S=  (1-2) + (3-4) +... + (2001 - 2002) + 2003

S = -1 + (-1) +.... + (-1) + 2003

S = -1 x 1001 + 2003

S = -1001 + 2003 = 1002 

bài này mình làm rồi mà
 

Ư(12) ={1;2;3;4;6;12} 

Bọn mik học cấp 2 là có 12 môn tính cả thể dục 

Ư(12)={-12;-6;-4;-3;-2;-1;1;2;3;4;6;12}

cailtlin mặc áo số 11

Câu hỏi hay ghê cậu kiếm ở đâu vậy

=1.212121212121* 10 mũ 26 

k nha 

lấy máy tính mà bấm!!!!!

ko đăng câu linh tinh

kb thì là 3

ko kb thêm 4 nhé

4.người lạ

324 - 4357 = - 4033

3453659 - 4789549 = - 1335890

Tui xem bạn GFF ( nếu bạn là con gái và cho tui xin facebook và kết bạn nhé !!!!!!!!!!!)

\(1+3+5+7+...+x=1600\)

\(\left(x+1\right).\left[\left(x-1\right)\div2+1\right]\div2=1600\)

\(\left(x+1\right).\left[\frac{x-1}{2}+1\right]=1600.2\)

\(\left(x+1\right).\left[\frac{x-1+2}{2}\right]=3200\)

\(\left(x+1\right).\left[\frac{x+1}{2}\right]=3200\)

\(\frac{\left(x+1\right).\left(x+1\right)}{2}=3200\)

\(\frac{\left(x+1\right)^2}{2}=3200\)

\(\left(x+1\right)^2=3200.2\)

\(\left(x+1\right)^2=6400\)

\(\left(x+1\right)^2=80^2\)

\(x+1=80\)

\(x=79\)

Ta có : 1 + 3 + 5 +7+ ... + x = ( x + 1 )[ ( x - 1 ) : 2 + 1 ] : 2

Mà : 1 + 3 + 5 +7+ ... + x = 1600

=> ( x + 1 )[ ( x - 1 ) : 2 + 1 ] : 2 = 1600

<=> ( x + 1 )[ ( x - 1 ) : 2 + 1 ] = 3200

<=> ( x + 1 ) ( x2−12 + 1 ) = 3200

<=> ( x + 1 ) ( x2+12 ) = 3200

<=> ( x + 1 ) [ ( x + 1 ) : 2 ] = 3200

=>( x + 1 )2 : 2 = 3200

( x + 1 )2 = 6400

=> ( x + 1 )2 = (±80)2

=> x + 1 = ±80

=> x = { 79 ; - 81 }

Mà theo quy luật thì x phải = 0 => x = 79

Vậy x = 79

14 học sinh có 4 điểm 10 là có 56 con điểm 10

19-14=5 học sinh đạt 3 điểm 10 là có 15 con điểm 10

27-19=8 học sinh đạt 2 điểm 10 là có 16 con điểm 10

40-27=13 học sinh đạt 1 điểm 10 là có 13 con điểm 10

số điểm 10 là :56+15+16+13=100 điểm 10

vậy lớp 6A đạt được 100 điểm 10 trong học kì I

hả?

Ko đăng câu hỏi linh tinh nhé! Có gì bức xúc thì chat riêng với OLM ấy!

Uk

câu truyện khá thú vị nhưng có bài nào ko cho tui ik để tui ôn mai rùi

Khoanh vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng

Câu 1: (0,5đ) Nếu điểm M nằm giữa hai điểm K và L thì:

A. MK + ML = KL            B. MK + KL = ML

C. ML + KL = MK            D. Một kết quả khác

Câu 2: (0,5đ) Cho đoạn thẳng PQ = 8 cm.

Điểm M là trung điểm của PQ thì đoạn thẳng PM bằng:

A. 8 cm       B. 4 cm       C. 6 cm        D. 2 cm

Câu 3 : (0,5đ) Cho đoạn thẳng AB = 6 cm .

Điểm K nằm giữa AB, biết KA = 4 cm thì đoạn thẳng KB bằng:

A. 10 cm      B. 6 cm       C. 4 cm        D. 2 cm

Câu 4 : (0,5đ) Cho hình vẽ

Trong hình vẽ có:

A. 1 đoạn thẳng            B. 2 đoạn thẳng

C. 3 đoạn thẳng            D. vô số đoạn thẳng

Câu 5 : (0,5đ) Cho hai tia Ax và Ay đối nhau. Lấy điểm M trên tia Ax, điểm N trên tia Ay. Ta có:

A. Điểm M nằm giữa A và N

B. Điểm A nằm giữa M và N

C. Điểm N nằm giữa A và M

D. Không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại.

Câu 6: (0,5đ) Điểm I là trung điểm của đoạn thẳng MN khi:

A. IM = IN

B. IM + IN = MN

C. IM = 2IN;

D. IM = IN = MN/2

B. Tự luận: (7 điểm)

Câu 7: (2 đ )Vẽ hai tia đối nhau Ox và Oy

a) Lấy A Ox; B Viết tên các tia trùng với tia Ay.

b) Hai tia AB và Oy có trùng nhau không? Vì sao?

c) Hai tia Ax và Ay có đối nhau không? Vì sao?

Câu 8: (4đ) Vẽ tia Ax.Lấy BAx sao cho AB = 8 cm, điểm M nằm trên đoạn thẳng AB sao cho AM= 4 cm.

a) Điểm M có nằm giữa A và B không? Vì sao?

b) So sánh MA và MB.

c) M có là trung điểm của AB không? Vì sao?

d) Lấy NAx sao cho AN= 12 cm. So sánh BM và BN

Câu 9: (1đ)

Gọi M₁ là trung điểm của đoạn thẳng AB, M₂ là trung điểm của đoạn thẳng M₁B,

M₃ là trung điểm đoạn thẳng M₂B,…,M₂₀₁₆ là trung điểm của đoạn thẳng M₂₀₁₅B.

Biết M₂₀₁₆B = 1 (cm). Tính độ dài đoạn thẳng AM₂₀₁₆