Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
1. "Tôi có một đầu, một đuôi nhưng không có thân. Tôi là gì?" 🪙
👉 Đáp án: Đồng xu.
Vì nó có mặt trước (đầu), mặt sau (đuôi), nhưng không có "thân".
2. "Cái gì bạn càng lấy đi nhiều, nó càng lớn?" 🕳️
👉 Đáp án: Cái lỗ.
Lấy đất ra, lỗ càng to → càng lấy đi càng lớn.
3. "Có một chiếc cầu chỉ chịu được 2 người cùng đi. Nhưng lúc nào cũng có 3 người muốn qua — làm sao cả 3 đều qua được?" 🌉
👉 Đáp án: Hai người đi trước, rồi một người quay lại, sau đó đi tiếp với người thứ ba.
Vậy mỗi lần chỉ có 2 người trên cầu.
4. "Bác nông dân có 17 con cừu, bị chết 9 con. Hỏi còn bao nhiêu con?" 🐑
👉 Đáp án: Còn 8 con.
17 - 9 = 8 (vẫn còn sống mà!).
5. "Cái gì có răng mà không cắn?" 🪥
👉 Đáp án: Bàn chải đánh răng.
Có "răng" nhưng để làm sạch răng, không cắn ai cả.
6. "Một hộp đầy táo, bạn lấy ra 3 quả, hỏi bạn có bao nhiêu quả?" 🍎
👉 Đáp án: Bạn có 3 quả táo.
Vì bạn lấy ra 3 quả, nên bạn có 3 quả.
7. "Ba người vào thang máy. Khi thang máy dừng, chỉ còn hai người ra. Làm sao được?" 🛗
👉 Đáp án: Người thứ ba không ra, vì là người đi thang máy, nhưng không rời thang máy (có thể là người vận hành hoặc vẫn ở lại).
8. "Có một căn phòng tối, chỉ có một que diêm. Trong phòng có một nến, một đèn dầu và một bếp lò than. Bạn bật gì trước tiên?" 🔥
👉 Đáp án: Bật que diêm trước.
Vì không có lửa, không bật được cái gì nếu chưa bật diêm!
9. Câu logic tuổi: "Ai nói dối?" 🤔
Câu:
A: “Trước kia anh 2 lần bằng tuổi con anh — bây giờ tôi bằng tuổi con anh.”
B: “Lúc đó tôi bằng 3 lần tuổi con anh — bây giờ tôi bằng 2 lần tuổi con anh.”
👉 Đáp án: Cả hai nói thật.
Phép toán có thể kiểm chứng:
Gọi tuổi con = x, thời gian trước là t năm
- Khi đó A = 2x, tức là A hiện tại = 2x + t
- B = 3x → hiện tại B = 3x + t
→ Mà A hiện tại = x + t (bằng tuổi con bây giờ)
→ B hiện tại = 2x (gấp đôi con bây giờ)
👉 Có thể giải ra được → Không ai nói dối.
10. "Con gì đi khập khiễng, 3 chân vào sáng, 2 chân vào trưa, 4 chân vào tối?" 🐾
👉 Đáp án: Con người (ẩn dụ theo vòng đời).
- Sáng: trẻ em bò → 4 chân
- Trưa: người lớn → đi bằng 2 chân
- Tối: người già → dùng gậy → 3 chân
Vì thường là 4 chân buổi sáng, 2 chân buổi trưa, 3 chân buổi tối.
- Nam không có quyền bán chiếc xe đạp. Vì chiếc xe đó là do bố và mẹ Nam bỏ tiền mua cho và Nam vẫn còn ở độ tuổi chịu sự quản lí của bố mẹ. Nghĩa là bố hoặc mẹ Nam mới có quyền định đoạt bán xe cho người khác.
- Nam có quyền sở hữu chiếc xe đạp đó. Cụ thể là: có quyền sử dụng, có quyền chiếm hữu chiếc xe
Nam không có quyền bán chiếc xe đạp đó. Vì đó là đồ bố mẹ mua cho, Nam phải biết quý trọng nó mà nếu muốn mua chiếc xe đạp khác thì cũng nên nói với bố mẹ và trao đổi với bố mẹ. Và Nam có quyền đi chiếc xe đạp đó và chẳng còn quyền nào cả.
THAM KHẢO NHÉ BẠN
+ Từ câu chuyện thí sinh có thể xác định được trong cuộc sống, có nhiều điều mà bản thân mình không muốn nhận ( sự đau đớn, khổ đau, mất mát, bất hạnh...). Và dù vẫn có lúc không tránh được nhưng bản thân mỗi người không ai mong những điều đó đến với mình.
+ Không nên đem lại cho người khác những điều mà mình không muốn (nỗi đau đớn, khổ đau, sự mất mát hay bất hạnh…) dù vô tình hay cố ý.
