KIỂM TRA VĂN THÁNG 11

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

KIỂM TRA VĂN THÁNG 11

 Đồng chí” là bài thơ nổi tiếng của nhà thơ Chính Hữu ca ngợi người lính vệ quốc trong thời kì kháng chiến chống Pháp.

1.     Vì sao nhà thơ đặt nhan đề Đồng chí”?

2.     Xác định những từ thuộc trường từ vựng “thái độ, cảm xúc của con người” trong những câu thơ 8,9,10 của bài thơ. 

3.     Trong bài thơ, nhà thơ có viết:

                    Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh

                    Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi.

                                 Áo anh rách vai

                                 Quần tôi có vài mảnh vá

                                 Miệng cười buốt giá

                                 Chân không giày

                                 Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.

                                           (Ngữ Văn 9, tập một, NXB Giáo dục, tr. 129)

a.     Khái quát nội dung của đoạn thơ trên bằng một câu văn.

b.     Nêu cảm nhận của em về câu thơ “Thương nhau tay nắm lấy bàn tay” .

4. Hãy chép lại một câu thơ trong bài thơ khác đã học thuộc chương trình Ngữ văn THCS cũng miêu tả tiếng cười của những người lính. Ghi rõ tên bài thơ và tên tác giả.

24
12 tháng 11 2021
12 tháng 11 2021

1.

- Đồng chi: người co cùng chi hương, chung ly tưởng (đồng là cùng, chi là chi hương)
- Người cùng trong một đoàn thể chinh trị hay 1 tổ chưc Cach mạng thường gọi nhau là "đồng chi"

- Từ sau Cach mạng thang 8 năm 1945, "đồng chi" thành từ xưng hô quen thuộc trong cac cơ quan, đoàn thể, đơn vị bộ đội

2.

- Những từ thuộc trường từ vựng "thai độ, cảm xuc con người": "Buôt gia", "Thương"

3.

a. Nội dung: Đồng chi là sự chia sẻ những kho khăn, bệnh tật, thiêu thôn.

b.

- Họ quên mình để động viên nhau, truyền cho nhau hơi âm: "Thương nhau tay năm lây bàn tay". Đây là một cử chỉ rât cảm động chưa chan tình cảm chân thành. No không phải băt tay thông thường mà là hai bàn tay tự tìm đên vơi nhau truyền cho nhau hơi âm để vượt lên trên buôt gia, những bàn tay biêt noi. Và đo không phải là sự găn bo bât chợt mà là sự găn bo trường kì suôt cả mây ngàn ngày khang chiên.

- Năm lây bàn tay, họ giao cảm truyền sưc mạnh cho đồng đội. Họ găn bo vơi nhau trong đời thường để cùng găn bo trong chiên đâu, đồng cam cộng khổ khiên tình đồng chi thêm sâu dày cùng sông chêt cho li tưởng. Trong suôt cuộc khang chiên trường kì đầy gian lao vât vả ây, tình cảm đồng chi đã đi vào chiều sâu của sự sông và tâm hồn người chiên sĩ để trở thành những kỉ niệm không bao giờ quên. Câu thơ không chỉ noi lên tình cảm găn bo sâu nặng của những người linh mà còn thể hiện sưc mạnh của tình cảm ây.

4.

 "Nhìn nhau mặt lâm cười ha ha"

- "Bài thơ về tiểu đội xe không kinh"- Phạm Tiên Duật

12 tháng 11 2021

1, Ý nghĩa nhan đề: Đồng chí nghĩa là người có chung lý tưởng, chí hướng. Đây là cách gọi của người cũng đoàn thể chính trị hay 1 tổ chức cách mạng. Bản chất của tình đồng chí đồng đội là do họ có chung chí hướng vậy nên tác giả mới đặt tên bài thơ là đồng chí. 

2, Trường từ vựng "thái độm cảm xúc của con người": mặc kệ, nhớ, thân

3, a: Những người chiến sĩ đồng cam cộng khổ, chiến đấu cùng nhau trong điều kiện kham khổ, đầy khó khăn nhưng họ vẫn luôn tiếp hơi ấm, sức mạnh cho nhau qua những cái nắm tay ở nơi núi rừng Việt Bắc. 

b: - Đây là một cử chỉ, hành động của sự chân thành và cảm thông giữa những người chiến sĩ

    - Cho thấy tình đồn chí đồng đội sâu sắc, sẵn sàng chết cho lí tưởng cách mạng

    - Cái bắt tay không chỉ truyền cho nhau hơi ấm mà còn truyền cho nhau sức mạnh để chiến đấu với quân thù

    - Tình thương, sự đoàn kết, chia sẻ, cảm thông và quan trọng hơn cả là sức mạnh thông qua "tay nắm bàn tay".

4, Tác phẩm: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

    Tác giả: Phạm Tiến Duật

 

 

12 tháng 11 2021

1, Đồng chí: người có cùng chí hướng, lí tưởng

+ đồng nghĩa là cùng

+ chí nghĩa là chí hướng

2, nhớ, mặc kệ 

3,

a, Hoàn cảnh khó khăn thiếu thốn quân trang và thuốc men của những người lính

b, Họ quên mình đi để động viên nhau, truyền cho nhau hơi ấm, sức mạnh. Đây là một cử chỉ rất cảm động chứa chan tình cảm chân thành.

