Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Tình huống phải viết báo cáo:
+ Tình huống a: cần viết văn bản đề nghị.
+ Tình huống b: cần viết báo cáo.
+ Tình huống c: cần viết đơn xin nhập học.
Bạn học lớp mấy vậy???Mình thi xong rồi, có khi mình còn nhớ hộ cho bạn vài cái đề!
Thôi hok sao đâu bạn cố gắng thi để gặt hái được nhiều thành công và cụ thể là những điểm 9,điểm 10>....>..
HAPPY NEW YEAR
hãy vui vẻ,cố gắng ôn thi nha!!!!
- Giới thiệu tác phẩm và tác giả: Nêu tên tác giả, hoàn cảnh ra đời hoặc xuất xứ của tác phẩm.
- Giới thiệu nhân vật: Dẫn dắt và nêu tên nhân vật cần phân tích.
- Nêu ấn tượng chung: Khái quát ấn tượng ban đầu hoặc đánh giá sơ bộ về nhân vật.
- Hoàn cảnh xuất hiện của nhân vật trong tác phẩm (hoàn cảnh sống, không gian, thời gian, sự kiện liên quan).
- Vị trí và vai trò của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm.
- Ngoại hình: Hình dáng, trang phục, gương mặt,... phản ánh số phận, tính cách hoặc tầng lớp xã hội.
- Hành động, cử chỉ: Những việc làm cụ thể trong các tình huống truyện giúp bộc lộ rõ bản chất.
- Lời nói, ngôn ngữ: Cách giao tiếp, giọng điệu, từ ngữ sử dụng thể hiện tính cách và tâm tư.
- Diễn biến tâm lý: Nội tâm phong phú, sự chuyển biến trong suy nghĩ và cảm xúc qua các tình huống.
- Phẩm chất, tính cách: Tổng hợp các nét đẹp, tính cách nổi bật (hoặc mặt hạn chế nếu có) qua các dẫn chứng trên.
- Nghệ thuật khắc họa tâm lý, xây dựng tình huống truyện.
- Biện pháp nghệ thuật đặc sắc (ngôn ngữ, chi tiết miêu tả, điểm nhìn trần thuật).
- Ý nghĩa, thông điệp nhân văn mà tác giả gửi gắm qua hình tượng nhân vật
- Khẳng định giá trị: Tóm tắt lại những nét chính về đặc điểm nghệ thuật và nội dung của nhân vật.
- Đánh giá ý nghĩa: Vai trò của nhân vật đối với sự thành công của tác phẩm và thông điệp để lại cho người đọc.
Em tham khảo
Bản báo cáo còn nhiều điểm chưa lợp lí vì:
a. Nếu bạn chỉ báo cáo thành tích học tập không thôi thì chưa đủ, mà phải từ thực tế học tập của bản thân rút ra những kinh nghiệm để giúp bạn khác.
b. Bạn luôn hướng về thầy cô, xưng con (em) là chưa xác định đúng đối tượng giao tiếp. Mục đích của bạn báo cáo là viết cho bạn học sinh, bằng tuổi chứ không phải cho thầy cô. Vì vậy, bạn phải sửa lại cách xưng hô là bạn, tôi, mình cho phù hợp với đối tượng giao tiếp là các bạn học sinh.
Đề bài I. Đọc hiểu (3,0 điểm).
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
Khi thầy viết bảng Em yêu phút giây này Mai sau lớn lên người
Bụi phấn rơi rơi Thầy em tóc như bạc thêm Làm sao có thể nào quên
…Có hạt bụi nào Bạc thêm vì bụi phấn Ngày xưa thầy dạy giỗ
Vương trên tóc thầy… Cho em bài học hay Khi em tuổi còn thơ…
(Bụi phấn – Lê Văn Lộc)
Câu 1: (0.5 điểm) Xác định những phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên?
Câu 2: (0.5 điểm) Chỉ ra phép tu từ trong đoạn thơ?
Câu 3: (1.0 điểm) Tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Câu 4: (1.0 điểm) Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì?
II. Tập làm văn: (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Từ ý thơ trên, hãy viết đoạn văn khoảng 10 đến 15 dòng nói lên lòng biết ơn của em với thầy cô giáo?
Câu 2: (5.0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ về người thân mà em yêu quý nhất.
Phần I : Trắc nghiệm : 2 đ
Câu 1: Qua văn bản Mẹ tôi, em cảm nhận được người mẹ là người như thế nào?
A, Đó là một người mẹ tuyệt vời ,có tình yêu thương con sâu nặng ,thắm thiết
B, Rất trách nhiệm với con.
C, Dành hết tình thương cho con.
D, Người mẹ có đức hi sinh cao cả, lớn lao .
Câu 2: Thân cò tượng trưng cho lớp người nào trong xã hội phong kiến?
| A. Tầng lớp thống trị | B.Người phụ nữ |
| C. Người nông dân | D. Những người nghèo khó |
Câu 3: Về hình thức cả 2 bài “ Sông núi nước nam”, “ Phò giá về kinh” đều:
A, Diễn đạt ý tưởng ,lời nói chắc nịch , dung dị , không hoa mĩ.
B, Diễn đạt cô đúc , dồn nén cảm xúc vào bên trong ý tưởng.
C, Có cách nói nôm na ,giản dị .
D, Diễn đạt cầu kì ,kiểu cách
Câu 4: Từ câu 2 đến câu 6 trong bài thơ Bạn đến chơi nhà, tác giả nói đến sự thiếu thốn tất cả những điều kiện vật chất để đãi bạn với mục đích gì?
- Miêu tả cảnh nghèo của mình.
- Không muốn tiếp đãi bạn.
- Qua lời thơ hóm hỉnh trào lộng vui vui nhà thơ bày tỏ cuộc sống thanh bạch ,tâm hồn thanh cao của một nhà Nho về ở ẩn nơi quê nhà .
- Diễn đạt một cách dí dỏm tình cảm chân thành, sâu sắc.
Phần II: Tự luận (8đ)
Câu 1: (2đ) Chép lại theo trí nhớ hai bài ca dao – dân ca bắt đầu bằng cụm từ “thân em”. Cụm từ “thân em” ?
Câu 2: (2đ) Bài thơ Bánh trôi nước gồm hai lớp nghĩa :
– Nghĩa thứ nhất : Miêu tả bánh trôi nước khi đang được luộc chín
– Nghĩa thứ hai : Phản ánh vẻ đẹp, phẩm chất và thân phận của người phụ nữ trong xã hội cũ.
Trong hai nghĩa trên, nghĩa nào quyết định giá trị bài thơ? Vì sao?
Câu 3: (4đ) Có bạn cho rằng: cụm từ “ta với ta” trong hai bài thơ “ Qua đèo Ngang” và “Bạn đến chơi nhà” hoàn toàn chẳng khác gì nhau. Em có tán thành ý kiến đó không ? Vì sao ?
#Học tốt!!!