ai giải giúp tui lun đi tr:)

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (kết hợp miêu tả).

Câu 2.

Hình ảnh đời mẹ được so sánh với:

Bến vắng bên sông

Cây (tự quên mình trong quả)

Trời xanh sau mây

Con đường nhỏ dẫn về tổ ấm

→ Những hình ảnh này đều gợi sự hi sinh thầm lặng, bao dung và bền bỉ của người mẹ.

Câu 3.

Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ (“Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây”).

Tác dụng:

Gợi suy ngẫm về sự vô tâm của con người khi thường quên đi công lao của người đã hi sinh cho mình.

Nhấn mạnh sự hi sinh thầm lặng, không đòi hỏi đền đáp của người mẹ.

Tăng tính biểu cảm, lay động cảm xúc người đọc.

Câu 4.

Hai câu thơ thể hiện:

Mong muốn của người con được nói những lời yêu thương, dịu dàng dành cho mẹ.

Thể hiện tình cảm hiếu thảo, muốn chăm sóc, an ủi mẹ khi mẹ đã về già.

→ Đó là ước mong được đền đáp công ơn sinh thành.

Câu 5.

Bài học rút ra:

Mỗi người cần biết yêu thương, trân trọng và biết ơn cha mẹ, đặc biệt là khi cha mẹ còn ở bên mình.

Vì:

Cha mẹ luôn hi sinh thầm lặng mà không đòi hỏi đền đáp.

Nếu không quan tâm kịp thời, ta có thể hối tiếc khi đã quá muộn.

→ Vì vậy, hãy thể hiện tình cảm bằng hành động và lời nói ngay từ bây giờ.

Trong cuộc sống, niềm tin vào bản thân là một trong những yếu tố quan trọng giúp con người vượt qua khó khăn và đạt được thành công. Đối với giới trẻ hiện nay, niềm tin ấy càng trở nên cần thiết trong một xã hội luôn vận động và cạnh tranh không ngừng.

Niềm tin vào bản thân là sự tự nhận thức đúng đắn về khả năng của mình, tin tưởng vào giá trị và con đường mà mình lựa chọn. Khi có niềm tin, con người sẽ mạnh dạn đối mặt với thử thách, không dễ dàng bỏ cuộc trước khó khăn. Ngược lại, nếu thiếu niềm tin, ta sẽ dễ rơi vào trạng thái tự ti, chán nản và đánh mất cơ hội phát triển.

Thực tế cho thấy, nhiều bạn trẻ ngày nay rất năng động, dám nghĩ dám làm, tự tin khẳng định bản thân trong học tập, công việc và cuộc sống. Họ không ngại thử sức ở những lĩnh vực mới, sẵn sàng vượt qua thất bại để trưởng thành. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn không ít người thiếu tự tin, sống phụ thuộc, sợ sai, sợ thất bại nên không dám bước ra khỏi vùng an toàn. Điều này khiến họ bỏ lỡ nhiều cơ hội quý giá và khó đạt được thành công.

Niềm tin vào bản thân không phải là sự tự cao hay ảo tưởng, mà cần đi kèm với sự nỗ lực và rèn luyện không ngừng. Khi tin vào chính mình, ta sẽ có động lực để học hỏi, hoàn thiện bản thân và vươn lên trong cuộc sống. Đồng thời, niềm tin còn giúp ta giữ vững ý chí, kiên trì theo đuổi mục tiêu dù gặp phải khó khăn.

Là học sinh, mỗi chúng ta cần rèn luyện cho mình sự tự tin bằng cách xác định rõ mục tiêu, không ngừng học tập và trau dồi kỹ năng. Bên cạnh đó, cần dám thử thách bản thân, chấp nhận sai lầm như một phần của quá trình trưởng thành. Chỉ khi tin vào chính mình, ta mới có thể đi xa và đạt được những điều mình mong muốn.

Tóm lại, niềm tin vào bản thân là chìa khóa quan trọng giúp giới trẻ khẳng định giá trị và vươn tới thành công. Vì vậy, mỗi người cần nuôi dưỡng niềm tin ấy để sống tích cực, bản lĩnh và ý nghĩa hơn.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là: Biểu cảm. Câu 2. Hình ảnh đời mẹ được so sánh với: Trong bài thơ, hình ảnh "đời mẹ" được so sánh với bến vắng (đoạn thơ có câu: "Đời mẹ là bến vắng bên sông"). Câu 3. Biện pháp tu từ trong câu thơ "Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây": Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (hoặc có thể coi là Hoán dụ/Câu hỏi tu từ tùy theo cách tiếp cận, nhưng phổ biến nhất là Ẩn dụ). Quả chín: Thành quả, sự trưởng thành của con cái. Cây: Người mẹ, người đã có công nuôi dưỡng, vun đắp. Tác dụng: Làm cho lời thơ thêm sinh động, giàu hình ảnh và sức gợi cảm. Nhấn mạnh đạo lý "Uống nước nhớ nguồn", nhắc nhở về lòng biết ơn đối với công lao nuôi dưỡng của cha mẹ. Thể hiện nỗi lòng trăn trở, sự thấu hiểu và lòng hiếu thảo của người con đối với mẹ. Câu 4. Hiểu về nội dung hai dòng thơ: "Con muốn có lời gì đằm thắm Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay" Hai dòng thơ thể hiện khao khát và ước nguyện chân thành của người con muốn được bù đắp, an ủi mẹ. "Lời đằm thắm" và "ru tuổi già" tượng trưng cho sự quan tâm, chăm sóc và tình yêu thương dịu dàng mà con dành cho mẹ khi mẹ đã về già. Con muốn trở thành chỗ dựa tinh thần, mang lại sự bình yên, hạnh phúc cho mẹ để đền đáp những hy sinh cả cuộc đời mẹ đã dành cho con. Câu 5. Bài học rút ra cho bản thân: Bạn có thể lựa chọn một trong các bài học sau: Sống biết ơn: Luôn ghi nhớ công ơn sinh thành, dưỡng dục bao la của cha mẹ. Sự thấu hiểu: Biết trân trọng những hy sinh thầm lặng của mẹ để bản thân có được cuộc sống tốt đẹp hơn. Hành động báo hiếu: Cần quan tâm, chăm sóc và dành thời gian cho cha mẹ ngay khi còn có thể, đừng để đến lúc quá muộn.