4,

"Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha".

Văn bản "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật.

12 tháng 11 2021

1. - Đồng chí: người có cùng chí hướng, chung lí tưởng.
- Người cùng trong một đoàn thể chính trị hay một tổ chức cách mạng thường gọi nhau là "đồng chí".
- Từ sau cách mạng tháng Tám 1945, "đồng chí" thành từ xưng hô quen thuộc trong các cơ quan, đoàn thể.

2. - các từ: mặc kệ, nhớ

3. a) Đoạn thơ trên nói về những người lính có cùng chung vô vàn những khó khăn, họ thấu hiểu nhau, chia sẻ những tâm tư, tình cảm và thể hiện sự gắn bó, sức mạnh của tình đồng chí.

b) - Họ quên mình đi để động viên nhau, truyền cho nhau hơi ấm. Đây là một cử chỉ rất cảm động chứa chan tình cảm chân thành.
- Nắm lấy bàn tay, họ giao cảm truyền sức mạnh cho đồng đội. Hó gắn bó với nhau trong đời thường để cùng gắn bó trong chiến đấu, đồng cam cộng khổ khiến tình đồng chí thêm sâu dày, cùng sống chết cho lí tưởng. Câu thơ không chỉ nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng của những người lính mà còn thể hiện sức mạnh của tình cảm ấy.

4. "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha"
- Bài thơ:" Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật.

12 tháng 11 2021

1, Ý nghĩa nhan đề:
- Đồng chí: người có cùng chí hướng, chung lí tưởng
- Người cùng trong một đoàn thể chính trị hay một tổ chức cách mạng thường coi nhau là "đồng chí"
- Tác giả đặt nhan đề là "đồng chí" vì bài thơ chủ yếu nói về tình đồng chí của những người lính, những khó khăn mà họ cùng vượt qua vì tổ quốc.

2. Những từ đó:
- "mặc kệ", "nhớ" 

3. 
a. Đoạn thơ trên phản ánh hiện thực kháng chiến chống Pháp buổi đầu còn vô vàn những khó khăn, gian lao, "Anh và tôi" cùng nhau chia sẻ, trải quá cuộc sống chiến đấu gian khổ".

b.
- Họ quên mình đi để động viên nhau truyền cho nhau hơi ấm. Đây là một cử chỉ rất cảm động chứa chan  tình cảm chân thành.
- Nắm lấy bàn tay, họ giao cảm truyền sức mạnh cho đồng đội. Hó gắn bó với nhau trong đời thường để cùng gắn bó trong chiến đấu, đồng cam cộng khổ khiến tình đồng chí thêm sâu dày, cùng sống chết cho lí tưởng. Câu thơ không chỉ nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng của những người lính mà còn thể hiện sức mạnh của tình cảm ấy.

4. "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha"
- Bài thơ: "Bài thơ về tiểu đội xe không kính"
- Tác giả: Phạm Tiến Duật.

12 tháng 11 2021

1.

*Ý nghĩa nhan đề "Đồng Chí":

-Đồng chí: người có cùng chí hướng, chung lí tưởng

-Người cùng trong một đoàn thể chính trị, một tổ chức cách mạng thì gọi nhau là Đồng Chí

- Từ sau cách mạng tháng 8-1945, "Đồng Chí" thành từ xưng hô quen thuộc tron các cơ quan, đơn vị bộ đội

=> Tình đồng chí là cốt lõi, là bản chất sâu xa của sự gắn bó giữa những người lính cách mạng. Tình đồng chí đã giúp người lính vượt lên trên mọi hủy diệt của chiến tranh, bom đạn và quân thù.

2.

*Các trường từ vựng "thái độ, cảm xúc của con người":

-mặc kệ

-nhớ 

3.

a. Qua đoạn thơ trên, bằng nghệ thuật dùng từ độc đáo Chính Hữu đã thể hiện sự sẻ chia những khó khăn, bệnh tật, thiếu thốn của người lính một cách thật sâu sắc và mãnh liệt.

b. Cảm nhận về câu thơ "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay"

-Quên mình đi để động viên, truyền hơi ấm cho nhau

-Đây là cử chí cảm động chứa chan tình cảm chân thành

-khi nắm tay, họ giao cảm truyền sức mạnh cho đồng đội

-họ gắn bó với nhau trong đời thường để cùn gắn bó trong chiến đấu, đồng cam cộng khố

4.

Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật)

12 tháng 11 2021

1. Tác giả muốn nói lên tinh thần đồng đội gắn bó keo sơn, thiêng liêng và tình nghĩa giữa các chiến sĩ. Cho người đọc biết họ là những con người có cùng chí hướng, chung lí tưởng và chung một nhiệm vụ. Đó cũng là chủ đề của bài thơ

2. nhớ, mặc kệ

3.
a. Đoạn thơ nói lên hiện thực cuộc kháng chiến chống Pháp còn vô vàn những khó khăn.
b. - Cử chi cảm động, chứa chan tình cảm chân thành, sự cảm thông giữa những người lính
- Cái bắt tay không phải thông thường mà là những bàn tay tự tìm đến nhau, truyền chon nhau hơi ấm để cùng vượt qua giá lạnh
Tình đồng chí sâu đậm, cùng sống chết cho lí tưởng
- Tình thương, sự đoàn kết, chia sẻ thông qua “tay nắm bàn tay”

4. "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha", trong bài thơ "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật

12 tháng 11 2021

Bài 1:

1. 

- Đồng chí là người có cùng chung trí hướng, chung lí tưởng 

- Người cùng một đoàn thể chính trị hay cùng tổ chức cách mạng hay gọi nhau là "đồng chí"

- Tác giả muốn nói đến những tình cảm đồng đội, đồng chí sâu sắc giữa những người lính. 

2.

Trường từ thái độ, cảm xúc của con người”: mặc kệ, nhớ

3.

a. Đoạn thơ trên nêu lên một biểu hiện của tình đồng chí: đó là sự cùng nhau chia sẻ những bệnh tật, khó khăn, thiếu thốn

b. Câu thơ nói đến hành động nắm tay của những người đồng chí: một cử chỉ rất cảm động, chứa chan tình cảm chân thành. Họ như truyền cho nhau hơi ấm, truyền cho nhau sức mạnh để đánh đuổi quân thù. Câu thơ ấy nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng của những người đồng chí và sức mạnh của tình cảm ấy. 

4. " Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha."( "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" - tác giả: Phạm Tiến Duật ) 

12 tháng 11 2021

1. Vì từ "Đồng chí" ở đây muốn liên tưởng đến những người chiến sĩ có cùng lí tưởng, chí hướng, cùng mục đích đấu tranh vì tổ quốc.
2. Trường từ vựng: Trán, vai, miệng, chân, tay
3a) 
b)
4. Tên bài thơ: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Tác giả: Phạm Tiên Duật
"Nhìn nhau mặt lấm cười haha"

12 tháng 11 2021

1. Nhà thơ đặt nhan đề là "Đồng chí" vì nó là cách gọi giữa người cùng một cách mạng, chỉ những người cùng chung ý chí, lí tưởng, là cốt lõi giữa những người lính.

2. Những từ thuộc trường từ vựng: "nhớ" , "kệ"

3. a, Đoạn thơ trên nói về những cái khó khăn, thiếu thốn của những người chiến sĩ trong thời kì kháng chiến.
    b, Câu "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay" là các người lính truyền cho nhau sức mạnh, hơi ấm, quên đi bản thân qua cái nắm tay này. Họ gắn bó với nhau cùng chiến đấu, khiến cho tình đồng chí thêm sâu đậm.

4. Câu thơ: "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha." trong bài "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của Phạm Tiến Duật

12 tháng 11 2021

1. Vì bài thơ nói về tình đồng chí, đồng đội; đó là chủ đề của bài thơ. "Đồng chí" là những người có cùng chung chí hướng, lí tưởng, cũng là cách xưng hô của những người trong cùng đoàn thể chính trị hay một tổ chức cách mạng.

2. Từ thuộc trường từ vựng thái độ cảm xúc con người: mặc kệ, nhớ

3.

a. Qua đoạn thơ trên, tác giả Chính Hữu đã thể hiện sự gắn bó, sẻ chia những khó khăn, thiếu thốn và sự hành hạ của bệnh tật trong cuộc sống kháng chiến của những người lính.

b. 

- Những người lính nắm tay nhau để truyền cho nhau hơi ấm. Đây là một cử chỉ cảm động, chứa chan tình cảm chân thành, thể hiện sự gắn bó của họ trường kì trong suốt kháng chiến.

- Nắm lấy bàn tay, họ giao cảm truyền sức mạnh cho đồng đội. Họ gắn bó với nhau trong chiến đấu, đồng cam cộng khổ khiến tình đồng chí thêm sâu dày cùng lí tưởng.

-Câu thơ không chỉ nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng của những người lính mà còn thể hiện sức mạnh của tình cảm ấy.

4. 

-Câu thơ: "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha".

-Bài thơ: "Bài thơ về tiểu đội xe không kính"

-Tác giả: Phạm Tiến Duật

 

12 tháng 11 2021

1. Nhà thơ đặt tên bài thơ là đồng chí vì bài thơ nói về tình cảm giữa những người chiến sĩ cùng kề vai sát cánh bên nhau trên chiến trường - tình đồng chí. 

