Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
cứ nhân 3 lên thôi ( cái này là quy luật nhé bạn, đừng áp dụng vào mấy bày dạng thế này ko ăn dép đấy )
3 x 3 = 9
9 x 3 = 27
27 x 3 = 81
81 x 3 = 243
243 x 3 = 729
729 x 3 = 2178
--> số thứ 6 là 2178
Giải:
2m4dm = 24dm
Gập tấm vải làm bốn khi đó ta được bốn phần bằng nhau, mỗi phần có giá trị là:
24 : 4 = 6(dm)
Cắt một phần ta sẽ được mảnh vải dài 6dm.
câu 1
2m=20dm
tổng số dm vải là :
20+4=24(dm)
số phần bằng nhau là:
24:6=4(phần)
để cắt một tấm vải dài 6dm thì cắt một phần là xong
mấy bài sau cũng vậy
Câu 1:
2m4dm = 24dm
Gập sợi dây làm bốn thì được bốn phần bằng nhau, mỗi phần có giá trị là:
24 : 4 = 6 (dm)
Cắt một phần trong đó ta được sợi dây dài 6dm.
Câu 2:
Olm chào em, đây là toán nâng cao chuyên đề toán tư duy, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bằng suy luận logic như sau:
Giải:
3m2dm = 32dm
Ta lấy một sợi dây dài bằng tấm vải.
Ta gập đôi sợi dây rồi lại gập đôi sợi dây làm như vậy liên tiếp 8 lần khi đó sợi dây gồm:
2 x 8 = 16 (phần)
Giá trị của mỗi phần là:
32 : 16 = 2 (dm)
Ta đo phần đó lên mặt bàn rồi đánh dấu vị trí 2 điểm trên mặt bàn khi đó, khoảng cách giữa hai điểm được đánh dấu là: 2dm
Tiếp theo ta lấy sợi dây cần cắt ra đo vị trí hai điểm trên mặt bàn ba lần liên tiếp ta sẽ được đoạn dây dài:
2 x 3 = 6(dm)
Vậy ta đã lấy được sợi dây dài 6dm.
Lấy sợi dây dài 6dm đó để đo tấm vải rồi cắt mảnh vải có chiều dài bằng đúng chiều dài sợi dây là được.
cụ thể đi có nhiều dạng lắm
mà muốn tính được thì phải học thui
1.Rèn luyện để trẻ có 1 bộ não khỏe mạnh
2.Tạo nền tảng toán học vững chắc
3. Học kiến thức mới dựa trên những gì đã học
4.Phương pháp học tập hiệu quả
5. Rèn luyện tư duy logic qua các trò chơi
6.Nâng cao kỹ năng tư duy phản biện
7.Rèn luyện sự tập trung
8.Học ngoại ngữ
9.Hướng dẫn người khác