• Lối sống tĩnh tại, đứng yên (sự trì trệ): Tâm trạng muốn dừng lại, ngại thay đổi hoặc bị mắc kẹt trong những nỗi buồn, sương mù của cuộc đời.
• Lối sống vận động, khát khao vươn ra biển lớn: Sự thôi thúc phải bước đi, phải cống hiến và sống hết mình với tuổi trẻ.

• Biện pháp tu từ: So sánh (Sông như đời người, Như tuổi trẻ phải hướng ra biển rộng) và Điệp từ/Cấu trúc song hành.
• Tác dụng:
• • Về nội dung: Khẳng định quy luật tất yếu của cuộc sống. Giống như sông phải chảy về biển, con người (đặc biệt là tuổi trẻ) không được phép đứng yên mà phải luôn vận động, khát khao khám phá và khẳng định giá trị bản thân ở những chân trời mới.
  • Về nghệ thuật: Làm cho câu văn giàu hình ảnh, nhịp điệu mạnh mẽ, tăng sức thuyết phục và truyền cảm hứng cho người đọc.

• Tiếng gọi của lý tưởng và khát vọng: Đó là sự thôi thúc từ bên trong tâm hồn, giục giã mỗi cá nhân phải vượt qua nghịch cảnh, vượt qua sự an phận để hành động.
• Lời nhắc nhở về sứ mệnh: Mỗi người sinh ra đều có một hành trình riêng để hoàn thiện mình, giống như dòng sông sinh ra là để chảy. Nó thể hiện thái độ sống tích cực, chủ động.

• Bài học: Đừng bao giờ để mình đứng yên hay gục ngã trước những khó khăn ("sương mù") của cuộc đời; hãy luôn giữ vững khát khao "chảy" về phía trước.
• Vì sao: Bởi vì cuộc sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi chúng ta vận động và cống hiến. Sự dừng lại đồng nghĩa với việc tâm hồn bị xói mòn và héo úa. Chỉ khi dũng cảm bước đi, chúng ta mới thấy được biển rộng lớn và tìm thấy giá trị đích thực của bản thân.

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính: Tự sự (kết hợp miêu tả và biểu cảm).

Câu 2

Nhân vật trung tâm của đoạn trích là: Bê-li-cốp.

Câu 3 (1,0 điểm):

Đoạn trích được kể theo ngôi thứ nhất (“tôi”)

Tác dụng:+Tạo cảm giác chân thực, khách quan vì người kể là người trong cuộc.

+Bộc lộ rõ thái độ, cảm xúc, sự đánh giá của người kể về Bê-li-cốp.

+Làm nổi bật tính cách kì quái, đáng sợ của nhân vậtt

Câu 4 (1,0 điểm):

Những chi tiết miêu tả chân dung Bê-li-cốp:

+ Lúc nào cũng đi giày cao su, cầm ô, mặc áo bành tô ấm cốt bông.

+ Ô để trong bao, đồng hồ để trong bao da, dao gọt bút chì cũng để trong bao.

+ Giấu mặt sau cổ áo bành tô, đeo kính râm, lỗ tai nhét bông, ngồi xe ngựa kéo mui lên.

+ Thích sống theo chỉ thị, thông tư; sợ hãi mọi thứ, làm mọi người xung quanh cũng sợ hãi.

Vì sao đặt nhan đề “Người trong bao”?

-Vì Bê-li-cốp luôn thu mình trong những “cái bao” vật chất (bao ô, bao đồng hồ…).

- Đồng thời đó là “cái bao” tinh thần: lối sống bảo thủ, sợ hãi, né tránh cuộc sống thực tại.

→ Nhan đề mang ý nghĩa biểu tượng, phê phán kiểu người sống khép kín, trì trệ.

Câu 5 (1,0 điểm):

Bài học rút ra:

- Không nên sống thu mình, sợ hãi, né tránh cuộc sống.

- Cần sống cởi mở, dám suy nghĩ, dám hành động.

-Phê phán lối sống bảo thủ, giáo điều làm kìm hãm sự phát triển của xã hội.

câu 1: Phương thức biểu đạt chính:biểu cảm

• Bến vắng bên sông: Nơi bình yên, lặng lẽ đón nhận những con thuyền lánh nạn (che chở cho con trước giông bão cuộc đời).
• Cây tự quên mình trong quả: Sự hy sinh thầm lặng, dồn hết dưỡng chất, tinh túy để kết trái ngọt cho đời (cho con).
• Trời xanh nhẫn nại sau mây: Sự bao dung, bền bỉ và luôn hiện hữu một cách khiêm nhường để dõi theo con.

• Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (mượn hình ảnh "quả chín" và "cây") kết hợp với Câu hỏi tu từ.
• Tác dụng:
• • Làm cho lời thơ thêm giàu hình ảnh và sức gợi cảm.
  • Nhấn mạnh quy luật nghiệt ngã: con cái khi trưởng thành (quả chín) đôi khi vô tình quên đi sự hy sinh thầm lặng của cha mẹ (cây).
  • Tạo ra sự thức tỉnh, nhắc nhở con người về lòng biết ơn và đạo lý "uống nước nhớ nguồn".