2. Những từ ngữ thuộc trường từ vựng "thái độ, cảm xúc của con người" là: mặc kệ, nhớ.

3. a - Đoạn thơ trên thể hiện những biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí, họ thấy được những khó khăn mà những người lính nào cũng phải trải qua và động viên, truyền cho nhau hơi ấm, sức mạnh để cùng vượt qua những khó khăn ấy. 

b - Qua câu thơ "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay", em thấy được sự liên kết, gắn bó thắm thiết giữa những người đồng chí. Họ truyền cho nhau hơi ấm, sức mạnh để cùng nhau vượt qua những khó khăn giữa hoàn cảnh vô cùng thiếu thốn và kham khổ. Câu thơ giàu cảm xúc và thể hiện được sức mạnh của tình đồng chí. 

4. 

- Tên bài thơ: Bài thơ về tiểu đội xe không kính 

- Tác giả: 

 

 

 

12 tháng 11 2021

1, Nhà thơ đặt tên bài là "Đồng chí" vì đó chính là cách xưng hô của những người cùng một lí tưởng, chí hướng. Đây là từ thường được dùng để xưng hộ với nhau đối với các chiến sĩ trong công cuộc cách mạng cũng như các cơ quan, đoàn thể.

2, Những từ thuộc trường từ vựng "thái độ, cảm xúc của con người" trong 3 dòng thơ 8,9,10 là: mặc kệ, nhớ

3,

a, Giữa mùa đông giá rét ở núi rừng, những người lính nắm lấy tay nhau để truyền cho nhau hơi ấm và vượt qua sự khó khăn, thiếu thốn về mặt quân trang.

b, Câu thơ "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay" cho em thấy được những người lính cùng nắm tay nhau, đó là cái bắt tay của tình đồng chí. Họ truyền cho nhau hơi ấm, truyền cho nhau sức mạnh để cùng nhau vượt qua những khó khăn, thiếu thốn trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

12 tháng 11 2021

1. Đồng chí: những người có cùng chung chí hướng, chung lí tưởng (đồng là cùng, chí là chí hướng)
    Người cùng trong một đoàn thể chính trị hay một tổ chức cách mạng thường gọi nhau là "đồng chí"
   Từ sau cách mạng tháng tám năm 1945 từ "đồng chí" được sử dụng phổ biến trong các đoàn thể, cơ quan, đơn vị bộ đội
2. mặc kệ, nhớ

3. a) Đoạn thơ trên trong văn bản "Đồng chí" của tác giả Chính Hữu đã nói lên sự chia sẻ những khó khăn, bệnh tật, thiếu thốn của các người chiến sĩ, bộ đội trên chiến trường.

b) - Họ vượt qua những khó khăn, thiếu thốn đó nhờ sức mạnh của tình đồng chí "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay", họ nắm tay nhau để cùng truyền cho nhau hơi ấm, truyền cho nhau sức mạnh. Đó là một cử chỉ hết sức cảm động và chân thành.

- Nó không phải là cái bắt tay thông thường mà nó là hai bàn tay tự tìm đến với nhau, cùng truyền cho nhau hơi ấm để vượt lên cái buốt giá của rừng rậm hoang vu. Đó không phải là sự gắn bó bất chợt mà là sự gắn bó trường kỳ với nhau suốt mấy ngàn ngày kháng chiến.

- Nắm tay nhau, họ truyền cho nhau sức mạnh. Họ gắn bó với nhau trong đời thường để gắn bó với nhau trong chiến đấu, đồng cam cộng khổ để sống chết cho lý tưởng: Cùng nhau đấu tranh cho một nền độc lập nước nhà. Trong suốt cuộc kháng chiến đầy gian lao vất vả ấy, tình đồng chí đã đi vào chiều sâu của sự sống và để lại những kỉ niệm khó quên và khó phai nhạt. Câu thơ không chỉ nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng của những người lính mà còn thể hiện sức mạnh của tình cảm ấy. 

4. Câu thơ: "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha"

"Bài thơ về tiểu đội xe không kính" - Phạm Tiến Duật

12 tháng 11 2021

1. Vì từ "Đồng chí" nói về những người có cùng chung chí hướng, lí tưởng, đây cũng là cách xưng hô trong các cơ quan, đoàn thể, tổ chức cách mạng, giữa những người đồng đội.

 

2. Mặc kệ, nhớ.

 

3.

   a) Đoạn thơ trên trong văn bản "Đồng chí" của tác giả Chính Hữu nêu lên một biểu hiện cao đẹp và sức mạnh của tình đồng chí, đó chính là sự sẻ chia những gian lao, thiếu thốn của cuộc đời người lính.

   b) "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay", câu thơ cho thấy những người chiến sĩ cách mạng vượt qua hoàn cảnh khốn khó, vượt qua những thiếu thốn nhờ vào sức mạnh của tình đồng chí. Đây quả là một cử chỉ đầy cảm động và chan chứa tình cảm gắn bó, chân thành giữa những người đồng đội! Họ nắm tay nhau để truyền cho nhau hơi ấm, và cũng là để truyền cho nhau sức mạnh của tình đoàn kết, của lòng quyết tâm để cùng nhau đánh đuổi giặc, đem lại hòa bình cho Tổ quốc.

 

4. Câu thơ "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha." trong bài thơ "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật.