+ Không được ích kỷ hay thờ ơ, dửng dưng, vô tình trước hậu quả của những lời nói hay hành động mà chính bản thân mình đã gây nên đối với người khác và phải biết đặt mình trong hoàn cảnh của người khác để thấu hiểu, sẻ chia và thông cảm…
+ Mỗi con người không chỉ biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho bản thân mà còn cần biết đem lại cho người khác niềm vui, niềm hạnh phúc…
+ Bài học rút ra cho bản thân trong quan hệ với người khác.
bài học toát lên từ câu chuyện đặc biệt là ở lời thoại cuối cùng của nhân vật cây si: “Vậy, vì sao cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn?”. Bài học đó là: những gì mà bản thân mình không muốn thì đừng bắt người khác phải nhận
Học sinh có thể làm nhiều cách khác nhau miễn là có đủ một số ý theo quy định. Sau đây là một cách làm cụ thể:
• Mở bài: Đặt vấn đề: Sự vô tâm của thế hệ gấu bông đã làm giật mình các bậc cha mẹ. Hai hiện tượng mà báo Tuổi trẻ Chủ nhật đã nêu là khá phổ biến. Đó cũng là thể hiện của sự suy tàn về chữ hiếu và vi phạm nghiêm trọng đạo đức con người Á Đông. Hai hiện tượng trên như một lời cảnh tỉnh đối với bổn phận làm con của chúng ta.
• Thân bài:
+ Biểu hiện: Giải thích nội dung của hai hiện tượng trên nói lên sự vô tâm của thế hệ trẻ đối với những người thân yêu nhất, có công nuôi dưỡng và bảo bọc chúng ta từ khi mới sinh ra - đó là cha mẹ, ông bà, thầy cô giáo,... Hình ảnh một em bé thờ ơ khi mẹ đi nhặt đồ và hồn nhiên nói: “Lát về mẹ nhớ mua cho con li chè!” cũng như hình ảnh một cậu học sinh rất rành về sở thích của ca sĩ cậu yêu thích mà chẳng biết gì về sở thích, nghề nghiệp, tâm trạng và niềm đau của bố mẹ mình. Điều đó đã tạo nên sự phản cảm mạnh mẽ trong tâm hồn người đọc.
+ Nguyên nhân:
- Giới trẻ thường chỉ quan tâm tới cuộc sống và sở thích của mình, đó là một trong những biểu hiện của thói ích kỷ.
- Bậc cha mẹ thiếu sâu sát, thiếu quan tâm đúng mực đến hành vi, sở thích và nhân cách của con.
- Nhà trường và xã hội thiếu phương pháp giáo dục đúng mực, thiếu những hoạt động để rèn luyện nhân cách của học sinh và gắn kết con cái với cha mẹ.
- Nhà trường và gia đình còn thờ ơ với việc giáo dục cẩn trọng về đạo đức làm người và những đức tính như: hiếu thảo, lòng biết ơn, lòng nhân ái, tính vị tha, khả năng chia sẻ với những người thân yêu, ...
+ Hậu quả:
- Nếu không khắc phục được những hiện tượng này, xã hội càng ngày càng trở nên băng hoại về đạo đức và sự vô cảm càng ngày càng trở nên phổ biến.
- Những hiện tượng trên là nhát dao cứa vào lương tâm của những người Việt Nam có đạo đức, là nỗi đau dai dẳng cho thế hệ cha anh.
- Những hiện tượng trên là sự xói mòn về đạo đức, là sự chạy theo những nét đẹp phù phiếm và hư ảo, bỏ quên những nét đẹp chân thật và những tình cảm thiêng liêng.
+ Cách khắc phục:
- Chủ quan: bản thân mỗi con người phải ý thức về trách nhiệm của mình đối với gia đình và xã hội, rèn luyện lòng nhân ái, lòng vị tha từ những việc nhỏ nhặt nhất.
- Khách quan: gia đình, nhà trường và xã hội nên chú trọng hơn về việc giáo dục nhân cách cho học sinh, dạy học sinh biết quan tâm tới những người thân yêu, gần gũi với mình, dạy học sinh biết cảm nhận vẻ đẹp cùa lòng vị tha, sự chia sẻ, đồng cảm và lối sống có trách nhiệm.
- Lên án mạnh mẽ lối sống thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm, ích kỷ.
• Kết bài: Hai hiện tượng trên đã đánh thức lương tâm của những người đã từng mắc vào những lỗi lầm tương tự. Đó là hồi chuông cảnh tỉnh đối với thế hệ trẻ nói riêng và đối với tất cả những người Việt Nam.
a, Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp của thánh Găng-đi.
b, Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ mang nghĩa nhấn mạnh hình ảnh cầu Long Biên
c, Dấu ngoặc kép ở đây dùng để đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa mỉa mai, châm biếm
d, Dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm kịch.
Ế ế
Mình tìm bạn đây
tìm làm j
xe đi qua dc,còn xe tải 5 tấn ko đi qua dc
ý tui lak chiếc xe tải đó sao đi qua được
dô thống kê hỏi đáp của mk đi
trên đường ik xe đã tiêu tốn ko ít nguyên liệu nên trọng lượng giảm ik
ko bt đúng ko nhưng xe qua đc lak tốt r
Nhạt đúng rùi 1 k
xe tải trên đường đến đó tốn xăng len đi qua dễ dàng
e chịu
thế tui đố chú : Mặt trời mọc giứa đêm là hiên tượng gì, và hãy giải thích vì sao lại có hiện tượng đó