• Ước nguyện chân thành: Người con khao khát được bù đắp, vỗ về và đem lại niềm vui cho mẹ trong những năm tháng xế chiều.
• Sự thấu hiểu: Con nhận ra mẹ đã già, cần sự quan tâm, chăm sóc và những lời yêu thương "đằm thắm" để an ủi tâm hồn sau một đời vất vả.
• Tình yêu thương sâu sắc: Thể hiện sự hiếu thảo và ý thức trách nhiệm của người con đối với đấng sinh thành.

• Hãy biết trân trọng sự hy sinh thầm lặng của cha mẹ ngay khi còn có thể.
• Đừng chỉ đón nhận tình yêu thương như một lẽ đương nhiên mà hãy biết đáp lại bằng những hành động, lời nói quan tâm chân thành để cha mẹ được an lòng lúc tuổi già.

Câu 1 Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm (thể hiện tình cảm, cảm xúc của người con đối với mẹ)

Câu 2 Hình ảnh “đời mẹ” được so sánh với Bến vắng bên sông (nơi đón những con thuyền tránh gió) Cây (cho quả rồi nhưng dễ bị quên ơn) Trời xanh sau mây Làm nổi bật sự hi sinh thầm lặng, bao dung của mẹ

Câu 3 Biện pháp tu từ: câu hỏi tu từ (“Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây”) → Tác dụng: Gợi suy nghĩ về lòng biết ơn Nhấn mạnh thực tế con người thường vô tâm, quên ơn mẹ

Câu 4 Hai câu thơ thể hiện Người con muốn nói những lời yêu thương, biết ơn sâu sắc với mẹ Mong xoa dịu, an ủi mẹ khi mẹ đã già theo năm tháng Câu 5 Bài học rút ra là Phải yêu thương, biết ơn cha mẹ Quan tâm, chăm sóc khi cha mẹ còn bên cạnh Không vô tâm, đừng để “muộn rồi mới hối hận"

Câu 1 : phương thức biểu đạt: biểu cảm

Câu 2 : hình ảnh mẹ được so sánh với : “ Bến nắng bên sông”

Câu 3 : biện pháp tu từ ẩn dụ: “ quả chín“ ; “ cây” . tác dụng : nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng không vụ lợi của mẹ . Tạo giọng điệu suy tư nhăc nhở con người về đạo lý uống nước nhớ nguồn

Câu 4 nội dung thể hiện tình cảm và mong ước thiết tha con người . Con mong muốn dùng sự quan tâm , những lời ngọt ngào yêu thương để bù đắp cho mẹ những năm tháng tuổi xế chiều

Câu 5: bài học em rút ra Cho bản thân là : luôn trân trọng và biết ơn công lao sinh thành dưỡng dục của mẹ. Biết quan tâm chia sẻ và thấu hiểu sự hy sinh thầm lặng của người thân. Hiểu được rằng cần báo Hiếu sớm cho cha mẹ ngay từ những lời nói hành động nhỏ nhất

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm

Câu 2

 Hình ảnh đời mẹ được so sánh với các sự vật là đờiđời mẹ như bến vắng bên sông, như cây tự quên mình trong quả, như trời xanh nhẫn nại sau mây

Câu 3

Biện pháp tu từ là ẩn dụ

Tác dụng ẩn dụ cho chính kết quả mình đạt được nhưng muốn nói đừng quên người đã luôn ủng hộ và giúp đỡ bạn

Câu 4 trong hai dòng thơ trên tác giả muốn gửi đến người đọc khi còn có mẹ hãy yêu thương họ hiếu thảo nói những lời yêu thương

Câu 5

Qua đoạn trích em rút ra bài học cho bản thân là phải biết đến công ơn dưỡng thành của người mẹ người cha và những người đã giúp đỡ chúng ta những lúc khó khăn   

Câu 1

- Phương thức biểu đạt chính là: biểu cảm.

Câu 2

- Hình ảnh người mẹ được so với các sự vật hiện tượng như:

- Bến vắng bên sông:nơi đón nhận những con thuyền tránh gió

- Cây( tự quyên mình quanh quả ): là sự hi sinh thầm lặng để kết trái ngọt cho đời...

Câu 3

- Biện pháp tu từ đc sử dụng là :so sánh.

- Tác dụng:

+Làm nổi bật cho bài văn,bài thơ

+Làm cho các câu văn, câu thơ trở nên sinh động lôi cuốn người đọc

+Làm nhấn mạnh các câu văn, câu thơ .

Câu 4

- Em hiểu về câu thơ trên là người con muốn bài tỏ và muốn nói lời đàm thám cho người mẹ về những thắng năm mệt nhọc của người mẹ

Câu 5

- Em rút ra bài học cho bản thân từ đoạn trích trên là người mẹ là người mẹ tốt nhất đã hi sinh vì những điều khổ và khó khăn để cho các con của mình có cuộc sống tốt mà phải chịu bao khó khăn, tình yêu của mẹ dành cho người con ko có gì để thay thế.

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính trong câu là biểu cảm

Câu 2

Hình ảnh người mẹ được so sánh vơi

Bến vắng bên sông, cây , trời xanh

Câu 3

Biện pháp tu từ là câu hỏi tu từ

Tác dụng :

Gọi suy ngẫm về đạo lí uống nước nhớ nguồn

Nhấn mạnh sự vô tâm của con người khi hướng thành quả mà quên đi công lao người tạo ra ( người mẹ )

Câu 4

Thể hiện mong muốn của người con :

được nói những lời yêu thương , dịu dàng với mẹ

Bù đắp , an ủi mẹ khi tuổi già

-> thể hiện tình yêu thương , lòng biết ơn và day dứt của người con

Câu 5

Bài học rút ra :

Phải biết yêu thương , trân trọng và hiếu thảo với mẹ

Biết ơn những hy sinh thầm lặng của mẹ

Sống có trách nhiệm , quan tâm chăm sóc mẹ khi còn có thể

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.