12 tháng 11 2021

1 Đồng chí là cách gọi khái quát về tình đồng dội gắn bó keo sơn, thiêng liêng và nghĩa tình. là những cong người cùng chung lí tưởng, chí hướng , cùng làm một đơn vị, cơ quan. Từ khái niệm trên cùng sự tương đồng về hoàn cảnh xuất thân, cùng chung lí tưởng bảo vệ tổ quốc, những người lính từ những phương trời xa lạ tập hợp và tình đồng chí đến với họ là một điều tất yếu. Và đó là chủ đề của bài thơ, nên tác giả đặt tên nhan đề là "Đồng chí".

2 mặc kệ, nhớ người, gửi bạn.

3

a Nội dung của đoạn thơ trên biểu hiện những cảm xúc về quá trình hình thành tình đồng chí- sự thấu hiểu và chia sẻ những tâm tư nỗi lòng của nhau; sự đồng cam cộng khổ, sự sẻ chia những gian lao thiếu thốn của cuộc đời lính; và cùng hướng về một lí tưởng, người lính chia sẻ cho nhau tình thương yêu ở mức tột cùng.

b Thương nhau tay nắm lấy bàn tay đã thể hiện được tình thương yêu đồng đội sâu sắc, cách biểu lộ tình thương yêu không ồn ào mà thấm thía. Trong buốt giá gian lao, những bàn tay tìm đến để truyền cho nhau hơi ấm, niềm tin, sức mạnh, để vượt qua tất cả, đẩy lùi gian khổ. Những cái nắm tay thay cho mội lời nói. Câu thơ ấm áp trong ngọn lửa tình cảm thân thương. Sức mạnh tinh thần ấy trên cơ sở cảm thông và thấy hiểu sâu sắc đã tạo nên chiều sâu và sự bền vững của tình cảm thầm lặng nhưng rất đỗi thiêng liêng này.

4 "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha" của văn bản "bài thơ về tiểu đội xe không kính" của Pham Tiến Duật

12 tháng 11 2021

1,

Ý nghĩa nhan đề:
- Đồng chí: người có chung chí hướng, chung lí tưởng, là người cùng một đoàn thể chính trị hay một tổ chúc cách mạng.

- Từ sau Cách mạng tháng 8/1945, "đồng chí" thành từ xưng hô quen thuộc trong các cơ quan nhà nước.

2.

thái độ, cảm xúc con người: mặc kệ, nhớ.

3.

a. Đoạn thơ trên trong bài "Đồng chí" đã diễn tả những biểu hiện cụ thể về vẻ đẹp và sức mạnh của tình đồng chí, đồng đội, cùng chia sẻ những khó khăn, bệnh tật, thiếu thốn, phản ảnh hiện thực chiến tranh khốc liệt.

b. 

- Câu thơ cho ta thấy họ quên mình đi để động viên nhau, truyền cho nhau hơi ấm. Đây là cử chỉ rất cảm động cho em thấy tình cảm chân thành sâu sắc giữa những người lính.

- "Nắm lấy bàn tay", họ truyền sức mạnh cho đồng đội, họ gắn bó với nhau trong chiến đấu, họ "thương nhau", cùng đồng cam cộng khổ khiến tinh thần chiến đấu thêm mạnh mẽ.

- Em thấy câu thơ có hình cảnh cụ thể, chân thực này không chỉ nói lên tình cảm sâu nặng của người lính mà còn nói lên sức mạnh của tình cảm ấy thật sâu sắc và cảm động.

4)

         "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha".

- Tên bài thơ: "Bài thơ về tiểu đội xe không kính".

- Tác giả: Phạm Tiến Duật.

12 tháng 11 2021

1. Vì từ "Đồng chí" là để thể hiện những người có chung mục đích, chung lý tưởng và chí hướng. Những người chiến sĩ đều có chung một chí hướng là giải phóng dân tộc và đất nước. Tên cũng là cách gọi đồng đội một cách gắn bó
2. Có  2 từ thuộc trường từ vựng đó là: "mặc kệ" và "nhớ" 
3.
a. Khổ thơ trên cho ta thấy sự khó khăn, thiếu thốn nhưng cũng cho ta thấy được sự đoàn kết của những người chiến sĩ để vượt qua gian khó như bệnh tật và những thiếu thốn.
b. Câu thơ " Thương nhau tay nắm lấy bàn tay" thể hiện sự cảm thông qua những nỗi lòng và chia sẻ gian khổ, thiếu thốn đồng thời thể hiện sự thấu hiểu qua câu thơ sóng đôi và những hình ảnh chân thực.
4. 
- Bài thơ " Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật qua câu thơ: "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha"

 


 

 

 

 

 

 

 


 

 

12 tháng 11 2021

1. Vì bài thơ viết về tình đồng đội của những người lính, họ có cùng chung chí hướng, lí tưởng, chung hoàn cảnh và cùng sắt cánh với nhau. Đây cách xưng hô của những người trong một đoàn thể cách mạng. 
2. Từ thuộc trường tự vựng: mặc kệ, nhớ
3. a.Qua đoạn thơ trên, tác giả Chính Hữu đã thể hiện sự gắn bó, giúp đỡ, chia sẻ của những người chiến sĩ trước những khó khăn, bệnh tật, thiếu thốn của cuộc sống hằng ngày và chiến trường khốc liệt.
b. "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay" đã thể hiện rằng họ quên mình đi để động viên nhau; truyền sức mạnh, hơi ấm cho nhau. Đây là một cử chỉ rất cảm động chứa chan tình cảm chân thành của những người lính.

