Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
thế kỉ XXI là bắt đầu từ năm 2001, do đó hiện tại người dẫn chương trình đang ở cuối năm 2000
còn 10 phút nữa là bước sang năm mới, do đó thời điểm người đó nói là lúc 23 giờ 50 phút, ngày 31 tháng 12 năm 2000
kết luận: 23 giờ 50 phút, ngày 31 tháng 12 năm 2000
Số tiền còn lại sau khi đi chợ là:
900000-225000=675000(đồng)
Số tiền mua quần áo cho Long là: \(675000\times\frac35=405000\) (đồng)
Số tiền mẹ tiết kiệm được là:
675000-405000=270000(đồng)
Thời điểm người đó nói là:
0h ngày 1/1/2001-10p=23h50p ngày 31/12/2000
Bên đường, cây cối xanh um. Nhà cửa thưa thớt dần. Đàn voi bước đi chậm rãi. Chúng thật hiền lành. Người quản tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đi đầu. Anh trẻ và thật khỏe mạnh. Thỉnh thoảng, anh lại cúi xuống như nói điều gì đó với chú voi.
TL:
Bên đường, cây cối xanh um. Nhà cửa thưa thớt dần. Đàn voi bước đi chậm rãi. Chúng thật hiền lành. Người quản tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đi đầu. Anh trẻ và thật khỏe mạnh. Thỉnh thoảng, anh lại cúi xuống như nói điều gì đó với chú voi.
Đàn voi bước đi chậm rãi ko phải Ai thế nào ? mà là Ai làm gì?
HT~
nhân mã là ta
Tỉ số giữa số cây của lớp 5A và lớp 5C là : k nhé J
3/4 : 1/2 = 3/2 (số cây)
Số cây lớp 5A là:
12 : ( 3 - 2 ) x 3 = 36 (cây)
Số cây lớp 5C là :
36 - 12 = 24 (cây)
Số cây lớp 5B là :
24 ; 1/2 = 48 (cây )
Đáp số : Lớp 5A : 36 cây . Lớp 5B : 48 cây . Lớp 5C : 24 cây .
Tỉ số giữa số cây của lớp 5A và 5C là:
3/4 : 1/2 = 3/2 ( số cây )
Số cây của lớp 5A là:
12 : ( 3 - 2 ) x 3 = 36 ( cây )
Số cây của lớp 5C là:
36 - 12 = 24 ( cây )
Số cây của lớp 5B là:
24 : 1/2 = 48 ( cây )
Đáp số:.....
Chiều dài hơn chiều rộng là: 12 – 4 = 8 (m)
Số lần nửa chu vi gấp chiều rộng: 5 : 2 = 2,5 (lần)
Xem chiều rộng là 1 phần thì chiều dài sẽ là: 2,5 – 1 = 1,5 (phần)
Hiệu số phần bằng nhau: 1,5 - 1 = 0,5 (phần)
Chiều rộng hình chữ nhật: (1 : 0,5) x 8 = 16 (m)
Chiều dài hình chữ nhật: 16 + 8 = 24 (m)
Diện tích hình chữ nhật: 24 x 16 = 384 (m2)
Đáp số: 384 m2
Cách 1:
S = 1x2 + 2x3 + 3x4 + ……………… + 11x12 + 12x13
3S=1x2x3 + 2x3x3 + 3x4x3+ ………. + 11x12x3 + 12x13x3
Ta lấy K = 1x2x3 +2x3x4 + 3x4x5 + …… + 11x12x13 + 12x13x14
- 3S = 1x2x3 + 2x3x3 + 3x4x3+ ……… + 11x12x3 + 12x13x3
------------------------------------------------------------------------------------
K – 3S = 0 + 2x3x1 + 3x4x2 + …… .. + 11x12x10 + 12x13x11
K – 3S = K – 12x13x14
Từ đó suy ra: 3S = 12x13x14
S = 4x13x14 = 728
a) 15<45
1511>156
4517=4517
155201<155210
b) 75>74
1337<2037
19127<20127
23156>21356
c) 12<53
257>15
8<53
275>29
Hãy xếp các tính từ (gạch chân) vào 3 nhóm: Tính từ chỉ đặc điểm của sự vật, tính từ chỉ đặc điểm của hoạt động, tính từ chỉ đặc điểm của trạng thái:
Nhà to, học giỏi, nằm nghiêng, sông dài, hát hay, ngủ ngon, cây cao, chạy nhanh, hiểu
ĐĐ TT TT ĐĐ HĐ TT ĐĐ HĐ
sâu, giếng sâu, đi chậm, buồn tê tái, sân rộng, chiến đấu dũng cảm
TT ĐĐ HĐ TT ĐĐ HĐ
* Sai xin lỗi ạ *
* Ko hiểu = ib *
@Duongg
ĐĐ LÀ GÌ BẠN
Tính từ chỉ đặc điểm của sự vật: to, dài, cao, sâu(giếng), rộng
Tính từ chỉ đặc điểm của hoạt động: nghiêng, hay, ngon, nhanh, giỏi, chậm, dũng cảm
Tính từ chỉ đặc điểm của trạng thái: sâu(hiểu), tê tái
Nhà to, học giỏi, nằm nghiêng, sông dài, hát hay, ngủ ngon, cây cao, chạy nhanh, hiểu
sâu, giếng sâu, đi chậm, buồn tê tái, sân rộng, chiến đấu dũng cảm