Câu 2: Hình ảnh đời mẹ được so sánh với:

• Bến vắng bên sông (nơi đón nhận những con thuyền tránh gió).

• Cây tự quên mình trong quả.

• Trời xanh nhẫn nại sau mây.

Câu 3: * Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (mượn hình ảnh "quả chín" và "cây" để chỉ người con đã trưởng thành và người mẹ đã hy sinh nuôi dưỡng).

• Tác dụng: Làm cho câu thơ giàu sức gợi hình, gợi cảm; nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng của người mẹ và nhắc nhở về đạo lý "uống nước nhớ nguồn", không được quên ơn nghĩa sinh thành khi đã đạt được thành tựu.

Câu 4: Nội dung hai dòng thơ thể hiện mong ước tha thiết của người con muốn được bù đắp, sẻ chia với những vất vả của mẹ. Người con muốn dùng tình yêu thương chân thành và sự quan tâm dịu dàng của mình để làm điểm tựa tinh thần, mang lại sự bình yên và niềm an ủi cho mẹ trong những năm tháng tuổi già.

Câu 5: Bài học rút ra: Đoạn trích giúp em nhận thức sâu sắc về sự hy sinh vô điều kiện của cha mẹ. Từ đó, em tự nhủ phải biết trân trọng từng phút giây bên gia đình, luôn hiếu thảo và nỗ lực hoàn thiện bản thân để trở thành niềm tự hào, niềm an ủi cho mẹ.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Câu 2: Hình ảnh đời mẹ được so sánh với: Bến vắng bên sông Cây (trong quả chín) Trời xanh sau mây → Những hình ảnh này đều gợi sự hi sinh thầm lặng, bao dung, bền bỉ. Câu 3: Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (hình ảnh “quả chín” – “cây”). Tác dụng: Nhấn mạnh sự hi sinh của mẹ, nuôi dưỡng con trưởng thành nhưng dễ bị lãng quên → gợi nhắc đạo lí biết ơn. Câu 4: Hai dòng thơ thể hiện: Mong muốn gửi đến mẹ những lời yêu thương, sâu sắc. Tình cảm biết ơn, xót xa khi mẹ đã già đi theo thời gian. → Thể hiện tấm lòng hiếu thảo, trân trọng mẹ. Câu 5: Bài học rút ra: Cần yêu thương, quan tâm và biết ơn cha mẹ. Không vô tâm, phải trân trọng khi cha mẹ còn bên cạnh. Sống có trách nhiệm, đền đáp công ơn sinh thành.

Câu 1 (Phương thức biểu đạt chính): Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm (bày tỏ tình cảm, cảm xúc của người con dành cho mẹ).

Câu 2 (Hình ảnh so sánh): Trong đoạn trích đầy đủ của bài thơ này, cuộc đời mẹ thường được ví với những hình ảnh lam lũ, tần tảo như "nắng mưa", "con cò", hoặc những sự vật bình dị gắn liền với quê hương. (Lưu ý: Bạn cần xem lại phần văn bản phía trên đoạn trích trong ảnh để xác định chính xác các từ ngữ so sánh cụ thể được tác giả sử dụng).

Câu 3 (Biện pháp tu từ):

Biện pháp: Ẩn dụ (mượn hình ảnh "quả chín" để chỉ thành quả, sự trưởng thành của con cái; "cây" để chỉ cha mẹ, người có công nuôi dưỡng). Ngoài ra còn có thành ngữ/triết lý dân gian "Uống nước nhớ nguồn".

Tác dụng: Làm cho cách diễn đạt trở nên sinh động, giàu hình ảnh; nhấn mạnh lòng biết ơn sâu sắc của con cái đối với công lao sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ.

Câu 4 (Nội dung hai dòng thơ): Hai dòng thơ thể hiện mong muốn thiết tha của người con được bù đắp, chăm sóc và mang lại niềm vui, sự an yên cho mẹ trong những năm tháng tuổi già. "Lời gì đầm thắm" và "ru tuổi già" chính là sự vỗ về, yêu thương để mẹ quên đi những nhọc nhằn cả đời.

Câu 5 (Bài học rút ra):

Cần phải biết trân trọng, yêu thương và hiếu thảo với cha mẹ khi còn có thể.

Thấu hiểu và ghi nhớ công ơn nuôi dưỡng, hy sinh thầm lặng của đấng sinh thành.

Sống có trách nhiệm để trở thành "quả chín" ngọt ngào cho cha mẹ tự hào.

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (bộc lộ tình cảm yêu thương, biết ơn mẹ).

Câu 2

Hình ảnh đời mẹ được so sánh với những sự vật, hiện tượng như: Cây / trái / quả (gợi sự hi sinh, nuôi dưỡng). Có thể gợi liên tưởng đến những điều bền bỉ, âm thầm trong tự nhiên.

Câu 3

Câu: “Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây”

C1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là: biểu cảm

C2: Trong đoạn trích, hình ảnh "đời mẹ" được so sánh với các sự vật, hiện tượng sau:Bến vắng bên sông: Nơi đón nhận những con thuyền tránh gió (thể hiện sự bao dung, là nơi nương tựa bình yên).Cây tự quên mình trong quả: Thể hiện sự hy sinh thầm lặng, quên mình vì con cái.Trời xanh nhẫn nại sau mây: Thể hiện sự kiên trì, nhẫn nại và tình yêu thương bao la, thầm lặng.