4. Câu thơ: "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha." từ bài thơ "Bài thơ tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật.

12 tháng 11 2021

1, Vì "đồng chí" thể hiện tình cảm gắn bó giữa những người chiến sĩ, những người đồng đội có cùng chung lí tưởng, chung mục đích chiến đấu bảo vệ Tổ quốc; là cách xưng hô của những người lính trong chiến tranh. Đó còn là chủ đề của bài thơ về tình đồng đội của những người lính, nên tác giả đã đặt nhan đề là "Đồng chí".

2, Những từ đó là "mặc kệ", "nhớ"

3,
a, Qua đoạn thơ trên, tác giả Chính Hữu đã diễn tả sự sẻ chia khó khăn, bệnh tật, thiếu thốn của những người đồng chí trong hoàn cảnh kháng chiến gian lao, đầy rẫy những hiểm nguy.
b, Những người chiến sĩ đã quên mình đi để động viên nhau hơi ấm: "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay". Đây quả là một cử chỉ rất cảm động, chứa chan những tình cảm chân thành giữa những người đồng chí. Nắm lấy bàn tay, họ giao cảm truyền sức mạnh cho những người đồng đội của mình, họ gắn bó trong đời thường để cùng gắn bó trong chiến đấu, đồng cam cộng khổ khiến tình đồng chí thêm sâu dày, cùng sống chết cho lí tưởng chung. Câu thơ ấy không chỉ nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng của những người lính mà còn thể hiện sức mạnh của tình cảm ấy.

4,
 Câu thơ đó là: "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha" trong bài thơ "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật.

12 tháng 11 2021

1) Bài thơ viết về tình đồng đội của người lính được tác giả đặt tên "Đồng chí" vì từ này có nghĩa là những người cùng chung chí hướng, lí tưởng. Đây cách xưng hô của những người trong một đoàn thể chính trị hay một tổ chức cách mạng thường gọi nhau là "đồng chí".

2) Những từ thuộc trường từ vựng “thái độ, cảm xúc của con người” : mặc kệ, nhớ.

3) a, Qua đoạn thơ trên, tác giả Chính Hữu đã miêu tả sự gắn bó, sẻ chia giúp đỡ lẫn nhau trước những khó khăn, bệnh tật, thiếu thốn trong cuộc sống hàng ngày và trên chiến trưởng khốc liệt của những người lính
    b, Họ quên mình đi để động viên nhau; truyền sức mạnh, hơi ấm cho nhau. Đây là một cử chỉ rất cảm động chứa chan tình cảm chân thành của những người lính. Họ gắn bó với nhau trong đời thường cũng nhau chiến đấu, đồng cam cộng khổ khiến tình đồng chí thêm sâu dày, cùng sống chết cho lí tưởng chung. Câu thơ
“Thương nhau tay nắm lấy bàn tay” không chỉ nói lên tình cảm gắn bó sâu nạng cuẩ những người lính mà còn thể hiện sức mạnh của tình cảm ấy.

4) Câu thơ miêu tả tiếng cười của những người lính: "Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha"
- Trong bài thơ "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật


 

12 tháng 11 2021

1, . Cách đặt nhan đề là "Đồng chí" là để nhắc đến hình ảnh những người lính cách mạng trongn thời kì kháng chiến chống Pháp và vẻ đẹp của người đồng chí.

2, Trường từ vựng "thái độ, cảm xúc của con người": mặc kệ, nhớ.

3, Đoạn thơ trên là biểu hiện của những cơ sở biểu hiện lên tình đồng chí.
b, Bằng hình ảnh chân thực, tác giả đã tái hiện  những khó khăn của người lính trong thời kì chiến tranh.
           
4,   "Cuộc đời cách mạng thật là sang"  - Trích Tức Cảnh Pác Bó, tác giả Hồ Chí Minh.

I. Đọc hiểu Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:             Hy vọng là một thứ rất tuyệt diệu. Hy vọng cong, xoắn, thỉnh thoảng nó khuất đi nhưng hiếm khi nó tan vỡ… Hy vọng duy trì cuộc sống của chúng ta mà không có gì có thể thay thế được… Hy vọng cho chúng ta có thể tiếp tục, cho chúng ta can đảm để tiến lên phía trước, khi chúng ta tự nhủ là mình sắp bỏ...
Đọc tiếp

I. Đọc hiểu

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

            Hy vọng là một thứ rất tuyệt diệu. Hy vọng cong, xoắn, thỉnh thoảng nó khuất đi nhưng hiếm khi nó tan vỡ… Hy vọng duy trì cuộc sống của chúng ta mà không có gì có thể thay thế được… Hy vọng cho chúng ta có thể tiếp tục, cho chúng ta can đảm để tiến lên phía trước, khi chúng ta tự nhủ là mình sắp bỏ cuộc…

            Hy vọng đặt nụ cười lên gương mặt chúng ta khi mà trái tim không chủ động được điều đó.

