Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Em copy đi rồi tách thành từng câu nhỏ nha, câu 1 1 cái, câu hai 1 cái, ok,............
Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình là bảo vệ, tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ thêm truyền thống ấy.
- Những điều cần phải làm để phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ:
+ Tự hào, kế thừa, bảo vệ và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
+ Có lối sống lành mạnh.
+ Không sa và tệ nạn xã hội.
......
Câu tục ngữ '' Tốt gỗ hơn tốt nước sơn'' dùng hai sự vật “gỗ” và “nước sơn” để làm một phép so sánh.”Gỗ” là chất liệu để làm đồ dùng như tủ,giường,bàn,ghế…Còn “nước sơn” là chất liệu để quét lên lớp bên ngoài cho các đồ dùng ấy thêm đẹp thêm bền.Nhiều người chỉ chú ý đến lớp nước sơn bóng nhoáng bề ngoài mà đã mua phải một đồ dùng bằng gỗ xấu hoặc gỗ mọt.Ông cha ta với kinh nghiệm sống của mình đã kết luận là : “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”.
Ý nghĩa của sống giản dị: là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người. Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ
Câu 1: Trả lời:
Học sinh cần: giúp đỡ lẫn nhau, ủng hộ người nghèo, quyên góp vùng sâu vùng xa,......
Câu 2: Trả lời:
Tôn sư trong đạo đã trở thành truyền thống quý báu của người Việt Nam.Bởi vì tôn sự trong đạo thể hiện con người sống có trước có sau, sống có tính có nghĩa, biết ơn người khác, yêu quý bậc thầy dạy dỗ chúng ta, thể hiện con người sống có văn hóa, có đạo đức.
câu 1:
– Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá.
– Nhà nước bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của chủ sở hữu di sản văn hoá, chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá.
– Nghiêm cấm các hành vi:
+ Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản vãn hoá.
+ Huỷ hoại, hoặc gây nguy cơ huỷ hoại di sản văn hoá.
+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử – văn hoá, danh lam thắng cảnh.
+ Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc di tích lịch sử – văn hoá, danh lam thắng cảnh; đưa trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia ra nước ngoài.
+ Lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị văn hoá để thực hiện những hành vi trái pháp luật.
câu 2:
Là một học sinh, để bảo vệ, giữ gìn những di tích lịch sử, di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh các em cần làm những việc sau:
+ giữ gìn sạch sẽ các di sản văn hóa, địa phương.
+ đi tham quan, tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hóa
+ không vứt rác bừa bãi
+ tố giác kẻ gian ăn cắp các cổ vật di vật
+ tham gia các lễ hội truyền thống.
~hoctot~
Câu 1 : Vì tự trọng là phẩm chất đạo đức cao quý và cần thiết ở mỗi con người. Lòng tự trọng giúp ta có nghị lực vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ.
Phải nghiêm khắc với bản thân. · - Phải tôn trọng lẽ phải. · - Phải tôn trọng người khác
Tham khảo:
Câu 1:
Để rèn luyện tính tự trọng cho bản thân mình, ngay từ bây giờ chúng ta cần phải:
Khi mình thiếu sót thì phải tự biết nhận khuyết điểm.
Phải luôn nghiêm khắc với chính bản thân mình.
Phải tôn trọng lẽ phải và làm theo lẽ phải.
Tôn trọng bản thân mình cũng như tôn trọng những người xung quanh.
Sống đúng với chuẩn mực và phải suy nghĩ thận trọng trước khi hành động.
Câu 2:
a. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ: Là nối tiếp, phát triển, rạng rỡ thêm truyền thống.
b. Chúng ta:
– Chúng ta cần phải tôn trọng tự hào tiếp nối truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ. Sống trong sạch lương thiện, tiếp thu cái mới, xóa bỏ cái cũ lạc hậu.
– Không làm tổn hại đến thanh danh của gia đình dòng họ.
a) em ko đồng ý vs hành động của H vì đang ở chỗ linh thiêng mà chúng ta lại đùa giỡn .
nếu em lad bn H em sẽ :
- bảo bn không đc làm vậy
- giải thích cho bn hiểu
- khuyên bn ko nên làm lại 1 lần nữa
- bảo bn ngồi xuống nghe kể
-............
b) nếu là T em sẽ :
- bảo bn tuy những món đấy ko ngon nhưng những người ăn nó có thể cảm nhận về que hương .
- giải thích cho bn hiểu món ăn đó quan trọng thế nào
- khuyên bn ko nên làm thế 1 lần nao nữa
-.........