C3:

• Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (hoặc có thể coi là câu hỏi tu từ mang sắc thái triết lý). "Quả chín" tượng trưng cho thành quả, sự trưởng thành của con cái; "cây" tượng trưng cho sự nuôi dưỡng, hy sinh của cha mẹ.
• Tác dụng:
• • Làm cho câu thơ thêm giàu hình ảnh và sức gợi cảm.
  • Nhấn mạnh một thực tế đáng suy ngẫm về lòng biết ơn: khi hưởng thành quả, con người ta đôi khi dễ quên đi công lao vun trồng, chăm sóc thầm lặng của người đi trước.
  • Nhắc nhở mỗi người về đạo lý "uống nước nhớ nguồn", cần biết trân trọng và ghi nhớ công ơn sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ.

• Hai dòng thơ thể hiện mong muốn tha thiết của người con: dùng những lời lẽ chân thành, yêu thương nhất để an ủi, vỗ về và đền đáp công ơn của mẹ.
• Cụm từ "Ru tuổi già" cho thấy sự thấu hiểu của con trước sự xế bóng của mẹ; con nguyện là điểm tựa tinh thần để mẹ được an lòng, hạnh phúc trong những năm tháng cuối đời.

C5:

Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm.

Câu 2:
Hình ảnh đời mẹ được so sánh với:

• quả chín (→ gợi sự hi sinh, dâng hiến trọn vẹn)
• có thể gắn với cây/thiên nhiên (→ mẹ như nguồn nuôi dưỡng âm thầm).

Câu 3:

• Biện pháp tu từ: câu hỏi tu từ (“Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây”)
• Tác dụng:
• • Gợi suy ngẫm về lòng biết ơn
  • Phê phán sự vô tâm của con người
  • Làm câu thơ giàu cảm xúc, sâu sắc hơn

Câu 4:

• Hai dòng thơ thể hiện:
  
• • Mong muốn có những lời yêu thương, biết ơn dành cho mẹ
  • Xót xa khi mẹ đã già mà con chưa kịp đền đáp
    → Thể hiện tình cảm hiếu thảo, day dứt và yêu thương mẹ sâu sắc.

Câu 5:
Bài học:

• Phải biết ơn, yêu thương và quan tâm mẹ khi còn có thể
• Sống tình cảm, không vô tâm
• Trân trọng những hi sinh thầm lặng của cha mẹ

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm (thể hiện tình cảm, cảm xúc của người con dành cho mẹ).

Câu 2.

Đời mẹ được so sánh với:

• Bến vắng bên sông
• Cây (tự quên mình trong quả)
• Trời xanh (nhẫn nại sau mây)

Câu 3.

Biện pháp tu từ: câu hỏi tu từ (“Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây”).

Tác dụng:

• Gợi suy nghĩ về lòng biết ơn.
• Nhấn mạnh thực tế: con người dễ quên công lao của mẹ.
• Tăng tính biểu cảm, làm câu thơ sâu sắc hơn.

Câu 4.

Hai dòng thơ thể hiện:

• Mong muốn nói những lời yêu thương, biết ơn chân thành với mẹ.
• Khát khao an ủi, chăm sóc mẹ khi mẹ đã già theo năm tháng.

Câu 5.

Bài học:

• Phải yêu thương, biết ơn và hiếu thảo với mẹ.
• Biết quan tâm, chăm sóc mẹ từ những điều nhỏ nhất.
• Không nên vô tâm hay quên đi công lao sinh thành, nuôi dưỡng của mẹ.

Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (kết hợp miêu tả).

Câu 2.
Hình ảnh đời mẹ được so sánh với:

• Bến vắng bên sông
• Cây tự quên mình trong quả
• Trời xanh nhẫn nại sau mây
• Con đường nhỏ dẫn về tổ ấm

→ Những hình ảnh này đều gợi sự hi sinh thầm lặng, bền bỉ và bao dung của người mẹ.

Câu 3.

• Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ (kết hợp ẩn dụ hình ảnh “quả – cây”).
• Tác dụng:
• • Gợi sự suy ngẫm về thói quen vô tình, ít nhớ ơn của con người khi hưởng thành quả.
  • Nhấn mạnh sự hi sinh âm thầm của người mẹ mà đôi khi con cái không nhận ra, từ đó khơi gợi lòng biết ơn.

Câu 4.
Hai dòng thơ thể hiện mong muốn chân thành của người con:

• Muốn dành cho mẹ những lời yêu thương, dịu dàng và sâu sắc nhất.
• Mong được an ủi, chăm sóc, bù đắp cho mẹ khi tuổi đã già.
  → Đó là tình cảm hiếu thảo, sự thức tỉnh và trân trọng của người con đối với mẹ.

Câu 5.
Bài học rút ra:

• Cần biết yêu thương, kính trọng và biết ơn cha mẹ.
• Không nên vô tâm trước những hi sinh thầm lặng của mẹ.
• Hãy thể hiện tình cảm bằng những hành động cụ thể, quan tâm và chăm sóc cha mẹ khi còn có thể.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là biểu cảm. Đoạn trích thể hiện những tâm tư, tình cảm sâu sắc của người con dành cho mẹ, đặc biệt là nỗi nhớ, sự biết ơn và mong muốn bù đắp cho mẹ. 

Câu 2. Hình ảnh đời mẹ được so sánh với những sự vật, hiện tượng sau:

Cây: Cuộc đời mẹ gian lao, vất vả như cây phải chịu bao mưa nắng.

Quả chín: Thành quả lao động, sự trưởng thành của con cái mà mẹ đã vun trồng, chăm sóc.

Nguồn nước: Mẹ là nguồn nuôi dưỡng, là nơi con cái tìm về.

Câu 3. Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ "Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây" : hoán dụ.

-Tác dụng: Biện pháp hoán dụ này giúp làm nổi bật ý nghĩa sâu sắc của lòng biết ơn. 

+Khi "quả chín" (thành quả, sự thành công của con cái), con người ta dễ dàng quên đi công lao của "cây" (những người đã hy sinh, vất vả nuôi dưỡng, dạy dỗ). 