            Hy vọng đặt đôi chân chúng ta lên con đường mà mắt chúng ta không nhìn thấy được…

            Hy vọng thúc giục chúng ta hành động khi tinh thần chúng ta không nhận biết được phương hướng nữa… Hy vọng là điều kì diệu, một điều cần được nuôi dưỡng và ấp ủ và đổi lại nó sẽ làm cho chúng ta luôn sống động… Và hi vọng có thể tìm thấy trong mỗi chúng ta, và nó có thể mang ánh sáng vào những nơi tăm tối nhất…

            Đừng bao giờ mất hi vọng!

(Trích Luôn mỉm cười với cuộc sống – Nhã Nam tuyển chọn, NXB Trẻ, 2011, tr.05)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. (0.5 điểm)

Câu 2: Theo tác giả, hy vọng có thể tìm thấy ở đâu? (0.5 điểm)

Câu 3: Nêu tác dụng của phép điệp từ “hy vọng” được sử dụng trong đoạn trích. (1.0 điểm)

Câu 4: Anh/chị có đồng tình với quan niệm: Đừng bao giờ đánh mất hi vọng. Vì sao? (1.0 điểm)

1

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. (0.5 điểm)

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là: nghị luận.

Câu 2:  Theo tác giả, hy vọng có thể tìm thấy ở đâu? (0.5 điểm)

Theo tác giả, hy vọng có thể tìm thấy ở trong mỗi chúng ta.

Câu 3:  Nêu tác dụng của phép điệp từ “hy vọng” được sử dụng trong đoạn trích. (1.0 điểm)

Điệp từ “hy vọng” có tác dụng là

- Khẳng định “hy vọng” tồn tại ở nhiều thể, dạng khác nhau nhưng có sức sống mãnh liệt, dài lâu.

- Nêu bật vai trò to lớn, quan trọng của hy vọng trong cuộc sống, nó có thể đem đến niềm tin trong cuộc sông

- Tăng tính liên kết cho văn bản.

Câu 4: Anh/chị có đồng tình với quan niệm: Đừng bao giờ đánh mất hi vọng. Vì sao? (1.0 điểm)

Có đồng ý vì:

+ Hy vọng giúp con người lạc quan,

+ Chúng ta phải có hy vọng mới có năng lượng và niềm tin để duy trì cuộc sống.

ăn cơm , ăn ảnh , ăn cưới là nghĩa gốc

da ăn nắng , tàu ăn hàng , sông ăn ra biển là nghĩa chuyển

16 tháng 11 2021

mik nhầm ăn ảnh là nghĩa chuyển nha

18 tháng 12 2017

ko ai cả chỉ có ai điên mới muốn

18 tháng 12 2017

mày có bị điên ko 

đăng câu hỏi linh tinh nội quy dưới đây

Các thông tin cần biết khi tham gia Giúp tôi giải toán

"Giúp tôi giải toán" trên Online Math đã trở thành một diễn đàn hết sức sôi động cho các bạn học sinh, các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh từ mọi miền đất nước. Ở đây các bạn có thể chia sẻ các bài toán khó, lời giải hay và giúp nhau cùng tiến bộ. Để diễn đàn này ngày càng hữu ích, các bạn lưu ý các thông tin sau đây:

I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

II. Cách nhận biết câu trả lời đúng

Trên diễn đàn có thể có rất nhiều bạn tham gia giải toán. Vậy câu trả lời nào là đúng và tin cậy được? Các bạn có thể nhận biết các câu trả lời đúng thông qua 6 cách sau đây:

1. Lời giải rõ ràng, hợp lý (vì nghĩ ra lời giải có thể khó nhưng rất dễ để nhận biết một lời giải có là hợp lý hay không. Chúng ta sẽ học được nhiều bài học từ các lời giải hay và hợp lý, kể cả các lời giải đó không đúng.)

2. Lời giải từ các giáo viên của Online Math có thể tin cậy được (chú ý: dấu hiệu để nhận biết Giáo viên của Online Math là các thành viên có gắn chứ "Quản lý" ở ngay sau tên thành viên.)

3. Lời giải có số bạn chọn "Đúng" càng nhiều thì càng tin cậy.

4. Người trả lời có điểm hỏi đáp càng cao thì độ tin cậy của lời giải sẽ càng cao.

5. Các bài có dòng chữ "Câu trả lời này đã được Online Math chọn" là các lời giải tin cậy được (vì đã được duyệt bởi các giáo viên của Online Math.)

