K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
VA
10 tháng 5 2016
P/số chỉ số học sinh xếp loại trung bình là 1 - 11/15 = 4/15 cả lớp
Số học sinh của lớp 6 trường THCS trên là 12 : 4/15 = 45 học sinh
k nha !!!
17 tháng 4 2017
Tỉ số phần trăm của học sinh nam là:
2968868 : 5564888 . 100% = 53,35%
Tỉ số phần trăm của học sinh nữ là:
100% - 53,35% = 46,65%
25 tháng 4 2017
tỉ số phần trăm của học sinh nam:
2968868:5564888.100=53,35%
tỉ số phần trăm của học sinh nữ :
100%-53,35%=46,65%
vì đại số ngắn hơn. dễ viết nhanh hơn. nhớ nhanh hơn
Thick thì đặt
tại vì có nhiều số nên người ta gọi là đại số
HẾT
đại số là trong đó có chứ các số và biến, vd biến như là x,y..
số học chỉ toàn những con số
cái câu này cấp 1 nó cx bt
THCS khác tiểu học nên họ đặt thế.
mik cũng ko biết đâu
luongkun!
Theo mình là :
- Số học cũng gần nghĩa như Đại số nhưng khi đọc lên ta lại thấy nó '' nhỏ '' hơn đại số .
- đại số cóa chữ đại nghĩa là : lớn . Khi bạn học lớp 7 sẽ có nhiều loại số khác như : số thaapk phân vô hạn tuần hoàn , không tuần hoàn ,...
=> nguwoif ta dùng Từ Đại số thích hợp hơn
Chắc vì Đại số là nhiều số
Số học là học số chắc vậy
Từ toán học có nghĩa là "khoa học, tri thức hoặc học tập". Ngày nay, thuật ngữ "toán học" chỉ một bộ phận cụ thể của tri thức - ngành nghiên cứu suy luận về
lượng, cấu trúc, và sự thay đổi; là ngôn ngữ của vũ trụ.[1] Lĩnh vực của ngành học về Lịch sử Toán học phần lớn là sự nghiên cứu nguồn gốc của những khám phá mới trong toán học, theo nghĩa hẹp hơn là nghiên cứu các phương pháp và ký hiệu toán học chuẩn trong quá khứ.
Trước thời kì hiện đại và sự phổ biến rộng rãi tri thức trên toàn thế giới, các ví dụ trên văn bản của các phát triển mới của toán học chỉ tỏa sáng ở những vùng, miền cụ thể. Các văn bản toán học cổ nhất từ Lưỡng Hà cổ đại (Mesopotamia) khoảng 1900 TCN (Plimpton 322), Ai Cập cổ đại khoảng 1800 TCN (Rhind Mathemaal Papyrus), Vương quốc Giữa Ai Cập khoảng 1300-1200 TCN (Berlin 6619) và Ấn Độ cổ đại khoảng 800 TCN (Shulba Sutras). Tất cả các văn tự này có nhắc đến Định lý Pythagore; đây có lẽ là phát triển toán học rộng nhất và cổ nhất sau số học cổ đại và hình học.
Những cống hiến của Hy Lạp cổ đại với toán học, nhìn chung được coi là một trong những cống hiến quan trọng nhất, đã phát triển rực rỡ cả về phương pháp và chất liệu chủ đề của toán học.[2]
Một đặc điểm đáng chú ý của lịch sử toán học cổ và trung đại là theo sau sự bùng nổ của các phát triển toán học thường là sự ngưng trệ hàng thế kỉ. Bắt đầu vào Thời kì Phục Hưng tại Ý vào thế kỉ 16, các phát triển toán học mới, tương tác với các phát hiện khoa học mới, đã được thực hiện với tốc độ ngày càng tăng, và điều này còn tiếp diễn cho tới hiện tại
Tại người ta thích thế
Số học là để chỉ một phân nhánh toán học chú trọng đến các thuộc tính sơ cấp của một số phép tính trên các con số.
Đại số là một ngành toán học nghiên cứu một cách trừu tượng hệ thống số đếm và các phép tính giữa chúng. Đại số được xem như là ngành toán học mở rộng hóa và trừu tượng hóa của bộ môn số học.