- Thiếu sự tôn trọng: Khu tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ là nơi linh thiêng để bày tỏ lòng biết ơn, ghi nhớ công lao của những người đã hy sinh vì Tổ quốc. Hành động chạy chơi, đùa nghịch ở nơi này thể hiện sự thiếu tôn trọng nghiêm trọng đối với người đã khuất và ý nghĩa cao đẹp của buổi lễ "uống nước nhớ nguồn".
- Gây mất trật tự công cộng: Khi mọi người đang trật tự ngồi nghe câu chuyện lịch sử, H lại gây ồn ào, làm mất sự tập trung của những người xung quanh. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến không khí trang nghiêm của buổi lễ mà còn cản trở việc tiếp thu giáo dục truyền thống của các bạn học.
- Trái với mục đích giáo dục: Buổi lễ do nhà trường tổ chức nhằm giáo dục học sinh về lòng yêu nước, biết ơn. Hành động của H đi ngược lại hoàn toàn với mục đích tốt đẹp này.
- Nhắc nhở nhẹ nhàng: Em sẽ đến gần, nhắc H giữ trật tự và giải thích rằng đây là nơi tôn nghiêm, cần im lặng và trang trọng.
- Phân tích ý nghĩa: Em sẽ nói cho H hiểu về sự hy sinh cao cả của các anh hùng liệt sĩ và ý nghĩa của việc tưởng nhớ công ơn họ.
- Khuyên H tham gia nghiêm túc: Em sẽ mời H ngồi xuống cùng các bạn, lắng nghe câu chuyện để hiểu hơn về lịch sử hào hùng của dân tộc và thể hiện lòng biết ơn của mình.
- Đề cao trách nhiệm: Em sẽ nói với H rằng tham gia các hoạt động tập thể cần có ý thức và trách nhiệm chung, không nên chỉ làm theo ý thích cá nhân, ảnh hưởng đến tập thể.
b. Nếu là T, em sẽ thuyết phục các bạn trong lớp như thế nào?
Nếu là T, em sẽ thuyết phục các bạn trong lớp bằng những lý lẽ sau:- Đề cao giá trị văn hóa truyền thống: Em sẽ nhấn mạnh rằng cuộc thi là cơ hội tuyệt vời để tôn vinh và giới thiệu những nét đẹp văn hóa ẩm thực của quê hương xứ Huế. Món ăn truyền thống không chỉ là thức ăn mà còn chứa đựng lịch sử, tình cảm và tinh hoa của vùng miền.
- Tính độc đáo và sự khác biệt: Các món ăn Huế như bún bò, bánh bèo, nem lụi... có hương vị đặc trưng, tinh tế mà món ăn nước ngoài khó có thể sánh được. Trong một cuộc thi mà các lớp khác có thể chọn món Tây, việc chọn món truyền thống sẽ tạo nên sự khác biệt, độc đáo và dễ gây ấn tượng mạnh với ban giám khảo.
- Khả năng thực hiện và sự quen thuộc: Cả lớp đều là người Huế hoặc sống ở Huế, việc nấu các món ăn này sẽ quen thuộc hơn, dễ dàng chuẩn bị nguyên liệu và đảm bảo hương vị chuẩn xác nhất so với việc thử sức với các món ăn nước ngoài phức tạp, lạ lẫm.
- Phù hợp với tiêu chí cuộc thi: Em sẽ tìm hiểu kỹ tiêu chí cuộc thi. Nếu không có quy định cụ thể về loại hình món ăn, thì việc chọn món truyền thống hoàn toàn phù hợp. Em sẽ lập luận rằng sự "bình dân" không làm giảm đi giá trị của món ăn, mà ngược lại, sự gần gũi, tinh tế mới là yếu tố chạm đến trái tim người thưởng thức.
- Thể hiện tình yêu quê hương: Cuối cùng, em sẽ kêu gọi tinh thần đoàn kết và tình yêu quê hương, khuyến khích các bạn tự tin vào ẩm thực của xứ mình, cùng nhau nỗ lực để làm nên chiến thắng cho chi đội.
1.Trách nhiệm của học sinh và công dân để giữ gđ văn hóa là:
-Sống lành mạnh,Sinh hoạt giản dị
-Chăm ngoan,học giỏi
-kính trọng,giúp đỡ ông bà, cha mẹ
-Thương yêu anh,chị
-Không ăn chơi, đua đòi
-Tráng xa tệ nạn Xã hội
2Gia đình em có truyền thống về :học tập;lao động;nghề ngiệp;đạo đức; văn hóa
-Em đã làm: Trân trọng,tự hào tiếp nối truyền thống ; sống trong sạch lương thiện;không bạo thụ,lạc hậu; không coi thường,làm tổn hại thanh danh gia đình,dòng họ;Chúng ta phải bảo vệ,tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ thêm truyền thống