6. Các lời giải do chính người đặt câu hỏi chọn cũng là các câu trả lời có thể tin cậy được.

III. Thưởng VIP cho các thành viên tích cực

Online Math hiện có 2 loại giải thưởng cho các bạn có điểm hỏi đáp cao: Giải thưởng chiếc áo in hình logo của Online Math cho 5 bạn có điểm hỏi đáp cao nhất trong tháng và giải thưởng  thẻ cào 50.000đ hoặc 2 tháng VIP cho 6 bạn có điểm hỏi đáp cao nhất trong tuần. Thông tin về các bạn được thưởng tiền được cập nhật thường xuyên tại đây.

Bài 2: Viết tiếp các câu văn để có hình ảnh so sánh.     a)Từ xa, tiếng thác dội về nghe như……………………………………….b)Tiếng chuyện trò của bầy trẻ ríu rít như…………………………………  c) Xe cộ đi lại trên đường…………………………………………………Bài 2: Viết tiếp các câu văn để có hình ảnh so sánh.     a)Từ xa, tiếng thác dội về nghe...
Đọc tiếp

Bài 2: Viết tiếp các câu văn để có hình ảnh so sánh.

     a)Từ xa, tiếng thác dội về nghe như……………………………………….

b)Tiếng chuyện trò của bầy trẻ ríu rít như…………………………………  

c) Xe cộ đi lại trên đường…………………………………………………Bài 2: Viết tiếp các câu văn để có hình ảnh so sánh.

     a)Từ xa, tiếng thác dội về nghe như……………………………………….

b)Tiếng chuyện trò của bầy trẻ ríu rít như…………………………………  

c) Xe cộ đi lại trên đường…………………………………………………

Bài 2: Viết tiếp các câu văn để có hình ảnh so sánh.

     a)Từ xa, tiếng thác dội về nghe như……………………………………….

b)Tiếng chuyện trò của bầy trẻ ríu rít như…………………………………  

c) Xe cộ đi lại trên đường…………………………………………………

Bài 2: Viết tiếp các câu văn để có hình ảnh so sánh.

     a)Từ xa, tiếng thác dội về nghe như……………………………………….

b)Tiếng chuyện trò của bầy trẻ ríu rít như…………………………………  

c) Xe cộ đi lại trên đường…………………………………………………

Bài 2: Viết tiếp các câu văn để có hình ảnh so sánh.

     a)Từ xa, tiếng thác dội về nghe như……………………………………….

b)Tiếng chuyện trò của bầy trẻ ríu rít như…………………………………  

c) Xe cộ đi lại trên đường…………………………………………………

1
7 tháng 12 2021

fjfiuvhcksdhckagi

MÌNH ĐANG CẦN GẤP MONG CÁC BẠN GIÚPCÁC BẠN CÓ THỂ CÁCH RA LÀM TỪNG CÂU MỘTMÌNH SẼ TICK           ... Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con!... Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con [...] Người mẹ sẵn...
Đọc tiếp

MÌNH ĐANG CẦN GẤP MONG CÁC BẠN GIÚP

CÁC BẠN CÓ THỂ CÁCH RA LÀM TỪNG CÂU MỘT

MÌNH SẼ TICK   

        ... Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con!... Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con [...] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con!...

                                                                                                                     Ngữ Văn Lớp 7

Câu 1: Tìm ba từ láy có trong đoạn vănphân loại?

Câu 2: Em hiểu được phẩm chất gì của người mẹ được nhắc đến trong đoạn văn?

Câu 3: Văn bản là một bức thư của người bố gửi cho con, nhưng tại sao tác giả lại lấy nhan đề là Mẹ tôi?

Câu 4: Vì sao khi đọc thư bố, cậu bé En-ri-cô lại xúc động vô cùng?

Câu 5: Em có nhận xét gì về cách giáo dục con của cha En-ri-cô?

PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN

Câu 6: Viết đoạn văn từ 10-12 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật người mẹ trong văn bản ”Mẹ tôi”. Trong đoạn văn có sử dụng một 1 từ ghép, 1 từ láy (gạch chân, chú thích rõ).

9
18 tháng 12 2021

Câu 1:3 từ láy là: hổn hển ,quằn quại,nức nở

3 từ trên đều là từ láy bộ phận

18 tháng 12 2021

Các từ láy trong đoạn là:

        ... Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con!... Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con [...] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con!...

8 tháng 5 2019

1. Chuột Mickey

2. Vịt nào chả đi = 2 chân

3. Tên là Nam

4. Sút vào quả bóng

8 tháng 5 2019

Trả lời :

Câu 1 : Chuột Mickey , Jerry , Chuột túi ,...

Câu 2 : Vịt nào cx đi bằng 2 chân ( Trừ vịt què )

Cau 3 : Nam .

Câu 4 : Quả bóng

#Thiên_Hy

21 tháng 12 2021

sắc đẹp

quả gấc

21 tháng 12 2021

a) Sắc đẹp ; quả gấc ; gió bấc ; hướng Bắc ; qu mơ 
b) Quả mướp ; diếp cá ; tấm thiệp ; nườm nượp

9 tháng 11 2021

BẠN HỌC LỚP MẤY 

10 tháng 11 2021

học lớp 4

lớp một đã học cái này đâu

gấp quá nên bấm nhầm

lớp 5