+Câu thơ là lời nhắc nhở về sự vô ơn, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc ghi nhớ công ơn.

Câu 4. Hai dòng thơ "Con muốn có lời gì đằm thắm / Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay" thể hiện mong muốn sâu sắc của người con là được dùng những lời lẽ, hành động yêu thương, vỗ về để an ủi, làm cho mẹ vui lòng trong những năm tháng tuổi già. Đó là sự thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm và mong muốn bù đắp những vất vả mà mẹ đã trải qua.

Câu 5. Bài học rút ra cho bản thân từ đoạn trích là:

-Biết ơn và trân trọng công lao của cha mẹ: Cha mẹ đã hy sinh, vất vả nuôi dưỡng chúng ta trưởng thành. Chúng ta cần ghi nhớ và biết ơn công lao đó.

-Yêu thương và quan tâm đến cha mẹ, đặc biệt là khi cha mẹ về già: Hãy dành thời gian, lời nói và hành động để làm cho cha mẹ vui lòng, bù đắp những gì họ đã cho ta.

-Sống có trách nhiệm và báo hiếu: Hãy nỗ lực để cha mẹ được sống trong sự yêu thương, đủ đầy và thanh thản.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (tác giả bộc lộ tình cảm yêu thương, lòng biết ơn và sự thấu hiểu đối với nỗi vất vả, hy sinh của người mẹ). Câu 2: Hình ảnh so sánh đời mẹ Trong đoạn trích, cuộc đời mẹ được so sánh với các sự vật, hiện tượng sau: Bến vắng bên sông: Nơi đón nhận những con thuyền tránh gió (tượng trưng cho sự bao dung, là nơi dựa dẫm bình yên cho con). Cây tự quên mình trong quả: Sự hy sinh thầm lặng, chắt chiu mọi dưỡng chất để dành tặng "quả ngọt" cho đời/cho con. Trời xanh nhẫn nại sau mây: Sự kiên trì, nhẫn nại và tình yêu thương bao la, luôn tồn tại vĩnh hằng dù trải qua bao sóng gió. Câu 3: Biện pháp tu từ và tác dụng Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (hình ảnh "quả chín" và "cây") kết hợp với câu hỏi tu từ (ngầm ẩn trong ý thơ về lòng biết ơn). Tác dụng: Về nội dung: Nhấn mạnh sự hy sinh vô điều kiện của người mẹ (cây). Mẹ dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho con (quả) mà không mưu cầu nhận lại. Về biểu cảm: Gợi nhắc người con về đạo lý "uống nước nhớ nguồn", phê phán sự vô tâm của người đời và khẳng định lòng hiếu thảo, sự trân trọng công ơn sinh thành dưỡng dục. Câu 4: Hiểu nội dung hai dòng thơ cuối "Con muốn có lời gì đằm thắm Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay." Nội dung: Hai câu thơ thể hiện khát vọng mãnh liệt của người con muốn được bù đắp, an ủi mẹ. Ý nghĩa: Khi đã trưởng thành, thấu hiểu những nhọc nhằn của mẹ, con mong muốn dùng tình yêu thương và sự quan tâm chân thành ("lời đằm thắm") để làm điểm tựa tinh thần, mang lại sự bình yên, hạnh phúc cho mẹ trong những năm tháng tuổi già. Đây là lời khẳng định về tình mẫu tử thiêng liêng và lòng hiếu nghĩa.

Câu 5. Bài học rút ra cho bản thân Bạn có thể rút ra một số bài học tâm đắc như: Sự thấu hiểu và biết ơn: Phải biết trân trọng và thấu hiểu những hy sinh thầm lặng mà cha mẹ đã dành cho mình. Sống hiếu thảo: Đừng đợi đến khi quá muộn mới bày tỏ tình cảm. Hãy yêu thương, chăm sóc cha mẹ bằng những hành động, lời nói chân thành ngay khi còn có thể. Lòng nhân hậu: Học cách sống bao dung và biết hy sinh vì người khác giống như cách mẹ đã sống. Lưu ý: Vì đây là phần đọc hiểu văn chương, bạn nên trình bày các ý một cách mạch lạc và sử dụng ngôn từ giàu cảm xúc để đạt điểm tối đa nhé!

Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là: Biểu cảm

Câu 2:

Trong đoạn trích, cuộc đời và sự hy sinh của người mẹ được so sánh với các sự vật, hiện tượng sau:

- Bến vắng bên sông: Nơi đón nhận những con thuyền tránh gió

- Cây tự quên mình trong quả: Sự hy sinh thầm lặng, quên đi bản thân để kết tinh nên sự sống, thành quả cho con.

- Trời xanh nhẫn nại sau mây: Thể hiện sự bao dung, kiên trì và tình yêu bền bỉ, không bao giờ thay đổi.

Câu 3:

- Biện pháp tu từ: Ẩn dụ

+ Quả chín: Thành quả, sự trưởng thành, thành công của người con.

+ Cây: Người mẹ, người đã có công nuôi dưỡng, vun đắp.

- Tác dụng:

+ Nhấn mạnh quy luật thường thấy trong đời: khi hưởng thụ thành quả, con người ta dễ quên đi nguồn cội, quên đi nỗi vất vả của người tạo ra nó.

+ Thể hiện nỗi xót xa và lời nhắc nhở sâu sắc về lòng biết ơn đối với sự hy sinh thầm lặng của mẹ.

+ Làm cho câu thơ giàu sức gợi, tăng tính triết lý và tạo nhịp điệu suy tư cho đoạn thơ.

Câu 4: 

Hai câu thơ thể hiện:

- Sự thấu hiểu: Người con nhận ra mẹ đã già, cả cuộc đời mẹ đã vất vả ru con ngủ, giờ đây con muốn dùng tình yêu và sự hiếu thảo để vỗ về lại tâm hồn mẹ.

