từ mẫu số lên tử số thì ta được phân số mới có giá trị bằng 1 còn nếu chuyển 9 đơn vị từ tử số xuống mẫu số thì ta được phân số mới...
Đọc tiếp

1,Tìm 1 phân số biết nếu thêm 5 đơn vị vào tử số thì ta được phân số mới có giá trị bằng 1 còn nếu chuyển 1 đơn vị từ tử số xuống mẫu số thì ta được phân số mới có giá trị bàng 1/2.

2,Tìm một phân số biết nếu chuyển 5 đơn vị từ mẫu số lên tử số thì ta được phân số mới có giá trị bằng 1 còn nếu chuyển 9 đơn vị từ tử số xuống mẫu số thì ta được phân số mới có giá trị bằng 3/5

3, Cho phân số 57/101. Hỏi cùng phải thêm vào cr tử số và mẫu số bao nhiêu đơn vị để được phân số mới có giá trị bằng 3/5

4, Cho 2 phân số 5/8 và 4/5. Hãy tìm phân số a/b sao cho khi đem phân số 5/8 cộng với phân số a/b và đem phân số 4/5 trừ đi phân số a/b thì được hai phân số có tỷ số là 2

5, Cho 2 phân số 6/7 và 2/9. Hãy tìm phân số a/b sao cho khi thêm a/b vào mỗi phân số ta được 2 phân số có tỷ số là 3

giúp mình đi mà nha các bạn chỉ cần điền kết quả thôi cũng được

 

4
5 tháng 11 2016

1. \(\frac{8}{13}\)

2.\(\frac{51}{61}\)

3. 9 đơn vị

4.\(\frac{13}{40}\)

5.\(\frac{2}{21}\)

1 tháng 3 2017

1- 8/13

2- 51/61

3- 9dv

4- 13/40

5- 2/21

6 tháng 9 2020

Gọi tử số của phân số đó là a, a<55 --> phân số là \(\frac{a}{55-a}\)

Gọi số tự nhiên trong đề là b, theo đề: \(\frac{a-b}{55-a+b}=\frac{5}{6}\Leftrightarrow6\left(a-b\right)=275-5\left(a-b\right)\Leftrightarrow a-b=25\)

Vì đề không yêu cầu gì thêm nên sẽ có rất nhiều kết quả, với mỗi số tự nhiên a trong 25<a<55 ta sẽ có 1 kết quả khác.

4 tháng 4

Olm chào em. Đây là toán nâng cao chuyên đề phân số, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bằng toán tổng tỉ ẩn tổng như sau:

Giải:

Vì thêm vào tử số lại bớt ở mẫu số cùng một số tự nhiên nên tổng tử số và mẫu số lúc sau không đổi và bằng lúc đầu là: 55

Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Tử số lúc sau là:

55 : (5 + 6) x 5 = 25

Mẫu số lúc sau là:

55 - 25 = 30

Mẫu số lúc đầu phải nhỏ hơn hoặc cùng lắm bằng 30

Mẫu số lúc đầu phải nhỏ hơn hoặc cùng lắm bằng 1

Vậy các số tự nhiên thỏa mãn đề bài là các số thuộc dãy số:

0; 1; 2;...29

6 tháng 9 2020

Gọi x là tử số ( ĐK : \(0< x< 55\) ) 

55 - x là mẫu số 

y là số tự nhiên cần tìm : 

Theo đề ; ta có : 

\(\frac{x-y}{55-x+y}=\frac{5}{6}\)  

\(6x-6y=275-5x+5y\)  

\(6x+5x-6y-5y=275\) 

\(11x-11y=275\) 

\(11\left(x-y\right)=275\) 

\(x-y=25\) 

Vậy với \(0< x< 55\) Và y = x - 25 thì thỏa mãn đề 

4 tháng 4

Olm chào em. Đây là toán nâng cao chuyên đề phân số, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bằng toán tổng tỉ ẩn tổng như sau:

Giải:

Vì thêm vào tử số lại bớt ở mẫu số cùng một số tự nhiên nên tổng tử số và mẫu số lúc sau không đổi và bằng lúc đầu là: 55

Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Tử số lúc sau là:

55 : (5 + 6) x 5 = 25

Mẫu số lúc sau là:

55 - 25 = 30

Mẫu số lúc đầu phải nhỏ hơn hoặc cùng lắm bằng 30

Mẫu số lúc đầu phải nhỏ hơn hoặc cùng lắm bằng 1

Vậy các số tự nhiên thỏa mãn đề bài là các số thuộc dãy số:

0; 1; 2;...29

28 tháng 7 2017

Theo đề ta có: 
a*2/b=1; 
a-5/b*5=1/2, 
<=>(a*2)=1*b 
(a-5)*2=1*(b 5) 
<=>a-b=-2 (1) 
2a-b=5+2*5=15(2) 
Từ (1) ta có : 
a=b-2 
Thay (2) vào (1) để tính: 
2*(b-2)-b=15 
2*b-2*2-b=15 
(2*b-b)-4=15 
b-4=15 
=>b=15 4=19 
a=19-2=17 
VẬY A=17;B=19 
(chú thích: *:nhân 
/:dấu phân số 
(1),(2): là cách làm ngắn gọn 
=>:suy ra 
<=>: tương đương )  tương tự bài trên nhá đây chỉ là mẫu để bn giải thôi bn chỉ việc thay số và lm thui nhớ tk mk nhá hihi

28 tháng 7 2017

không phải như vậy đâu bạn hình như bạn giải giống cấp 2 nhưng mình cần cấp 1

4 tháng 4

Câu 1:

Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Tử số là: 1000 : (9 + 7) x 7 = 875/2

Vfi 875/2 không phải là số tự nhiên nên không có phân số nào thỏa mãn đề bài.

4 tháng 4

image.png