- Lòng hiếu thảo: Ước nguyện muốn được bù đắp, chăm sóc và đem lại sự bình yên, niềm an ủi cho mẹ trong những năm tháng xế chiều.

- Sự đền đáp: Tình cảm của con dành cho mẹ không chỉ là lòng biết ơn mà còn là sự đồng cảm, sẻ chia sâu sắc.

Câu 5:

Từ đoạn trích, em rút ra những bài học ý nghĩa :

- Lòng biết ơn: Phải luôn trân trọng, ghi nhớ công ơn sinh thành và dưỡng dục của cha mẹ, đặc biệt là những hy sinh thầm lặng mà đôi khi ta vô tình quên mất.

- Sự thấu hiểu: Cần biết quan sát và cảm thông với những vất vả, nỗi cô đơn của cha mẹ để sống trách nhiệm hơn.

- Hành động kịp thời: Đừng đợi đến khi quá muộn mới bày tỏ tình cảm. Hãy yêu thương, chăm sóc cha mẹ ngay từ khi còn có thể bằng những lời nói "đằm thắm" và hành động thiết thực.

Câu 1 phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (kết hợp miêu tả). Câu 2 Hình ảnh đời mẹ được so sánh với: Bến vắng bên sông Cây tự quên mình trong quả Trời xanh nhẫn nại sau mây → Những hình ảnh này đều gợi sự hi sinh thầm lặng, bền bỉ, bao dung của người mẹ. Câu 3: Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (kết hợp yếu tố triết lí). Tác dụng: “Quả chín” → thành quả, sự trưởng thành của con. “Cây” → người mẹ. → Nhấn mạnh sự hi sinh của mẹ: mẹ nuôi con khôn lớn nhưng thường không được nhớ ơn, gợi suy ngẫm về đạo lí làm con. Câu 4: Hai dòng thơ thể hiện: Mong muốn được nói những lời yêu thương, biết ơn sâu sắc với mẹ. Khát khao được an ủi, bù đắp, chăm sóc mẹ khi mẹ đã già. → Thể hiện tình cảm chân thành, day dứt và lòng hiếu thảo của người con. Câu 5: Bài học rút ra: Cần trân trọng, yêu thương và biết ơn cha mẹ, đặc biệt là sự hi sinh thầm lặng của mẹ. Phải biết quan tâm, chăm sóc, báo hiếu kịp thời, không để đến khi muộn mới hối tiếc. Sống có trách nhiệm, không vô tâm trước tình cảm gia đình.

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính ( kết hợp miêu tả)

Câu 2

Hình ảnh đời mẹ thường được so sánh với sự vật quen thuộc, tần táo như: cây ,quá, dồng sông, hạt mưa... (Nhấn mạnh sự hi sinh, bền bỉ )

Câu 43 biện pháp  tu từ:   câu hỏi tu từ "( ai dễ nhớ ơn cây)

Tác dụng:  nhấm mạnh sự vô ơn của con người , gợi suy ngắm về lòng biết ơn mẹ

Câu 4

, hai câu thơ thể hiện : mong muốn được nói những lời yêu thương, biết ơn để xoa dịu, bù đắp cho mẹ khi mẹ đã già

Câu 5

Bài học : phải biết yêu thương, trân trọng,  biết ơn và quan tâm đến mẹ khi còn có thể.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính

• Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (kết hợp với tự sự và miêu tả).

Câu 2: Hình ảnh đời mẹ được so sánh với những sự vật, hiện tượng nào?

Trong đoạn trích, cuộc đời người mẹ được so sánh với:

• Bến vắng bên sông: Nơi đón nhận những con thuyền tránh gió (biểu tượng cho sự bình yên, bao dung, là nơi nương tựa).

• Cây tự quên mình trong quả: Sự hy sinh thầm lặng, chắt chiu sự sống cho con.

• Trời xanh nhẫn nại sau mây: Sự kiên trì, bền bỉ và tình yêu thương bao la, luôn hiện hữu dù có thể bị che lấp bởi những vất vả, lo toan.

Câu 3: Biện pháp tu từ trong câu "Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây" và tác dụng

• Biện pháp tu từ: Ẩn dụ và Câu hỏi tu từ.

• Quả chín: Thành quả, sự trưởng thành của con cái.

• Cây: Sự hy sinh, công lao dưỡng dục của cha mẹ.

• Tác dụng: * Nhấn mạnh quy luật của cuộc sống: Đôi khi con người ta khi hưởng thành quả thường quên đi cội nguồn, công sức người tạo ra nó.

• Tạo âm hưởng suy tư, nhắc nhở về lòng biết ơn, đạo lý "Uống nước nhớ nguồn".

• Thể hiện sự xót xa và thấu hiểu của người con đối với sự hy sinh thầm lặng của mẹ.

Câu 4: Hiểu về nội dung hai dòng thơ cuối

"Con muốn có lời gì đằm thắm

Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay."

• Nội dung: * Thể hiện tình cảm yêu thương sâu sắc, sự thấu hiểu và lòng hiếu thảo của người con dành cho mẹ.

• "Lời đằm thắm" và "ru tuổi già" là mong muốn được an ủi, vỗ về, bù đắp cho những vất vả mà mẹ đã trải qua suốt cuộc đời.

• Con muốn trở thành chỗ dựa tinh thần để mẹ được an yên, hạnh phúc trong những năm tháng xế chiều.

Câu 5: Bài học rút ra cho bản thân

Bạn có thể trình bày theo ý hiểu của mình, ví dụ:

• Sự thấu hiểu: Cần biết quan sát và thấu hiểu những nỗi vất vả, hy sinh thầm lặng của cha mẹ.

• Lòng biết ơn: Luôn trân trọng và biết ơn công lao sinh thành, dưỡng dục.

• Hành động: Đừng đợi đến khi quá muộn mới thể hiện tình cảm. Hãy yêu thương, chăm sóc và dành những điều tốt đẹp nhất cho cha mẹ ngay từ hôm nay.

Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là biểu cảm.

Câu 2:
Hình ảnh đời mẹ được so sánh với quả chín, qua đó gợi sự già đi theo năm tháng và những hi sinh thầm lặng của mẹ.

Câu 3:
Biện pháp tu từ được sử dụng là ẩn dụ (hình ảnh “quả chín” chỉ người mẹ).
Biện pháp này giúp làm nổi bật sự vất vả, hi sinh của mẹ theo thời gian, đồng thời thể hiện nỗi xót xa và lòng biết ơn của người con.

Câu 4:
Hai dòng thơ thể hiện mong muốn của người con được nói những lời yêu thương chân thành, sâu sắc để an ủi, bù đắp cho mẹ khi mẹ đã già theo năm tháng.

Câu 5:
Đoạn trích gợi cho em bài học về việc phải biết yêu thương, trân trọng và quan tâm đến mẹ; cần thể hiện tình cảm của mình khi còn có thể, không nên để đến khi quá muộn.

Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm (bộc lộ tình cảm, cảm xúc về mẹ)

Câu 2.
Hình ảnh đời mẹ được so sánh với

-Bến Vắng Bên Sông ( lặng lẽ , chờ đợi, đón nhận)-

-Cây (hi sinh, cho đi mà không được nhớ ơn).

-Trời xanh sau mây (bao dung, nhẫn nại).

Câu 3.Biện pháp tu từ: câu hỏi tu từ (“Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây”).

Tác dụng: Nhấn mạnh thực trạng con người dễ quên công ơn sinh thành; gợi suy ngẫm, thức tỉnh lòng biết ơn đối với mẹ.

Câu 4.
Hai dòng thơ thể hiện mong muốn của người con: muốn nói những lời yêu thương, chân thành để an ủi, chăm sóc và bù đắp cho mẹ khi mẹ đã già.

Câu 5.
Bài học rút ra:

-Phải yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ.

-Sống hiếu thảo, quan tâm, chăm sóc mẹ khi còn có thể.

-Không vô tâm, quên đi sự hi sinh thầm lặng của mẹ.

Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính : biểu cảm(bộc lộ cảm xúc, tình cảm của người con đối với mẹ).

Câu 2 :

Trong đoạn trích, cuộc đời mẹ được so sánh với:

-" Bến vắng bên sông": nơi đón nhận những con thuyền tránh gió

-"Cây tự quên mình trong quả" :sự hy sinh thầm lặng

-"Trời xanh nhẫn nại sau mây": sự bao dung, kiên trì.

Câu 3:

Câu thơ: "Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây"

Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (Quả chín - thành quả, sự trưởng thành của con; Cây - người mẹ, người nuôi dưỡng) kết hợp với câu hỏi tu từ.

Tác dụng: Nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng, quên mình của mẹ để nuôi con khôn lớn.

+Nhắc nhở nhẹ nhàng về lòng biết ơn, đạo làm con không được quên nguồn cội, công lao dưỡng dục.

Câu 4 :

Em hiểu nội dung 2 dòng thơ cuối là : Thể hiện mong muốn tha thiết của người con được bù đắp, vỗ về và đem lại sự an yên, hạnh phúc cho mẹ trong những năm tháng tuổi già để đền đáp công ơn trời biển.

Câu 5 :

Sau khi đọc đoạn trích em rút ra được bài học vô cùng quý giá rằng :

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính  Biểu cảm. Đoạn trích thể hiện trực tiếp tình cảm, nỗi niềm của người con dành cho mẹ lúc tuổi già. Câu 2: Hình ảnh đời mẹ được so sánh với những sự vật, hiện tượng nào? Đoạn trích bạn chụp chưa đầy đủ cả bài thơ. Trong bài "Kính gửi mẹ" của Ý Nhi, đời mẹ thường được so sánh với: - Quả chín : "Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây" - Cây: hình ảnh người mẹ tảo tần, hy sinh - Tháng năm: "Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay" gợi sự dài lâu, vất vả Câu 3: Biện pháp tu từ trong câu "Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây" và tác dụng - Biện pháp: Ẩn dụ. "Quả chín" chỉ người con đã trưởng thành, thành đạt. "Cây" chỉ người mẹ đã vất vả nuôi dưỡng, hy sinh. - Tác dụng: Nhắc nhở đạo lý "uống nước nhớ nguồn". Khi con cái thành công thường dễ quên đi công lao của mẹ. Câu thơ gợi sự day dứt, thức tỉnh về lòng biết ơn. Câu 4: Hiểu nội dung hai dòng thơ  _Con muốn có lời gì đằm thắm Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay._ → Thể hiện khao khát của người con: muốn nói lời yêu thương, an ủi, chăm sóc để bù đắp cho mẹ lúc tuổi già. "Đằm thắm" là lời nói chân thành, ấm áp. "Ru tuổi già" là mong mẹ được bình yên, thanh thản sau bao tháng năm vất vả. Cả hai câu là lời tự vấn và cũng là lời hứa của con với mẹ. Câu 5: Bài học rút ra cho bản thân - Phải biết ơn và trân trọng công lao sinh thành, nuôi dưỡng của cha mẹ khi họ còn sống. - Thể hiện tình cảm bằng lời nói và hành động cụ thể, đừng để đến khi "quả chín rồi" mới hối hận. - Thời gian của cha mẹ không còn nhiều, cần quan tâm, chăm sóc từ những điều nhỏ nhất.